【正文】 內(nèi)容的深度和難度卻有大大提高，在不到四個月的時間內(nèi)，要想上好這些課，同時還要進行會考前復(fù)習(xí)，我們還有很長一段路要走。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學(xué)生更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。對學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育。五、具體措施：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點，關(guān)注全體學(xué)生，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入等。重視探究性報告的撰寫和交流。強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三加強集體備課,提高課堂效率與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志加強檢查督促力度七、教學(xué)進度安排 第一周——第二周211生命的起源1課時 212生物的進化3課時 213人類的起源與進化2課時 第三周——第五周221生物的分類2課時 222原生生物的主要類群1課時 223植物的主要類群2課時 224動物的主要類群4課時 第六周——第七周231生物的生存依賴一定的環(huán)境1課時 232生態(tài)系統(tǒng)的概述1課時 233生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能3課時 234生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2課時 第八周——第九周241人口增長與計劃生育2課時 242關(guān)注農(nóng)村環(huán)境1課時 243關(guān)注城市環(huán)境1課時 244家居環(huán)境與健康1課時 第十周——第十一周251 發(fā)酵技術(shù)4課時 252 現(xiàn)代生物技術(shù)2課時 第十二周——第十三周 復(fù)習(xí)七年級上冊內(nèi)容 第十三周——第十四周 復(fù)習(xí)七年級下冊內(nèi)容 第十五周——第十六周 復(fù)習(xí)八年級上冊內(nèi)容第十六周后 總復(fù)習(xí)，迎接會考第三篇：八年級生物教學(xué)計劃八年級生物上冊教學(xué)計劃古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：一． 指導(dǎo)思想在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c，更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。二．教學(xué)目標(biāo)獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征。區(qū)分不同類群的生物。識記動物的行為類型和特點及其意義，知道動物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天性行為和后天性行為。動物行為與人類生產(chǎn)、生活的密切關(guān)系。三．教材分析八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共5章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共3章。本冊教材的第五單元《生物圈中的其他生物》是本學(xué)期課程的重點，這部分知識對學(xué)生來說較為繁雜，是本學(xué)期的難點部分，但是前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。四、學(xué)情分析一方面，經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。因此，從本學(xué)期開始，在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂調(diào)控的同時，要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正、學(xué)習(xí)得法，還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固、持之以恒的良好習(xí)慣，力求使每個學(xué)生都有明顯的進步，學(xué)習(xí)成績有大面積的提高。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標(biāo)時，要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。（3）識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。六、教學(xué)進度安排(按周別教學(xué)內(nèi)容時數(shù)排列)第一章 動物的主要類群腔腸動物和扁形動物第一周線形動物和環(huán)節(jié)動物第三周軟體動物和節(jié)肢動物第三周魚第四周兩棲動物和爬行動物第四周鳥第五周哺乳動物第六周 第二章動物的運動和行為動物的運動第七周 第七周社會行為第八周 第三章 動物在生物圈中的作用第八周 第四章 細菌和真菌第九周 第十周 第十周 第十一周 第五章病毒第十二周 第六單元 生物的多樣性及其保護 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類第一節(jié)嘗試對生物進行分類第十三周 第二節(jié)從種到界第十四周 第二章認識生物的多樣性第十五周 第三章保護生物的多樣性第十六周進行期末考試和期末小結(jié)第十七周第二十周第四篇：【精品】八年級生物教學(xué)計劃【精品】八年級生物教學(xué)計劃4篇時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我