【正文】 希望生。（1）協(xié)助尖子生制定學科目標，提倡目標不宜過高，從多拿１分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。（2）培養(yǎng)尖子生反思意識，建立各學科錯題本或糾錯本 和好題本有些學生作過的題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這類題目就有必要多次重復去做。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。（3）強化尖子生“學了、知了、做了還要“拿了””的意識“學了、知了、做了”只是量變的積累，而“拿了”才是質變的提升，教師要善于解決學生付出卻無回報的問題，要求學生找出自己拿不到分的具體原因，存在這樣問題的學生都有一定的基礎知識薄弱處，只要突破運用這個瓶頸，成績就會提高一個檔次。首先要學會把零散知識變成結構知識。其次是學會將考點的抽象知識變成題型知識。（5）輔導學生做好信息搜集工作，抓住增值的關鍵點平時教學中，教師要善于結合教學內容幫助、指導尖子生收集、整理與教學內容有關的知識信息、新題型。（6）安排學生吃好“正餐”，恰當選擇資料這里的“正餐”指的就是學習以“正課”、“正題”為主。老師應按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經(jīng)驗的總結，比學生自己找的其他題目更有價值。（8）放手讓尖子生自主學習尖子生學習能力相對較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽。每位教師要建立自己的題庫（小考題、單元測試、專項、月考題、專題、變式題組、分層試題、易錯題、精彩題、好題、每月上交一次）。1設立月考獎、語文100、數(shù)學11英語1理化滿分獎、政史581印刷，印題要控制數(shù)量、題要精、提前印出、要做到有印必批、有批必講、有錯必糾。老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。所以，我們要牢記校長室的重托，統(tǒng)一思想認識，發(fā)揚團結協(xié)作精神，群策群力，發(fā)揚拼搏精神，努力實現(xiàn)學校既定的目標，鑄造三中中考新的輝煌。學習基礎學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、浮力等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內容多）──書越讀越薄（概括整理、總結）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。五、教學進度：第十一章 多彩的物質世界 共7課時第一節(jié)：宇宙和微觀世界 1課時第二節(jié)：質量 1課時第三節(jié)：密度 2課時第四節(jié)：測量物質的密度 1課時第五節(jié)：密度與社會生活 1課時復習與總結 1課時第十二章：運動和力 共7課時第一節(jié)：運動的描述 1課時第二節(jié)：運動的快慢 1課時第三節(jié)：長度、時間及其測量 1課時第四節(jié)：力 1課時第五節(jié)：牛頓第一定律 2課時第六節(jié)：二力平衡 1課時第十三章：力和機械 共8課時第一節(jié)：彈力 彈簧測力計 1課時第二節(jié)：重力 1課時第三節(jié)：摩擦力 1課時第四節(jié)：杠桿 2課時第五節(jié)：其他簡單機械 2課時復習和總結 1課時第十四章：壓強和浮力 共8課時第一節(jié)：壓強 1課時第二節(jié)：液體的壓強 1課時第三節(jié)：大氣壓強 2課時第四節(jié)：氣體壓強與流速的關系 1課時第五節(jié)：浮力 2課時復習和總結 1課時第十五章：功和機械能 共7課時第一節(jié)：功 1課時第二節(jié)：機械效率 1課時第三節(jié)：功率 1課時第四節(jié)：動能和勢能 1課時第五節(jié)：機械能及其轉化 1課時復習和總結 2課時九年級物理教學計劃 篇3初三的39。依據(jù)學校一直以來傳承的安全教育理念，為了不斷提高學生的安全意識，掌握相應的安全措施，現(xiàn)根據(jù)本班實際制定本期安全計劃如下：本期在安全這項工作上總的目標是——加強安全教育，防患于未然；強化安全意識，人人講安全；提高安全能力，處處倡安全。充分利用每周五的班會時間，向學生宣傳講解各種安全常識。教育學生不和陌生人說話，獨自在家不給陌生人開門，上、放學途中遵守交通規(guī)則，不吃發(fā)霉變質的食品，不到流動小商販處購買零食等。利用教育環(huán)節(jié)中的契機，適時灌輸安全思想，讓學生從課內外都做到時時處處把安全放在第一位。在第二章安全與健康的學習中，我將積極組織孩子們好好學習相關內容，懂得機警應對陌生人，學會及時治小傷，了解喝水的學問，認識身邊會傷人的電器。既然要防患于未然，那就必須做好安全排查。除了安全檢查記錄表上所列的項目外，增加課間安全巡查，關注孩子是否做到安全、文明休息，不能出現(xiàn)擁堵、吵鬧、翻窗臺、往下亂扔廢棄物等不良行為。繼續(xù)堅持做好季節(jié)性流行病預防工作。嚴格執(zhí)行缺課學生追蹤制度，清楚每個孩子的情況。熟悉學生請假制度，堅持按照要求不讓學生單獨離開學校，特別是午餐時間，絕不允許沒有任課老師帶出。關心時事，把最新的安全事態(tài)告知孩子，讓他們形成一種安全責任，知道安全是每個人的事。特別要抓住學校每期進行的安全疏散演練契機，和孩子們一起總結經(jīng)驗，吸取教訓，為使演練效果一次比一次好。說得好還不如做得好，因此我將以自己的實際行動，和孩子們一起努力繼續(xù)開創(chuàng)我班“無一例安全事故”的輝煌戰(zhàn)績。九年級物理教學計劃 篇4九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：一、學情分析學生方面九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。教師方面本人接手初中物理的教學已有幾年，對初中生的年齡特征，認知水平了解的都不算多，初中生的主觀能動性要比高中生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養(yǎng)良好的學習習慣，作為教師，當務之急就是轉變角色，多了解一些初中生的行為特征。本教材面向全體學生，體現(xiàn)“以人為本”的思想，以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。三、教學目標知識與技能（1）初步了解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。（3）會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較15157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高；學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。嚴格要求學生，練好學生扎實功底。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。四、課程安排二月至三月中旬：完成新授課教學任務；三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學