寫作提綱[★]-在線瀏覽
2024-10-21 07:31本頁面
【正文】 t of view, it is more advisable to choose the latter one than the reasons are listed as parents, bad of life is the best will be dependent on parents excessively.第二篇：寫作提綱一、論題觀點(diǎn)來源：我的觀點(diǎn)來源主要有四個(gè)方面。一是閱讀《韓非子》原著里的寓言故事，感悟其手法和內(nèi)涵；二是在自己教學(xué)實(shí)踐中再體會(huì)，提升認(rèn)識(shí)；三是翻閱相關(guān)理論書籍、查看網(wǎng)絡(luò)，加深更新認(rèn)識(shí)；四是和老師同事交流，完善觀點(diǎn)。和老師的交流啟發(fā)主要在于觀點(diǎn)的角度確立上，認(rèn)識(shí)也更全面了。敘事特色在結(jié)構(gòu)方面的表現(xiàn)：（1）情節(jié)完整；（2）構(gòu)思精巧；（3）首創(chuàng)寓言群。敘事特色在手法方面的表現(xiàn)（1）美感錯(cuò)位；（2）注意類比；（3）善用夸張。第二部分：分述觀點(diǎn)敘事特色在內(nèi)容方面的表現(xiàn)：（1）旨意明確,(2)事以應(yīng)時(shí)；（3）取材立足歷史和現(xiàn)實(shí)。敘事特色在語言方面的表現(xiàn)：（1）敘述簡練；（2）平實(shí)機(jī)智；（3）犀利峭拔；（4）字句精準(zhǔn)。第三部分：韓非子寓言敘事特色是對莊子的寓言特色的繼承、發(fā)展、更新。四、主要參考文獻(xiàn)薛賢榮《寓言學(xué)概論》，安徽少年兒童出版社，合肥，1991年。第三篇：寫作提綱寫作提綱書名：體材：內(nèi)容簡介：預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)：地點(diǎn)介紹：地點(diǎn)位置：人物介紹主角：名字 性別 人物特征 人物內(nèi)心 語言風(fēng)格 職業(yè) ：名字 性別 人物特征 人物內(nèi)心 語言風(fēng)格 職業(yè) ：學(xué)習(xí)過程，使用動(dòng)作，效果，優(yōu)點(diǎn)描述，缺點(diǎn)描述。其實(shí)大綱也是根據(jù)你要寫的小說（比如說我這個(gè)大綱是根據(jù)玄幻體材想到的）改編，大綱也是別人想到的，所以不要過于拘束于大綱的完美，我是根據(jù)別人的大綱然后自己改寫，起初我也是看別人寫的大綱然后寫，但我感覺自己根據(jù)別人的大綱寫自己的小說（當(dāng)然這并非說別人大綱就不好）很別扭，所以還是根據(jù)自己的小說適量的改編一下大綱。起初我是用最笨的辦法解決，去把那些詞語下下來，例如：再度娘那打上動(dòng)作描寫，外貌等等然后下載下來，當(dāng)不知怎么形容時(shí)就看一看，這也怪麻煩的，但我也沒什么好辦法，畢竟我又不是那些腦子好到讓人嫉妒的人。那么你是不怎么幽默的人怎么辦很簡單，就去多看寫搞笑的東西看多了就想的到（某人：靠，又是笨方法）咳咳，沒辦法我不是什么聰明人好了就說到這，寫小說還是要靠自己文筆所以還是多練練文筆吧（小白文除外）第四篇：寫作提綱如何提高習(xí)作能力（我們應(yīng)該做些什么？）： 老師：指導(dǎo)寫作方法利用課堂進(jìn)行口語訓(xùn)練。抓住機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)作練習(xí)，推薦閱讀書目。日常積累、摘抄、背誦。寫作素材。家長：日常督促閱讀。盡量提供課內(nèi)外閱讀的書籍。能力有限者，可以找輔導(dǎo)班。依托課文就好比是給剛學(xué)走路的孩子一個(gè)扶手，使之少摔跟斗，盡快學(xué)會(huì)走路。二、遵循“由仿到創(chuàng)”的基本途徑。三、以興趣為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性四、從生活中去攝取，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)坐而論道，閉門造車。一、多說“說”，即是把所見、所聞、所思表達(dá)于語言。我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)不善說的學(xué)生，他們的作文往往也不能把要敘的事、要說的理，有條理、有中心地訴諸于文字。針對這一現(xiàn)象，我在作文教學(xué)中特別注重學(xué)生說話能力的培養(yǎng)。二、多讀古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！痹谧魑慕虒W(xué)中提倡學(xué)生多讀，可以提高他們的思想認(rèn)識(shí)，讓他們獲得各種知識(shí)，加深生活體驗(yàn)，并積累優(yōu)美的語言文字。閱讀的實(shí)踐證明：有比較的閱讀，可以最有效地發(fā)現(xiàn)自己需要吸取的東西；同齡人的習(xí)作，最容易得到立意、選材、構(gòu)思和語言等方面的啟發(fā)。這樣，學(xué)生們?nèi)巳藸幾x課外書籍，人人摘錄優(yōu)美詞語，人人珍
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