【正文】 理，使家長由客體變?yōu)橹黧w，由被動變?yōu)橹鲃印Ｍ瑫r還能起到協(xié)調(diào)、策劃、反饋等作用。組織各項活動，協(xié)助班級做好班級日常工作，也作為教師和其他家長之間的梁等。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。今年我們中三班成立了班級家委會，對于家長們長期以來的`配合我們表示衷心的感謝！每次我們在教學上或活動時有什么需要您們都能認真的對待及配合，我們表示衷心的感謝！再次謝謝你們。老生經(jīng)過小班一學年的和鍛煉，每名幼兒都有了一定程度的進步。有的幼兒喜歡上了繪、樂意參加手工制作活動，看上了看書。但幼兒在學習興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠，在行為習慣、規(guī)則意識方面存在不足。不能保管好自己的物品等等。有些常規(guī)不太好，本學期我們將加強幼兒集體榮譽感的培養(yǎng)。新的學期開始了，我們會同家長們及時做好溝通與交流，共同努力，把班級搞好。這次作為大齡家長，來競選家委會成員，我還是心懷忐忑的。：沒有天生就成功的家長，也沒有不需要學習的家長，每一個人在做家長之前都要學習相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做家長的`意識和知識準備得越早越好，越充分越好。小孩在初中階段是處于人生的逆反期，如果家長不在這個階段好好進行引導，那等小孩的習慣養(yǎng)成就追悔莫及。：在現(xiàn)階段的教育體制下，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成為我們家長應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負的最好辦法是家長不斷加強自我學習，對于孩子在學習中碰到的疑難問題進行解答，在節(jié)約時間的同時也豐富自我。如果這次能榮幸的通過競選，我一定盡職盡責，做好學校老師分配的工作，加強學校與家庭在學生教育工作中的溝通與配合，增強學校工作的透明度，便于廣大家長對學校工作進行解，真正建立起和諧的教育氛圍。一、成立的意義高莊現(xiàn)有學生近400人，學校占地卻不足10畝，面積偏小，為了校園安全，學校禁止家長隨意到校了解學生的在校表現(xiàn)。為加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、老師和學生之間互動的教育氛圍，形成教育合力。二、家委會的宗旨：溝通、理解、互動、育人。配合學校做好社會聯(lián)系工作，以增強教育合力。機構(gòu)及工作任務(wù)本學年學校家委會成員由有10人組成，由9個班級的家委會主任構(gòu)成。每班除一名家委會主任外，還推舉產(chǎn)生若干名班級委員。及時向校方反饋家長對學校工作的意見和建議，做好溝通工作。積極為學校大活動的開展獻計獻策，并做好參與和各項協(xié)助工作。家委會發(fā)言稿4尊敬的校方領(lǐng)導、老師們，親愛的家長朋友們：大家下午好！我是九班的家長，非常感謝校方提供的機會，讓我們能夠坐到一起共同討論孩子們的教育問題，見證孩子們在學校和家庭的共同努力下茁壯成長。家校合作，信任是前提。我們是為了孩子能學習更多的知識，為了能培養(yǎng)孩子更健全的人格，為了將來孩子們走出校門那一天可以立足社會、出人頭地。而且我的家屬也是一位人民教師，我親眼見到了她為了教育事業(yè)所投入的心血到底有多大。家校合作，溝通是基礎(chǔ)。因為在孩子們醒著的絕大多數(shù)時間里，他們是在學校這個大家庭里生活，我們沒法再看到他的點點滴滴，只能在放學后聽孩子們講講今天的故事。所以我們有必要跟老師們多多溝通，去更全面的了解孩子在學校里的表現(xiàn)。另外，我覺得我們家長與家長之間也應(yīng)該加強溝通，相互學習借鑒好的家庭教育方式，取長補短，幫助孩子們共同成長。因為信任，我們放心的把孩子交到了老師們的手里。剩下的，就需要咱們當家長的去努力了。