減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)匯報材料-在線瀏覽
2024-10-21 07:51本頁面
【正文】 權(quán)利?？荚嚦煽兣琶奈：€波及到大多數(shù)教師、家長的身心健康以及大部分中小學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式和治學(xué)方向。我們必須改變評價學(xué)校辦學(xué)水平和衡量教師教學(xué)水平的機制，多花心思用于“你應(yīng)該這樣教”，重視和提高過程管理，實行過程與結(jié)果全程動態(tài)管理，建立一套科學(xué)合理的考核指標及評價體系。而需破解“課業(yè)重癥結(jié)”，要從三個方面著手?，F(xiàn)有市新華書店的資料內(nèi)容多而且難，以一年級數(shù)學(xué)為例，作業(yè)有課本上的幾十個綜合練習(xí)，省教育廳的練習(xí)冊共112頁，新華書店的教輔100頁，另外還有教師布臵的個性作業(yè)，按照學(xué)生一學(xué)期下來，每天有最少兩頁數(shù)學(xué)作業(yè)。三年級以上學(xué)生還有英語作業(yè)等等，中學(xué)就更多了，如果碰到難題，時間花費可想而知?？v觀現(xiàn)在期中、期末考試命題方面，或多或少還是存在考題有的偏難偏怪現(xiàn)象，為了應(yīng)對考試，加大練習(xí)量可想而知。特別是初中體育、音樂，美術(shù)課程較少，適合學(xué)生自主選擇、自主發(fā)展的課程沒有安排。雖然上級部門出臺了各種教育禁令，明令禁止教師從事有償家教，學(xué)校不得以任何名義補課，但是在全市看來，效果不明顯。有的學(xué)校在大形勢趨動下，明知補課是高壓線，也不得不踩紅線?？傊?，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，必須從根本上改變教育觀念，建立問責(zé)機制，責(zé)任追究機制。第三篇：減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)吉河鎮(zhèn)清坪小學(xué)“減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)、落實課堂有效教學(xué)要求”措施為全面貫徹落實教育部、省教育廳、區(qū)教育局關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的文件與通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)、實際情況現(xiàn)狀，按照“以全面實施素質(zhì)教育為突破口，以提高40分鐘課堂有效教學(xué)為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本校“減負”工作實施措施和獎懲制度：一、學(xué)校減負增效督查小組組 長：劉志成副組長：李靜組 員：姚萌 尤興荷 張丹二、學(xué)生“減負”規(guī)定嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學(xué)活動，不得擅自增加和減少課程和課時。教師必須按時授課，不拖堂，完善眼保健操、大課間活動，課外活動、綜合實踐活動等制度；不得占用學(xué)生的課間休息時間。提倡舉行學(xué)科趣味性學(xué)習(xí)活動。嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習(xí)語、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費上課、有償家教。一、二年級不留書面課外作業(yè)，其他年級每天的課外作業(yè)量控制在不超過一小時。切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。嚴格過程管理和終端評價相結(jié)合。未經(jīng)教育行政部門批準，不得組織小學(xué)生參加校外非教育部門各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。1減輕經(jīng)濟負擔(dān)，學(xué)校的一切財務(wù)收支合法合規(guī)，不向家長收取上級規(guī)定以外的一切收費。成立學(xué)?！皽p負增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本?！皽p負”工作的實施方案，制定出切實可行的獎懲制度。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實行獎懲兌現(xiàn)。根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實際情況，制定出切實可行的獎懲制度：⑴法定開設(shè)的所有課程，每門只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，除對責(zé)任教師通報批評以外，沒收其所得并對其加倍罰款，取消其本的評優(yōu)評先及職務(wù)晉級資格。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，一經(jīng)核實，學(xué)校將建議上級主管部門對該在職教師依法處理。發(fā)現(xiàn)有違規(guī)者，對責(zé)任人進行全校提出通報批評；違規(guī)兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。⑸嚴格控制考試次數(shù)，不得以分數(shù)排名次。⑹認真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。四、教師“減負”工作制度“減負”，不光治標，還要治本。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：教師要不斷提高專業(yè)水平，自覺進行基本功培訓(xùn)，練好
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