【正文】 題）于是便有李太白微笑面對人生，“仰天大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”的高傲；于是便有譚嗣同笑對人生，“我自橫刀向天笑，去留肝膽倆昆侖”的悲壯微笑著擁有一種“忘我就是快樂”的信念，微笑著擁有放歌生活的路標(biāo)，生命就彰顯了它存在的魅力。（對偶，詮釋了微笑的含義、價值、深刻）微笑著面對生活，敞開心扉，尋找不落的燦爛，我們又何樂而不為呢？！語言生動，流暢！緊扣主題議論?！鄙钍且幻骁R子，你對它笑，他同樣也會對你報以微笑的。生活是一位睿智的老師，時刻鍛煉著我們。發(fā)表《進(jìn)化論》的達(dá)爾文當(dāng)年決定放棄行醫(yī)時，遭到父親的斥責(zé)：“你放著正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的?！睈垡蛩固?歲才會說話，7歲才會認(rèn)字，老師給他的評語是：“反應(yīng)遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。這些為人類做出貢獻(xiàn)的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無數(shù)失敗中成長，在無數(shù)失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。貝多芬，海倫苦難磨練了他們，他們用微笑拓展了生命的寬度，活出了自己的價值。當(dāng)你失意時，可以調(diào)整自己的心情：沒有藍(lán)天的博大，卻可以有白云的飄逸；沒有大海的遼闊，卻可以有小溪的執(zhí)著；沒有花的芬芳，卻可以有小草的淳樸。第五篇：《微笑著面對生活》綜合性學(xué)習(xí)《微笑著面對生活》教案3——怎樣寫演講稿,進(jìn)行演講備課人，執(zhí)教人：韓宗秀本課在第4952頁。結(jié)合演講這種形式，培養(yǎng)學(xué)生平靜的心態(tài)、寬厚的胸懷，是本課的重要內(nèi)容。2．培養(yǎng)與人溝通、合作的能力，能夠有理有力有節(jié)地說服他人。2．根據(jù)主題活動提供的三個話題，寫一篇演說稿，反復(fù)練習(xí)?，在班內(nèi)進(jìn)行演講比賽。2，寫一篇觀點鮮明、見解獨到、情感真實、邏輯嚴(yán)密、具有說服力和號召力的演講稿。教學(xué)準(zhǔn)備1，教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。2．結(jié)合三個主題，事先查找相關(guān)的資料。感受演講的魅力二、結(jié)合主題，組織學(xué)生討論教師活動結(jié)合“微笑著面對生活”、“學(xué)會善待他人”、“做一個善于合作的人”這三個主題，組織學(xué)生討論，熟悉話題，形成初步構(gòu)思 學(xué)生活動積極參與討論，發(fā)表自己的觀點，并輔以相關(guān)的事例，證明觀點，形成初步的思路三、總結(jié)小組意見，交流短評教師活動組織學(xué)生以組為單位，有條理地陳述本組對于話題的理解和形成的觀點。其他組員進(jìn)行補充。其他組員進(jìn)行補充。2．結(jié)合主題，組織學(xué)生討論。學(xué)生活動1．積極參與，體會演講的力量。3．組內(nèi)分工合作，闡釋本組討論得出的觀點。⑵ 培養(yǎng)獨立思考、敢于發(fā)言自己見解的心理素質(zhì)。⑷ 培養(yǎng)寫作演講稿的能力。那么，怎樣寫好演講稿呢？首先，我們要知道演講稿具有一般文章的共性，寫作時只要符合一般文章寫作的共同要求，同時再注意到它的自身特點就行了。其次，我們必須掌握它的自身特點。演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認(rèn)識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動性。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。而演講稿是口頭表達(dá)，演講語言稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下三個問題：（一）要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。為了做到這一點，寫作演講稿時，應(yīng)把長句改成短句，把倒裝句必成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。（二）要通俗易懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去了演講的作用、意義和價值。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。好的演講稿，語言一定要生動。廣為流傳的恩格斯、列寧、斯大林的演講，毛澤東的演講，魯迅的演講，聞一多的演講，都是