9月11日，孩子們開學，第一堂班會上，張樂樂老師講到，孩子們在學校里的第一課是培養(yǎng)孩子良好的習慣，讓我對她的專業(yè)素養(yǎng)感到信服，習慣養(yǎng)成是孩子成長的關(guān)鍵。孩子們現(xiàn)在已經(jīng)學習的《坐姿歌》《快靜齊》《寫姿歌》都是在指導孩子們的習慣養(yǎng)成，在家里我們會給孩子作出示范，督促孩子按時完成老師布置的作業(yè)，催促孩子早睡早起，教孩子學會收拾自己的東西，引導孩子幫家長做家務(wù)，糾正孩子不好的口頭禪，我自己也會在孩子睡著之前關(guān)掉手機等等，其實，點點滴滴的生活細節(jié)都可能影響到孩子們的習慣養(yǎng)成。另外，有幸成為家委會的一員，我建議大家都能永葆正能量，與學校攜起手來，一起為孩子的美好未來奠定夯實的基礎(chǔ)。家委會發(fā)言稿5園長們，各位老師、還有各位家長朋友們：大家好!我是宋xx小朋友的老爸，也就是貝貝爸爸。當時黃園長跟我說讓我講兩句，我心里其實挺害怕的。后來黃園長說隨意講就行，那我就和大家隨意聊幾句吧。首先，聊一下咱們作為爸爸媽媽如何對待孩子方面。這樣就等于一年之中的大部分時間沒有和孩子在一起，當然，在幼兒園的時間除外。這里不是說爺爺奶奶帶的不好，其實爺爺奶奶帶孩子很辛苦，而且孩子本身也需要爺愛奶愛。所以去年暑假的時候搬回金鼎來住了，為的就是盡量多和孩子在一起。這個是可以理解的，只是建議如果在有條件的情況下，盡量多和孩子在一起溝通相處，畢竟，咱才是他的爹娘。我個人感覺，其實現(xiàn)在這個社會，最該學習，而且最有必要學習的，還是我們做家長的。倒是咱們當?shù)鶍尩牡暮芏鄷r候不知道該咋做。宋xx說錯一句話后，我不能憑第一感覺去罵他，而是要想想他為什么會這樣說，他是從哪些方面思考而得出這句話的，以及在他的價值觀里，這句話是不是就真的有錯？我一般通常的做法是，如果他是站著的，那么我會蹲下來，和他的眼睛保持差不多高度，然后問他，貝貝，你為什么會這樣講呢？當他說的頭頭是道的時候，我甚至會和他一起點頭。這樣相比之下，也比直接說你不能這樣說之類的容易讓他接受一些，而且，他也學會了思考，同時也學會了理解。那么我這樣一想，就會有一些愧疚的因素在里面，于是也就不太會去罵人或者打人了。哪怕他是個笨蛋，也是優(yōu)秀的笨蛋！曾經(jīng)有相關(guān)的心理老師做過測試，當孩子犯了一個有點嚴重的錯誤的時候，當父母問孩子，寶貝，你覺得爸爸媽媽還愛你嗎？大部分的孩子竟然說的都是，不會愛我了！這雖然是個小問題，但也同時說明了孩子的心里也是很脆弱的，所以我經(jīng)常在潛意識里暗示宋德錦，我對他說，兒子，在老爸眼里，不管你是如何的優(yōu)秀或者差勁，你都是我最棒的兒子！第二，對于孩子能學多少知識的問題。我個人感覺，其實孩子在特定的年齡段，不要學太多的所謂的知識。不需要掌握太多19+91是不是等于100之類的東西。鐘園長在上次家長會提到的，優(yōu)化了一些教學思想，選了一些更有針對性的課程，這點很不錯的。上次去中山參加那個爸爸去哪兒的活動時候，我記得張園長說，現(xiàn)在是小學生學中學的，中學學大學的，大學學成人的，成人之后呢反而還要來學幼兒園的。幼兒園階段要注重對孩子智商的同時更要注重對情商的培養(yǎng)。教育孩子成長，我們現(xiàn)在也是邊學邊做。第三，有個朋友跟我講，孩子最終怎么樣，取決于老師。我覺得這個話，還是有些道理的。很多家長，也包括我，都有那種類似又想馬兒長得好，又想馬兒不吃草的心理。但是咱自己見了朋友都不打招呼，咱自己見了有困難的人都不能幫一下，又有什么理由去讓孩子能夠做到人人夸，人人愛呢，是吧？咱送孩子上學的時候，為了趕時間不遲到，見著斑馬線扔到一邊，隨意橫穿馬路，你覺得你的39。如果我以我是老子你是兒子的姿態(tài)去命令宋德錦，你去給我倒杯水來！我想，他雖然最終不得已把水給我倒來了，但仍然是撅著嘴巴的，手服心不服。至于學校和老師那邊，今天有活動邀請咱參加，咱一看，感覺又是騙錢的，又要交幾百元，不去不去。大家想想是不是那么回事？那么在孩子各方面都差不多相同條件的情況下，如果有個機會，比如說選孩子當班干部，或者幫老師做助理，或者參加升旗儀式，或者發(fā)氣球的時候，如果你是老師，在面對很多孩子一窩蜂的時候，你是不是也要憑感覺來選擇孩子，在那短暫的時間內(nèi)，是不是也是會“感情用事”？