【正文】 校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。要以中央有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)文件和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的言論、勤政廉政先進(jìn)典型人物事跡、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作為學(xué)習(xí)宣傳的主要內(nèi)容。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合“三個代表”學(xué)習(xí)體會，發(fā)揮表率示范作用，帶頭學(xué)習(xí)，使廉政文化入心入腦，為廉潔從教打下良好的思想基礎(chǔ)。一是在學(xué)校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動。三是在學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進(jìn)校園教育活動融入校園文化建設(shè)。利用黑板報，每學(xué)期刊發(fā)一期以廉政文化為主題內(nèi)容的黑板報評比活動。制作一批廉政格言警句宣傳牌。利用班隊會課，每學(xué)期各班上好一節(jié)廉政教育班會課。舉辦一次以廉政為內(nèi)容的征文比賽、知識競賽。三、組織領(lǐng)導(dǎo)開展廉政文化進(jìn)校園活動是我校開展的一項新的工作。要把思想統(tǒng)一到上級部署上來，進(jìn)一步提高對反腐倡廉和新形式下“廉政文化進(jìn)校園”重要性的認(rèn)識，以發(fā)展的眼光看待“廉政文化進(jìn)校園”活動，不斷增強(qiáng)做好此項工作的主動性和自覺性。為加強(qiáng)此項工作，學(xué)校成立以德育副校長任組長，政教處全體共同參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項工作過程中相關(guān)事項的聯(lián)系、協(xié)調(diào)工作。三是措施落實。學(xué)校后勤要大力配合，做好財力、物力、人力的保障，為廉政文化進(jìn)校園活動的正常開展提供有力保障廉政文化進(jìn)校園實施方案一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照區(qū)教育系統(tǒng)《關(guān)于進(jìn)一步深入開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的通知》文件精神布署，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的總體要求，按照全國教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議和2012全區(qū)教育工作會議精神的總體要求，堅持貼近教師和學(xué)生的實際，結(jié)合小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃，有重點(diǎn)、全方位、多層次地開展廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦活動，做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一。（1）讀好一本反腐倡廉書；（2）參加一次廉政知識講座；（3）進(jìn)行一次《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)活動；（4）撰寫一篇廉潔從政心得體會；（5）作一次廉政主題發(fā)言。⑴在校園顯眼的墻壁上制作以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳牌； ⑵刊好一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報；⑶開展一次以廉潔教育為主題的“讀書思廉”活動，要求三至六年級學(xué)生閱讀一本廉政知識讀本，并寫出讀后感； ⑷召開一次廉潔教育為主題校會。⑼開好一次以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的中隊會； ⑽召開“廉政伴你我”講故事比賽。A、以校園讀書為載體，實現(xiàn)廉政教育的全員化。如利用學(xué)校的圖書閱覽室和班級的讀書角，開展主題讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生體會廉政教育的意義與作用；通過設(shè)在校園內(nèi)的開放讀書空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找到實踐中的楷模，并以班級為單位，制作成廉政教育的專題材料。（2）營造氛圍，讓廉政融進(jìn)校園廉政教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，我校要在堅持中華民族傳統(tǒng)文化教育的前提下，積極開展有針對性和時代性的教育活動，讓廉政教育真正落到實處，使學(xué)生們看得見摸得著。利用升旗儀式開展教育活動的啟動儀式，向全校師生講明活動的意義和目的，并向全體師生發(fā)出倡議。③黑板報。以班級為單位，召開一次主題中隊會，并將優(yōu)秀的班隊會在全校觀摩。每個班級要利用班級內(nèi)的板報，征集并宣傳有關(guān)的廉潔格言。