國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易感想-在線瀏覽
2024-10-21 08:31本頁(yè)面
【正文】 品和勞務(wù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。即通過課程學(xué)習(xí)，使我們既有國(guó)際貿(mào)易和投資的基本理論知識(shí)，以便能為其他經(jīng)濟(jì)類課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。國(guó)際貿(mào)易理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了古典、新古典、新貿(mào)易理論以及新興古典國(guó)際貿(mào)易理論四大階段。目前,人類正在經(jīng)歷一場(chǎng)重大的技術(shù)變革,這就是電子商務(wù)的變革。傳統(tǒng)的國(guó)際貿(mào)易活動(dòng),每一筆交易涉及的主體一般包括買方、賣方、銀行、運(yùn)輸、稅務(wù)、海關(guān)、商檢等部門,環(huán)節(jié)眾多,業(yè)務(wù)運(yùn)作過程十分復(fù)雜,效率低,周期長(zhǎng),越來越不適應(yīng)當(dāng)今國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)快速發(fā)展的需要。因此,以計(jì)算機(jī)技術(shù)為依托,以電子數(shù)據(jù)交換為手段,以有形產(chǎn)品的間接貿(mào)易和無形產(chǎn)品的直接貿(mào)易為基本業(yè)務(wù)內(nèi)容的電子商務(wù),正在被越來越多的國(guó)家和企業(yè)所接受。由于電子商務(wù)具有跨國(guó)界之特性，配合全球自由貿(mào)易體之逐漸成形，在可預(yù)期的未來網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)勢(shì)將對(duì)全球貿(mào)易體系產(chǎn)生革命性之影響，透過網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行跨國(guó)境之信息交換、采購(gòu)、付費(fèi)、通關(guān)，乃至于電子化商品之流通等。我個(gè)人感覺如果哪個(gè)國(guó)家能夠抓住電子商務(wù)快速發(fā)展的機(jī)遇，那么這個(gè)國(guó)家有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)對(duì)外貿(mào)易的突飛猛進(jìn)。通過學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易，我發(fā)現(xiàn)了這門課程是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，因此在以后的學(xué)習(xí)生活中我還必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力以適應(yīng)社會(huì)的要求。大學(xué)學(xué)習(xí)單憑勤奮和刻苦精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有掌握了學(xué)習(xí)規(guī)律，相應(yīng)地制定出學(xué)習(xí)的規(guī)劃和計(jì)劃，才能有計(jì)劃地逐步完成預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先制定好一年級(jí)的整體計(jì)劃，經(jīng)過一年的實(shí)踐，待熟悉了大學(xué)的特點(diǎn)之后，再完善四年的整體規(guī)劃。這種計(jì)劃要遵照符合實(shí)際、切實(shí)可行、不斷總結(jié)、適當(dāng)調(diào)整的原則。學(xué)會(huì)在浩如煙海的書籍中，選取自己必讀之書，就需要有讀書的藝術(shù)。正如“知識(shí)就是力量”的提出者培根所說：有些書可供一賞，有些書可以吞下，不多的幾部書應(yīng)當(dāng)咀嚼消化。這樣就能在較短的時(shí)間里讀很多書，既廣泛地了解最新科學(xué)文化信息，又能深入研究重要理論知識(shí)，這是一種較好的讀書方法。二是讀書不唯書，不讀死書，樣才能學(xué)到真知。具體包括以下幾方面：第一，具備較高的商務(wù)外語(yǔ)溝通能力和 計(jì)算 機(jī)應(yīng)用能力第二，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。除此之外，還要熟悉國(guó)際經(jīng)濟(jì) 金融、政治 法律、社會(huì)文化等情況第三，具有良好的綜合素質(zhì)。要時(shí)時(shí)注意外貿(mào)工作的動(dòng)態(tài)、情況、問題，及時(shí)捕捉國(guó)際貿(mào)易信息和良好商機(jī)。都說，“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”，不錯(cuò)，的確如此，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的就業(yè)前景是很不錯(cuò)的，當(dāng)時(shí)在眾多專業(yè)中選擇了國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，主要是看好它的就業(yè)前景— 方向1，貿(mào)易公司，成為單證員，業(yè)務(wù)員，外銷員，國(guó)際商務(wù)師，外貿(mào)經(jīng)理。方向3，外貿(mào)公司。二、專業(yè)特色與要求 本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)扎實(shí)的掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較寬的知識(shí)面，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和工作能力，具有從事國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易業(yè)務(wù)的綜合素質(zhì)及一定的教育科研能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力： ，系統(tǒng)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能以及相鄰專業(yè)的基本知識(shí)，有較深厚的學(xué)科理論基礎(chǔ)； ； 、國(guó)際貿(mào)易理論發(fā)展的動(dòng)態(tài)； ，能夠熟練地閱讀本專業(yè)英文書刊及資料，具有較高的聽、說、讀、寫、譯的能力； ； 、漢語(yǔ)寫作、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等方面的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的應(yīng)用能力； ，具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的創(chuàng)造能力； 、從事對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)際業(yè)務(wù)工作的能力和適應(yīng)相鄰專業(yè)業(yè)務(wù)工作的基本能力與素質(zhì)。符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，同時(shí)授予經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生薪酬指數(shù)：：：：1．畢業(yè)生1年薪酬指數(shù)：69%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為16%。：54%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為22%。：44%的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生畢業(yè)3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例為23%。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)屆就業(yè)率指數(shù)：：：：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生中，94%的學(xué)生在畢業(yè)之前或剛剛畢業(yè)時(shí)找到工作，5%的學(xué)生在畢業(yè)1年以后實(shí)現(xiàn)就業(yè)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)發(fā)展前景指數(shù)：：：：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景很好和比較好的比例為32%，29%的畢業(yè)生認(rèn)為該專業(yè)發(fā)展前景為“不太好”或“很不好”。第二篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易感想學(xué)習(xí)國(guó)際貿(mào)易的感想與認(rèn)知經(jīng)過九周的國(guó)際貿(mào)易理論課的學(xué)習(xí)，同時(shí)在于老師平時(shí)的悉心教導(dǎo)下，我對(duì)國(guó)際貿(mào)易這門學(xué)問有了嶄新的認(rèn)知與了解，并對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了更加深刻的感想。國(guó)際貿(mào)易是商品和勞務(wù)的國(guó)際轉(zhuǎn)移。即通
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