【正文】 合年齡小的學(xué)生（３至１３歲訓(xùn)練最宜），骨骼，各方面能力，行為習(xí)慣還沒定型，年齡小得到的訓(xùn)練效果越好越明顯，由于學(xué)生年齡偏大和器材數(shù)量有限，造成對課程有一定局限性，課程設(shè)置盡量客觀，從學(xué)生實際出發(fā)，盡量考慮每個學(xué)生的能力，活動課經(jīng)常會有一些突發(fā)事件，一些意想不到的意外，注意強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)一些常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生在快樂的課堂氣氛中得到鍛煉和提升。二、說教材（教具）根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀的分析，本節(jié)感統(tǒng)課主要是訓(xùn)練學(xué)生的本體覺和前庭平衡的綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運(yùn)動能力、健全左右難均衡發(fā)展。滑板和按摩球是感統(tǒng)教學(xué)中一個全功能教具，趴地推球游戲?qū)Ω杏X刺激的形式多樣而豐富，對前庭感覺和觸覺的姿勢調(diào)節(jié)，引發(fā)的平衡反應(yīng)非常豐富。大腦小腦間的運(yùn)作可以起到強(qiáng)有力的正確整合作用，使孩子的整體感覺統(tǒng)合運(yùn)作功能有積極性的發(fā)展。由直線型到S型平衡木。三、說教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo),改進(jìn)前庭平衡能力。增強(qiáng)身體形象的訓(xùn)練。，促進(jìn)家校教育的結(jié)合。，促進(jìn)孩子與家長的親子關(guān)系，增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。難點(diǎn)：堅持完成每一個訓(xùn)練項目。六、說教學(xué)流程（一）課堂常規(guī) 。學(xué)生舉手喊到。（二）課前熱身 師生同做拍手歌。提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，快速投入運(yùn)動進(jìn)而提升運(yùn)動效果。對前庭產(chǎn)生特別的刺激，對增強(qiáng)眼球控制能力，改善視覺、聽覺都有極好的效果。主要內(nèi)容：問好、介紹或家庭活動檢驗。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)孩子們每次見面主動、熱情地與他人打招呼，握手或擁抱，以教師的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二階段以檢驗家庭游戲為主要內(nèi)容，以督促孩子回家的練習(xí)和鞏固。背景音樂：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。主要內(nèi)容：學(xué)做模仿操，及走線。每期課有兩個健身操即可。背景音樂：根據(jù)健身操的長短確定音樂。三、感統(tǒng)訓(xùn)練：所需時間：45分鐘具體方法：教師出示訓(xùn)練器材，講解活動方法和要求，并做示范，請孩子積極參與運(yùn)動?；顒咏ㄗh：根據(jù)評測結(jié)果中的訓(xùn)練計劃按順序?qū)⒆舆M(jìn)行個別訓(xùn)練； 之后根據(jù)教材中的活動進(jìn)行集體游戲。主要內(nèi)容：放舒緩的音樂，教師帶孩子進(jìn)行放松活動，平復(fù)運(yùn)動后的心情。布置家庭作業(yè)或游戲。背景音樂：早教顧問銷售的技巧：探詢—提問—讓家長回答—解答緩沖—解答第四篇：感統(tǒng)運(yùn)動課(2012)感統(tǒng)運(yùn)動課（1歲半到2歲）第一節(jié)課一、暖身操I名稱：《拍手》組織孩子玩游戲二、大運(yùn)動《一》 名稱：《螃蟹抱》教學(xué)目的：鍛煉寶寶空間感，自控能力，身體協(xié)調(diào)性加強(qiáng)親子關(guān)系?！抖?，名稱：《小鴨跳水》教學(xué)目標(biāo)：寶寶練習(xí)走，跳的運(yùn)動。促進(jìn)寶寶身體的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化跳躍動作。家長帶寶寶一起來，反復(fù)幾次。四、精細(xì)動作名稱：《油泥》教學(xué)目標(biāo)：感知油泥的特性培養(yǎng)想象力，加強(qiáng)手的靈活性 教學(xué)準(zhǔn)備：小桌子，油泥，模型教學(xué)過程：老師出示油泥，并搓一搓，揉一揉，在將油泥壓扁后放在小兔模型上印后變成一只小兔子。五、大籠球：加強(qiáng)寶寶觸覺感，使寶寶在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會等待。