其實老師也是人，是人都有人性的弱點，咱不能老是吵著讓學校和老師給咱孩子提供者提供那的，得看自己首先付出了多少，貢獻了啥價值。其實這個話題說白了就是一種心態(tài)，您是付出的心態(tài)，還是索取的心態(tài)。幼兒園是不太好管理的，孩子的紀律性太差。又是哭又是鬧，又是屎又是尿的。上次在小小鐵人運動會上，我親眼看到飛飛老師帶孩子們參加比賽，東奔西跑的，還受了不少委屈，眼淚流出來又憋回去了，這個事一直沒跟她講過，我跟鐘園長輕輕提到過。沒錯，但是如果換位思考一下，咱們?nèi)プ隼蠋煄Ш⒆拥脑挘蹅儾灰欢苡兴麄兂錾?，不然我咋沒當上老師呢？第四點吧，當然，不管怎樣，咱還是個家長。給幼兒園以及老師提提建議和意見。我總感覺宋德錦好瘦啊。因為很多家長是不知道怎么去聯(lián)系老師的。很多問題也沒有辦法深入交流。謝謝園長和老師們，謝謝家長們。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地當選為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！大家知道，“小學教育的目的就是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣”，而良好的學習習慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：一是做好基礎(chǔ)工作，發(fā)揮家委會組織職能。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網(wǎng)上進行公布。二是密切聯(lián)系，當好家長與學校溝通的橋梁。家委會將建立班級通訊名冊，搭建等群多樣化的`溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流和聯(lián)系，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動交流金點子、好經(jīng)驗，互通信息，交流情感，從而起到連接同學、家長、學校和老師之間的橋梁作用?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，平時都缺少固定伙伴，學校的同學是孩子們最為寶貴的朋友和伙伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。各位老師、家長朋友們：孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。謝謝各位老師和家長朋友們對家委會的關(guān)心、幫助和支持。在實小幼兒園工作多年，陸陸續(xù)續(xù)接觸了幾百名孩子和家長，而且我自己也是一名母親，和你們所有人一樣，希望孩子在幼兒園吃好，喝好，玩好。我們班一共32名小朋友，謝謝大家選擇我們幼兒園，這是我們的榮幸。為了更快、更好的引導孩子們適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們一起了解幾個方面的知識，希望得到家長朋友的理解和支持。常見的表現(xiàn)就是“哭鬧”，哭鬧的時間和程度也是因孩子而異，多數(shù)孩子哭鬧一般會在入園后一周內(nèi)有所緩解，但也有相當一部分孩子哭鬧會持續(xù)一個月甚至還伴隨攻擊小朋友和老師的行為。但是分離焦慮的克服是每個孩子成長的必經(jīng)過程。一切有意或無意的阻礙和破壞孩子去克服分離焦慮的做法都是在阻礙孩子的成長和發(fā)展。為了讓孩子更快縮短分離焦慮的時間，適應(yīng)幼兒園的生活，希望家長做到以下7點：告訴孩子，幼兒園有許多小朋友，是和小朋友快樂游戲的地方。提前向老師如實介紹孩子的日常生活、習慣、健康狀況、性格特點，需要幫助的可以與老師商量解決。離開時和孩子道別，并溫柔而堅定地告訴他，您會準時接他回家，然后堅定地離開。