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳廉潔的人物事跡和古今名人的廉潔品格，讓學(xué)生真正明白什么是廉潔，什么是腐敗，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀；（3）真心實踐，讓廉政走進(jìn)校園①設(shè)立校園廉潔意見箱，接受全校師生的監(jiān)督；②在評選先進(jìn)德育工作者和先進(jìn)教育工作者時，要以此為重要標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵和促進(jìn)教師的廉政意識；（4）整合資源，讓廉政走進(jìn)生活①寫倡議書。通過寫倡議書，幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo)，明確健康的人生發(fā)展道路。開展“小手拉大手，廉潔進(jìn)我家” “三個一”主題教育，讓孩子帶動家庭開展助廉活動，即：給父母講一個廉政故事，為父母制作一份廉政禮物，參加一次廉政文化義務(wù)宣傳活動。當(dāng)前“廉潔文化進(jìn)校園”活動存在一些問題，一是重視不夠，落實不到位。二是氛圍不濃，發(fā)展不均衡。三是形式單一，覆蓋面不廣。四是參與度低，基礎(chǔ)不牢固。要推進(jìn)好“廉潔文化進(jìn)校園”活動，我認(rèn)為主要從以下三個方面入手。一要把握校園文化開展的規(guī)律。廉潔文化進(jìn)校園要按照教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，在遵循德育教育基本原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同學(xué)科的特點(diǎn)，自覺地把廉潔文化教育滲透到課堂教學(xué)之中；三要把握青少年成長的認(rèn)知規(guī)律。（二）抓好“三個入手”。廉潔文化進(jìn)校園是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，要循序漸進(jìn)。二是廉潔教育內(nèi)容上，應(yīng)從小處入手，由淺入深。使青少年將敬廉崇潔這本“書”讀到了心里，獲得警示與教育；三是廉潔教育形式上，應(yīng)從細(xì)節(jié)入手，步步為營。（三）注重“三項工作”。二是要組織一些主題鮮明、內(nèi)容豐富、方法靈活、形式多樣的校園廉潔文化活動,通過多途徑、多渠道、多手段,進(jìn)行全方位、多層次的校園廉潔文化建設(shè)。三是要突出地方特色,體現(xiàn)時代特色,不斷增強(qiáng)校園廉潔文化的影響力、吸引力和滲透力。西門小學(xué)廉政文化進(jìn)校園活動總結(jié)文：縣教育局 來源：縣教育局 點(diǎn)擊：1369我校支部現(xiàn)有黨員教師40名（其中預(yù)備黨員2名，外借黨員教師2名），占全校教職工總數(shù)的43％。黨員教師中擔(dān)任班主任、年級組長等工作的有27人，％。學(xué)校擁有省示范小學(xué)、省文明單位、省文明學(xué)校、省科研興校200強(qiáng)、省教科研先進(jìn)集體、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、市首屆名校、市“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進(jìn)集體、衢州市“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”先進(jìn)基層黨組織等20多項榮譽(yù)稱號。講人本育學(xué)校文化，重細(xì)節(jié)促規(guī)范管理，抓作風(fēng)強(qiáng)隊伍建設(shè)，提質(zhì)量揚(yáng)學(xué)校風(fēng)采，不斷夯實西門小學(xué)事業(yè)發(fā)展的根基；把不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高為社會、為學(xué)生的服務(wù)質(zhì)量作為己任，展現(xiàn)新時代名校風(fēng)采。制定了《龍游縣西門小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗計劃》，開展了《西門小學(xué)科室、教師的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》簽訂及師德師風(fēng)建設(shè)承諾活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭落實廉潔自律規(guī)定，提高廉潔勤政的自覺性，做廉潔勤政的模范，加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，正確對待權(quán)力，正確對待苦樂，正確對待工作的艱巨性，老老實實做事，清清白白做官，堂堂正正做人，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。二是抓好教師。以“重師德、講操守、增本領(lǐng)、提效率、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題教育為活動載體，組織了題為《名校形象我的責(zé)任》的專題演講，進(jìn)行了師德師風(fēng)大討論活動，向?qū)W校全體教職工發(fā)出了《真情融教，和諧共進(jìn)，做一名符合時代要求的新型教師》的活動倡議，增強(qiáng)教職員工的服務(wù)意識和責(zé)任意識，提升教師隊伍形象。”作為學(xué)校教師形象建設(shè)的目標(biāo)導(dǎo)向，使學(xué)校在社會上的美譽(yù)度得到較大提升，在“群體師德創(chuàng)優(yōu)”活動中，我校支部獲市“群