期中考試成績及試卷分析-在線瀏覽
2024-10-21 10:50本頁面
【正文】 題：一是學(xué)生對做文言翻譯題的方法、技巧掌握還不夠熟練；二是課內(nèi)知識檢查落實(shí)力度不夠。詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個題目，共八分。從這個題目上可以看出，我們在以后的詩歌教學(xué)中必須進(jìn)行全面系統(tǒng)的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會如何讀懂一首詩，如何針對不同的題型進(jìn)行規(guī)范答題?，F(xiàn)代文閱讀部分，高一學(xué)生現(xiàn)代文閱讀較少，缺乏基本的閱讀能力，有的學(xué)生草草讀一遍文章就開始做題，導(dǎo)致對文本理解不準(zhǔn)確或膚淺，主題把握出現(xiàn)偏差。要想做好現(xiàn)代文閱讀，首先要讓學(xué)生學(xué)會讀文章，讀時注意圈點(diǎn)勾畫，快速把握文章主旨。作文部分，本次賦分測試作文是以“渴望”為話題寫一篇文章，文體不限。，但跑題現(xiàn)象仍然存在。文章不是寫渴望，而是寫希望、向往等，通篇不談渴望。，從開頭到結(jié)尾都不點(diǎn)題，有的則通篇講故事，很有網(wǎng)絡(luò)小說和意識流小說的味道。以確定立意切合題意。讓學(xué)生具有基本的文體意識。第三篇：期中考試成績分析2016—2017學(xué)期中考試成績分析九年級數(shù)學(xué)教研備課組為全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，促進(jìn)數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，我校進(jìn)行了第一學(xué)期期中考試。試題設(shè)計新穎。注重考查學(xué)生對知識和技能的理解與應(yīng)用能力，考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。本次試題基礎(chǔ)題所占比例小，容易題占20分左右，從答題情況看，學(xué)生由于馬虎不仔細(xì)失分的較多，導(dǎo)致有些同學(xué)成績不理想，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對課本知識生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。，只注重了新課程的教學(xué)而忽略了對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固，尤其對課本知識掌握不熟練，對探究性問題缺乏歸納和分析的能力。（二）改進(jìn)辦法通過閱卷分析和表現(xiàn)出來的問題，在今后教學(xué)中，需要作好以下工作：，深入分析教材，重視基礎(chǔ)知識與技能的落實(shí)，重視過程與方法的學(xué)習(xí)，注重數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過多種方法，突出培養(yǎng)學(xué)生理解分析、操作探究、表述能力和靈活應(yīng)用知識解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。，教師還需在教給學(xué)生“
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