小學語文英語觀摩課心得體會-在線瀏覽
2024-10-21 08:48本頁面
【正文】 象最深的還屬楊老師的《哪吒鬧?！愤@一堂課。二是練習概述板塊，將該篇課文按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，概述成三句話。三是練習講述板塊，通過創(chuàng)設情境，讓學生在想象中思維，在想象中表達，通過練習講故事的方法，將一句話說為三句話，使簡單的語句變得具體、生動。這是一堂匠心獨運的課堂教學，板塊教學結(jié)構(gòu)清晰明了，培養(yǎng)了學生的朗讀能力、閱讀能力、想象能力、說話能力，尤其是薛老師對概述和辯解的教學，步步為營，層層深入，讓孩子變得更聰明更有智慧，真正地做到了提高學生語文能力和言語智能。第二篇：小學英語觀摩課心得體會小學英語觀摩課心得體會2017年12月8日，我有幸參加了在沈丘縣實驗小學舉行的小學英語課堂教學觀摩課。本以為，優(yōu)質(zhì)課都是表演課，都是枯燥無味的，通過不到一天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完課以后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是外研版(三年級起)的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念。把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：一、讓學生成為真正的課堂的主人。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學生的具體情況，而且還要提前預設出學生的反映。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學教程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。她們有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力。教師的示范課中間，由我縣小學英語英語教研員褚野為與會的教師們做了一場受益匪淺的講座。聽了褚野老師的講座，使我受益匪淺，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。此次教學觀摩活動，無論觀摩課對于教學活動的實踐指導還是專家報告的理論指導，使我受益頗多。教師們不同的授課風格各異，她們或是干凈利索，或是和風細雨，或是幽默自信，或是沉穩(wěn)自如?？偟膩碚f，這次觀摩課讓我的教學經(jīng)驗更加豐富，為以后的教學積累了豐富經(jīng)驗。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多有很多東西值得我借鑒。這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。例如：我想檢查學生是否掌握單詞，我不是死死地問學生會讀了沒有，而是讓他們先自主地記一記、讀一讀，然后一起玩一個擊鼓傳花的游戲，這樣既檢查了學生，又在玩樂中學到了知識；同時還讓學生學到在游戲中、學習中要互助、團結(jié)，這樣才能活中有亂，亂卻有條不紊。有些數(shù)學老師還用了實物來教學，平時我們在這一方面做得不夠好。學生積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。在這幾天的上課和聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：口語流利，發(fā)音準確，盡量使用英語。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。例如：利用電腦課件、錄音機、電子白板等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。這樣才能更好的教學。英語教師能力的提高除了自身素質(zhì)以外還應當多參加培訓。希望上級領導多提供一些機會。在這有限的時間內(nèi)，我聆聽了石家莊市實驗小學楊曼莉老師個人教學風格研討會。楊老師扎實的基本功，巧妙的課堂設計和高超的駕馭課堂的能力給我留下了深刻的印象。讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學語言的運用。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡練、準確又易懂，為學生創(chuàng)設很好的英語學習氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，在潛移默化中給學生良好的示范。楊老師的教學風格使學生又放松又緊張，學生在這種放松的機警的課堂氛圍中，學習效率很高。楊老師從一個主題出發(fā)，創(chuàng)設各種情
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