入園后，可利用接送孩子的機會或微信等方式了解孩子在園生活、游戲、交往等方面的情況，及時表揚孩子的進步，配合老師讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。三、本院園課程安排情況我們幼兒園課程是以《綱要》、《指南》為指導，保教并重，以五大領(lǐng)域課程為主，科學，健康，社會，音樂，美術(shù)，語言。四、衛(wèi)生及健康孩子如需帶藥品在園內(nèi)服用，請家長在孩子晨檢時交給老師，并做好登記簽字手續(xù)，老師會提醒孩子多喝水。在家鍛煉孩子的自理能力給孩子準備一套衣褲，并寫好名字。孩子上幼兒園不要給孩子佩戴任何金銀首飾。協(xié)助老師對孩子進行安全教育，養(yǎng)成良好習慣，不要讓孩子將小顆粒物品放入口中、鼻腔。如果有特殊情況需要請假請及時和本班老師聯(lián)系?，F(xiàn)在所謂的吃不吃虧跟孩子良好品行的養(yǎng)成相比實在太微不足道了。為了幫助孩子進步成長，我們希望與家長朋友們的溝通是順暢的，及時的，彼此尊重的。五、可能出現(xiàn)的問題不肯上幼兒園：入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，但一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)堅決要求他去幼兒園的態(tài)度。千萬不要說“不聽話就把你送幼兒園，把你全托了”等灰色語言，這樣會讓孩子感到幼兒園是個可怕的地方，那樣孩子就更不愿意去了。驚醒：新入園幼兒可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象，主要是因為孩子進入新的環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失的。只要不是十分嚴重，均屬正?，F(xiàn)現(xiàn)象。情緒波動：有的孩子從幼兒園回到家后，變得動不動就愛發(fā)脾氣、鬧情緒，家長就以為孩子在幼兒園受了天大的委屈，對此不知所措。一個月的幼兒園生活大多數(shù)孩子都能逐漸適應(yīng)，會獨立吃飯、入睡，愿意主動參加集體活動。作為家長應(yīng)多多給孩子講講幼兒園好玩的事情，喜歡自己的老師和小伙伴們，增加孩子喜歡上幼兒園的欲望。今天把各位請到幼兒園主要有三層意思：一是對你們支持我班的工作表示感謝；二是把班級這學期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關(guān)心支持我們的工作；三是想聽聽家長們的，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關(guān)注的幾個問題，請你們對我班工作多提寶貴意見或建議，以便我們中三班今后更完善、更好的服務(wù)家長、幼兒。班委會分工。二、家委會的作用和工作職責成立家委會的目的和作用。班級成立家長委員會的目的是為了加強老師與家庭在幼兒工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，一句話就是為了更好地培養(yǎng)和教育咱們的孩子。我想我們家委會所有成員的愿望都會是通過自己的工作，使學校的工作上一個，老師家長共同發(fā)揮各自的教育優(yōu)勢，共同塑造好下一代。家委會成員可以充分發(fā)揮各自的特長，從不同側(cè)面為班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。家長委員會主要工作職責。這其中肯定會牽扯很大的精力，考慮的問題多而細。家委會是由家長組成的，家長是委員會的主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我只是參與者。三、班級情況分析和本學期工作安排我班共有幼兒41名，其中男生22名，女生19名，其中有8名是新生。大部分幼兒有禮貌、會交往，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師主動交流。有的幼兒愛上了表演。如：進餐習慣不好，有待細致培養(yǎng)；不能保管好自己的物品等等。有些常規(guī)不太好，本學期我們將加強幼兒集