感恩的心,因?yàn)橛心?在線瀏覽
2024-10-21 10:40本頁(yè)面
【正文】 管這樣，當(dāng)自己遇到困難需要幫助時(shí)，老師還是會(huì)義無(wú)返顧地幫助我們！其實(shí)，不知道感恩的又豈止孩子？一些成年人，不也和孩子一樣不知道感恩嗎？！孩子不知道感恩，是因?yàn)樗麄冞€小，而成年人呢??？社會(huì)中的我們，互不認(rèn)識(shí)?？晌覀儯瑓s不知道去感恩。一個(gè)工薪階層的工人便把他每月工資的一半給那個(gè)人，并幫助他重建家園。后來(lái)，被資助的人生活狀況漸漸好了一些，不再需要這個(gè)工人的資助了。有一次，那個(gè)被資助的人和同事在街上，突然看見(jiàn)了那個(gè)資助他的工人。其實(shí)，他只要對(duì)那個(gè)工人笑笑就行了，可他卻礙不下面子。我們真的應(yīng)該去反思了。難道他們幫助我們有錯(cuò)嗎？他們沒(méi)有錯(cuò)！錯(cuò)的是我們！我們不知道感恩！“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些詩(shī)句充分說(shuō)明，知恩圖報(bào)是中國(guó)人的美德。讓我們?nèi)ジ兄x那些曾經(jīng)幫助我們吧。——題記“感恩的心，因?yàn)橛心恪彪娨暲镪惣t動(dòng)情地唱著。說(shuō)他們不是在表演，是因?yàn)樗齻冎皇怯檬终Z(yǔ)翻譯了歌詞，僅此而已。無(wú)聲的世界并沒(méi)有帶走年輕的身影，鮮亮的色彩是飛揚(yáng)的活力，燦爛的笑容時(shí)熱烈的希望，清澈的明眸是最深的感悟！聽(tīng)懂了她們的語(yǔ)言，動(dòng)人的話在腦中想起：“我們有青春，有夢(mèng)想，有愛(ài)；我們可以看到、聽(tīng)到、感覺(jué)到；我們能夠去給予，去付出，去奉獻(xiàn)……”晶亮的眼睛里流露出幾分自豪，幾分幸福。足夠了，真的。有顆感恩的心，黑夜在不可怕，這是上天給予你面對(duì)自己的好時(shí)間；有顆感恩的心，貧窮不再丑陋，這是生活給予你的財(cái)富；有顆感恩的心，失敗不再恐怖，這是環(huán)境給予你的經(jīng)驗(yàn)；有顆感恩的心，夢(mèng)想在不遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗恢痹谀堑饶恪辉x去。有這樣一位年輕母親，她那富貴的家族仿佛在一夜之間土崩瓦解！父母經(jīng)不住沉重的打擊，先后病逝；她的丈夫也流著淚，從高樓上飛身而下，一了百了，卻留下了年輕的妻子和兩個(gè)幼小的孩子！這位嬌貴的母親甚至不知道怎樣做飯，怎樣洗衣！活著，僅僅是因?yàn)橛袃蓚€(gè)孩子緊緊地拉著她的衣襟，不知道過(guò)了多久，突然地，透過(guò)眼中的茫然，她看到了那兩位曾經(jīng)錦衣玉食的“小公子”——臟兮兮的衣服和蒼白的小臉！她哭了，終于哭了，天昏地暗，從開(kāi)始到結(jié)束一切委屈統(tǒng)統(tǒng)倒了出來(lái)……好像是結(jié)束，又是一個(gè)開(kāi)始，這位母親——嬌氣的大小姐，尊貴的夫人學(xué)會(huì)了洗衣做飯打苦工。有天，她發(fā)現(xiàn)當(dāng)小兒子面對(duì)粗茶淡飯時(shí)眼中的絕望與頹然，大兒子面對(duì)富人時(shí)眼中的妒嫉與羨慕時(shí)，卻突然感到了比家破人亡更巨大的恐慌，于是，她對(duì)兒子們說(shuō)：“孩子們，我們?cè)诔燥垇?lái)做一件工作，每天寫出十件值得感激的事情！”她咬了咬嘴唇，繼續(xù)說(shuō)，“誰(shuí)不做，不許吃飯啊！”第一天，孩子們絞盡腦汁也想不出住這種破房子，吃這種草根爛菜有什么好感激的。第二天，我得發(fā)慌的大兒子寫出了這樣的句子：感激有生命，感激有媽媽，感激有弟弟，感激有房子住，更感激有飯吃……母親看著笑著流著淚，看著小餓狼似的兒子，她有些心疼，盛了滿一大碗飯。飯后，小兒子低著頭走到媽媽面前，輕聲說(shuō)：“我感激媽媽做飯，還感激哥哥給我飯。鑄造一顆感恩的心，帶著感恩上路，一直通到幸福。在塘廈中學(xué)和老師同學(xué)們一起走過(guò)的日子，忙碌而充實(shí)，緊張而快樂(lè)。第一次走出大學(xué)的校門，來(lái)到中學(xué)教學(xué)的第一線?；仡欉@段日子，其中有辛苦，有勞累，但更多的是驚喜和收獲。經(jīng)過(guò)多天的實(shí)踐總結(jié),我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)兩位老師都上的非常好，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，自己與他們之間其實(shí)存在著一定差距。盡管之前也做了比較充分的準(zhǔn)備，但畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)，加上心情緊張，所以第一節(jié)課上的效果并不理想。我的指導(dǎo)老師認(rèn)真的分析了我這次課，給我指出了不足之處，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)建議。其次，課堂中要有互動(dòng)，上課其實(shí)就是老師與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程，包括與學(xué)生眼神之間的交流，老師得體適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，讓學(xué)生回答問(wèn)題等等。一節(jié)課40分鐘，老師要在短短的時(shí)間里完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要讓學(xué)生聽(tīng)明白、掌握所教的內(nèi)容，時(shí)間的把握顯然是十分重要的。經(jīng)過(guò)多天的實(shí)踐總結(jié),我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本次教育實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容是教育技術(shù)工作。對(duì)我們來(lái)說(shuō)有更多的機(jī)會(huì)接觸相關(guān)的電教設(shè)備，了解和學(xué)習(xí)他們的運(yùn)作情況。盡管這些工作看起來(lái)有些繁瑣，但是我們都本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，非常認(rèn)真細(xì)心的對(duì)待。對(duì)于一些年級(jí)比較大的老師，我們除了幫他們排除電腦方面的故障
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