六、再見第二節(jié)課一、暖身操用《小手拍拍》來組織寶寶們游戲。加強(qiáng)孩子的身體控制能力。家長抱著寶寶分別進(jìn)行，家長做完后抱寶寶放下來，寶寶自己站穩(wěn)，去找媽媽在哪里?！抖?、名稱：我變小動物教學(xué)目標(biāo)：促進(jìn)寶寶爬，跳及走的動作的發(fā)展。3提升寶寶的身體動作能力教學(xué)準(zhǔn)備“萬象組和教學(xué)過程：用小動物比賽來吸引寶寶，讓寶寶完成爬和跳，大涉前進(jìn)的各種行進(jìn)法。三、走線目的：目的：穩(wěn)定情緒，學(xué)會等待，培養(yǎng)專注力、練習(xí)近平衡感、矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)美走姿和優(yōu)美的體態(tài)。培養(yǎng)寶寶的專注力教學(xué)準(zhǔn)備：顏料和紙帕（以完成，為完成各若干）教學(xué)過程：出示紙帕作對比，問哪一個紙帕漂亮。孩子自由操作（二）名稱：釣魚板教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的耐心和專注力。老師示范釣魚的方法，用右手將魚桿拿起，將釣魚鉤對準(zhǔn)釣魚板上的小魚，往上釣起。收學(xué)具。建立規(guī)則意識。然后再請家長和寶寶，老師一起來練習(xí)?！比绱搜h(huán)練習(xí)。訓(xùn)練寶寶身體的協(xié)調(diào)性。三、走線目的：目的：穩(wěn)定情緒，學(xué)會等待，培養(yǎng)專注力、練習(xí)近平衡感、矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)美走姿和優(yōu)美的體態(tài)。寶寶學(xué)會將小物品放入信封內(nèi)。教學(xué)過程：老師做示范：老師介紹信封“這是裝信的袋子，叫信封，今天我們來把這些塑料圖片裝進(jìn)去，“老師用拇指食指捏塑料圖片，并將塑料圖片一張一張地裝進(jìn)信封中。（二）小兔子吃草教學(xué)目標(biāo)：寶寶喜歡和成人一起畫畫，愿意用筆涂鴉，繪畫活動感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：畫好的小兔子吃草的圖片一張，蠟筆，紙若干。示范畫并講解。五、再見用《合攏放開》結(jié)束游戲第四節(jié)課一、暖身操《春天》二、大運(yùn)動（一）名稱：防空洞教學(xué)目標(biāo)：能靈活運(yùn)用聽覺，運(yùn)動知覺的能力。增進(jìn)身體協(xié)調(diào)和控制方向的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：萬象組合（方磚、平衡橋）或彩虹接龍弧形器材，小鼓一面 教學(xué)過程：搭蓋防空洞。寶寶在老師的帶領(lǐng)下在做一次。（二）猴子摘玉米教學(xué)目標(biāo)：發(fā)展寶寶四肢的靈活性，學(xué)會踮腳尖摘東西。教學(xué)準(zhǔn)備：玉米（貼在高高的線上），彩虹接龍、萬象組合。老師演示，走過獨(dú)木橋，鉆過小山洞，跳過欄桿，爬上山坡，走到掛玉米的地方，踮起腳尖，去摘上面的玉米，并將摘下的玉米放入筐中。4配合音樂一起做一遍，留意爬和摘的動作。四、精細(xì)動作：（一）貼玉米教學(xué)目標(biāo)：了解有次序地粘貼培養(yǎng)寶寶耐心和專注力。教學(xué)過程：老師有次序的演示，將一個個的玉米貼切在白紙上。（二）手掰玉米粒教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的專注力。教學(xué)準(zhǔn)備：熟玉米、碗、紙巾。2再出示玉米，老師講解玉米的特點(diǎn)。寶寶自由練習(xí)，比比誰掰得快。 第一節(jié)一、常規(guī)問好、唱名、找朋友二、大運(yùn)動： 搖搖轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：加強(qiáng)寶寶的合作精神，身體的靈活性。寶寶學(xué)會集體游戲。老師和家長一起來做，寶寶和寶寶來做。讓寶寶安靜下來。家長按老師的做。四、大運(yùn)動（一）名稱：踩高蹺教學(xué)目標(biāo)：鍛煉寶寶的膽量和運(yùn)動過程中的協(xié)調(diào)性，平衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備：易拉罐，繩子。再家長和寶寶一起來做，家長應(yīng)在旁保護(hù)并共同游戲。五、走線目的：穩(wěn)定情緒，學(xué)會等待，培養(yǎng)專注力、練習(xí)近平衡感、矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)美走姿和優(yōu)美的體態(tài)。培養(yǎng)寶寶對美的欣賞能力教學(xué)準(zhǔn)備：各色彩泥，長木棍，綠色皺紋紙教學(xué)過程：教師出示彩泥，將彩泥挫成長條壓扁卷成花的形狀。請寶寶和家長一起來做。增強(qiáng)并提升腰