【正文】 我（）小學(xué)畢業(yè)考試語文試題（二）二、看拼音寫詞語。 jǔ s224。 ku237。 x（）（）（）（）（）三、把詞語補(bǔ)充完整。1．貧者語于富者曰：________________________________________2．但悲不見九州同：________________________________________五、按要求寫出你積累的詩句。2．表達(dá)友情的：________________，________________。讀一讀下面的句子，請你也寫一句。時間，是________________。1．哪里要開山，________________，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過________________，進(jìn)行周密計算?！被蛟唬骸?，？”3．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候________________，好像________________草原的無限樂趣。八、判斷。1．《兩小兒辯日》《學(xué)奕》這兩篇課文在寫法上有一個共同點：通過故事表明一個道理?！边@句話中，作者只用了幾個數(shù)量詞，就寫出了小站“布置得很精心”這個特點。（）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！边@段話主要是寫________________的樂趣。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。3．《理想的風(fēng)箏》一文中，作者每敘述完劉老師的一件事，都要寫一寫________________，話雖不多，卻都對刻畫劉老師的形象起著重要的作用。（一）畫中馬臨清縣有一個讀書人崔秀才，生活很艱苦，屋子漏了也沒有錢修理，于是想到山西去找做官的朋友幫忙。秀才決定騎那匹馬去山西，于是給它配上馬鞍動身了。最奇怪的是，那匹馬既不吃草料，也不喝水，連秀才想放慢一點，讓它休息一下，它也不愿意，總要風(fēng)馳電掣地飛奔。消息傳到晉王府，晉王素來愛馬，便用八百兩銀子，買了那匹馬。過了幾年，晉王派了一名士兵，騎著那匹馬到臨清縣辦點急事。士兵去曾家找尋失馬，但曾家上下都沒見過有馬走進(jìn)來。其中七匹馬都是光著背脊，只有一匹卻配了馬鞍，馬尾部分被檀香燒破了一個小洞。）1．認(rèn)真閱讀第3自然段，然后用兩個恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語，寫出這匹馬給你的印象。________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．那匹馬的尾巴短了一截，文中哪句話說明了其中的原因?4．你認(rèn)為崔秀才賣給晉王的馬去了哪里?________________________________________________________________________5．思考這個故事的真實性，想一想：作者寫它的目的是什么?①說明一匹馬改變了一個人的命運(yùn)。③贊揚(yáng)趙子昂畫的馬出神入化。⑤表達(dá)了作者渴望改變讀書人窮苦生活的愿望。每天他都一大早就出門，用自行車馱著報刊和郵件穿梭于大街小巷。 b225。但清水龜之助一干就是25年，成為日本屈指可數(shù)的老郵差。日本有一項國家級的獎項，叫“終身成就獎”。有人對一個郵差獲此大獎感到不解。很多人認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)界人士給民眾帶來富裕，清水龜之助則給民眾帶來了快樂，而快樂是無法用金錢購買的。清水龜之助講了一個故事：一個孩子隨母親到寺廟去進(jìn)香，看到老和尚在洗鮮桃，孩子站住了不想走?！崩虾蜕邪氧r桃塞到孩子的手中，飄然而去。他做郵差時，最初很苦惱，但他不想把自己的苦惱傳染給別人，因此始終在工作時露出笑驗。訪談播出后，那段精彩對話得到的好評如潮。1．從文中的括號內(nèi)，選擇正確的讀音或字?！癬_____________”這句話對清水龜之助啟發(fā)很大，從此，他知道了______________。________________________________________________________________________6．作為一篇寫人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個人物，作者所以還要寫第二段，因為：________（填序號）。②揭示了清水龜之助工作時始終都很快樂的原因。④清水龜之助當(dāng)郵差的時間很長。從下面的題目中任選一個，寫一篇作文。③題目：________________的故事要求：寫發(fā)生在自己生活中的故事。（每題1分）模（m239。n）量 應(yīng)和（h226。）啟發(fā)（f?。﹪姡╬ēn）發(fā)（二）、看拼音寫詞語。（每空格1分）下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（B）2．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）這一段話應(yīng)讀出的語氣是（C）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（B）“卻”大寫字母（Q），它的讀音是（que），第（④）種解釋，第（②）種解釋。（2分）句子：天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們（1分）（三）課外閱讀10分1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語。（3分）模（m）糊分（fēn f232。 h232。i m242。）噴（pēn p232。8％yāo x237。 y249。ng wǎn zhuǎn（）（）（）（）jiē zhǒng m243。6分下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)B．沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空 2．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用。/ 我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？Ｂ、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。Ｃ、他的話完全沒有錯?！皡s” 應(yīng)查大寫字母（），它的讀音是（）。“草色遙看近卻無”的“卻”應(yīng)選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（）種解釋。不能有一點兒馬虎。這類說法（）出自工程人員之口。（3分）②這部分是詹天估的（①動作 ②語言 ③神態(tài) ④內(nèi)心活動）（選擇：）。這表現(xiàn)他。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識決不是壞事。（3分）（1）我若（）是置（）之（）不理，任其（）自生自滅，大半還是會死的。作者采用了_________的修辭手法寫。（2分）這個片斷中，作者體會到養(yǎng)花樂趣是（2分）請用“________”劃出作者精心照管花草的句子。夕陽把水面映得通紅，把天空也染成萬道彩霞。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個船隊都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊回營，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。有的船上喜笑顏開，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說些無關(guān)緊要的話。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來的。雖說漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會有好的情緒。沉沉夜暮籠罩著每個魚家的笑語和沉思，無論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。既使暫時泄了氣，在明天早晨出海的時候，也一定會抖擻精神，重新鼓起勁兒來。（2分）喜笑顏開：垂頭喪氣：2．劃出文末一段中的四個錯別字，并把改正過來的字依次寫在橫線上：（2分）3．本文按照怎樣的順序記敘“歸帆”的景象?從文章的哪些語句可以看出來?（3分）4．第3自然段在文章中起到什么作用?（1分）5．“對于明天的信念，人們總是相同的。小學(xué)語文六年級下冊期末質(zhì)量監(jiān)測試卷評分參考一、基礎(chǔ)知識38分（一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯誤的劃去。）糊分（f232。）埋沒（m242。（，）要挾 藐視 蘊(yùn)藏 宛轉(zhuǎn) 接踵摩肩 飽經(jīng)風(fēng)霜（三）、選擇合適的答案。（四）、積累與運(yùn)用（，填成語每個成語得1分，錯別字不得分）把下列成語補(bǔ)充完整，欣 望 理 瞻 懸 緒（１）歷史或寓言故事的成語：（完璧歸趙 南轅北轍 守株待兔 望梅止渴 畫龍點晴 ……）（２）帶有動物名稱的成語：（走馬看花 虎頭蛇尾 引狼入室魚目混珠兔死狐悲……）（３）表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語：（兢兢業(yè)業(yè) 鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷……）蜻蜓 鸚鵡 嬌鶯 河豚關(guān)于“惜時”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，錯別字扣1分）（1）寸金難買寸光陰（2）白了少年頭（3）老大徒傷悲二、閱讀部分3