頭頂利劍高懸心中警鐘長鳴-在線瀏覽
2024-10-21 07:57本頁面
【正文】 保重大事項，曝光日常安全環(huán)保檢查中發(fā)現(xiàn)的突出問題；對于推進較慢的一些工作，進行曝光促進；推廣安全環(huán)保先進工作方法，表揚先進、激勵后進，借助多方力量，推進安全環(huán)保工作，營造良好的安全文化氛圍。參觀中我們認(rèn)真聽取了講解員的講解介紹，仔細(xì)觀看了黨的十八大以來的反腐成果和案例分析，展覽中一段段文字，一幅幅畫面、一封封懺悔書、一件件受賄物品給我們參觀的人以深深的內(nèi)心和靈魂上的觸動。這樣我們才能夠履行好我們的責(zé)任，才能夠更有效地為黨和人民工作。一、要不斷學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識。展覽中活生生的事實告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過學(xué)習(xí)在價值觀上，我們也務(wù)必要有一個明確的認(rèn)識，樹立正確的價值觀。自覺實踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時時注重學(xué)習(xí)，處處加強世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強黨性修養(yǎng)，不斷增強廉潔自律意識和拒腐防變潛力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識防線。要強化工作責(zé)任機制。落實好“一崗雙責(zé)”要求。完善規(guī)章制度和問責(zé)、追責(zé)保障機制，對不作為、慢作為和“庸懶散拖”問題開展專項整治。堅持把好干部標(biāo)準(zhǔn)和“三嚴(yán)三實”要求作為干部考察識別的導(dǎo)向、評價使用的標(biāo)尺，對真抓實干的黨員干部，加大獎勵支持力度，鼓勵從實際出發(fā)競相抓發(fā)展、干事業(yè)，讓能者上、庸者下、劣者汰。要梳理完善現(xiàn)有制度。要研究建立新的制度規(guī)定。要強化制度執(zhí)行力?！坝兄贫炔粓?zhí)行，比沒有制度危害還要大”。用嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的執(zhí)行、嚴(yán)密的監(jiān)督，維護制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，真正形成用制度管人、管事、管權(quán)的良好局面。總書記多次強調(diào)：“理想信念就是共總書記多次強調(diào)：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，是共產(chǎn)黨員安身立命的根本。學(xué)校黨建從本質(zhì)上講是做人的工作，最首要的任務(wù)就是要抓好理想信念教育這個根本。為此，我們要不斷增強機關(guān)黨員干部的道路自信、理論自信、制度自信，打牢共同奮斗的思想基礎(chǔ)。要堅持把理想信念教育與推進學(xué)習(xí)型機關(guān)黨組織建設(shè)結(jié)合起來，著力在提高學(xué)習(xí)能力、政治辨別能力、解決實際問題能力和培養(yǎng)戰(zhàn)略思維上下功夫，不斷夯實推動學(xué)校發(fā)展的素質(zhì)能力基礎(chǔ)。總之，這次參觀受益匪淺，即收到了警示教育，又明確了今后自身的發(fā)展方向。巡視讓我們聯(lián)想到，我國的封建時代的巡撫大臣手持尚方寶劍受命于皇帝，下各府州、縣衙去體查民情、懲治貪官的場景。而我黨現(xiàn)在的巡查于此有過之而無不及，也許，初衷就源于此，但我想意義絕不盡于此。早在戰(zhàn)國時期我們的祖先就在提倡法制治國了。從高層到基層、從人大選舉到政府各項工作開展，可以說延伸到每個層級、每個點面、每個區(qū)域，從人員談話到檔案取材、調(diào)查研究等多個方式、渠道進行調(diào)查、取證，工作審慎認(rèn)真細(xì)致，幾近完美。這個叫“持續(xù)改進質(zhì)量”的方法，是非常好的一個工作方法。不斷評估，持續(xù)循環(huán)，工作才能呈螺旋式的不斷提高。關(guān)注問題，更要解決問題，要解決問題，當(dāng)然不能只是在表面上做功夫了，而要分析問題的根本原因所在，如此才能從根本上解決問題。意識提高了，行動自然是水道渠成了。人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，細(xì)節(jié)很多時候體現(xiàn)的是管理工作的到位情況，一個非常注重細(xì)節(jié)的醫(yī)務(wù)人員，會更好更容易與患者溝通，拉近與工作對象的距離，讓對方感覺到在為他著想。正所謂，枝葉如此繁茂，根莖何以不健壯呢？第三方面，“工作回頭看”，讓人深省，回味?；仡^看，讓許多的承諾不得不付諸行動。成績與不足都是能促進成長的。其中一個故事，某省的高層因是退休前的最后一站工作因有放松，而未制止一些不良行為，最后引發(fā)了一些黨內(nèi)選舉的不良現(xiàn)象。作為管理者，以身作則
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