【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______________________________________________________________________5．短文已經(jīng)用“▲”分成兩段，請(qǐng)寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。________________________________________________________________________6．作為一篇寫(xiě)人的文章，第一段已經(jīng)讓我們了解了清水龜之助這個(gè)人物，作者所以還要寫(xiě)第二段，因?yàn)椋篲_______（填序號(hào)）。①這次訪談很成功，獲得的好評(píng)如潮。②揭示了清水龜之助工作時(shí)始終都很快樂(lè)的原因。③看一個(gè)人，不僅要看他怎么做，更重要的是看他怎么想。④清水龜之助當(dāng)郵差的時(shí)間很長(zhǎng)。十一、作文。從下面的題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇作文。①題目：對(duì)手②圍繞“二十年后的手”這個(gè)內(nèi)容，自擬題目，寫(xiě)一篇想像作文。③題目：________________的故事要求：寫(xiě)發(fā)生在自己生活中的故事。小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)分參考一、基礎(chǔ)知識(shí)38分（一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（每題1分）模（m239。）糊 分（f226。n）量 應(yīng)和（h226。）埋沒(méi)（m238。）啟發(fā)（fā）噴（pēn）發(fā)（二）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（，）要挾 藐視 蘊(yùn)藏 宛轉(zhuǎn) 接踵摩肩 飽經(jīng)風(fēng)霜（三）、選擇合適的答案。（每空格1分）下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（B）2．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（C）這一段話應(yīng)讀出的語(yǔ)氣是（C）從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（B）“卻”大寫(xiě)字母（Q），它的讀音是（que），第（④）種解釋，第（②）種解釋。（四）、積累與運(yùn)用（，填成語(yǔ)每個(gè)成語(yǔ)得1分，錯(cuò)別字不得分）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，欣 望 理 瞻 懸 緒（１）歷史或寓言故事的成語(yǔ)：（完璧歸趙 南轅北轍 守株待兔 望梅止渴 畫(huà)龍點(diǎn)晴 ??）（２）帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：（走馬看花 虎頭蛇尾 引狼入室魚(yú)目混珠兔死狐悲??）（３）表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（兢兢業(yè)業(yè) 鍥而不舍、持之以恒、有始有終、繩鋸木斷??）蜻蜓 鸚鵡 嬌鶯 河豚關(guān)于“惜時(shí)”的名言警句（每空格答完整得1分，不完整不得分，錯(cuò)別字扣1分）（1）寸金難買(mǎi)寸光陰（2）白了少年頭（3）老大徒傷悲二、閱讀部分32分（一）①在括號(hào)里把詞語(yǔ)補(bǔ)上（每詞1分，錯(cuò)別字不得分）勉勵(lì) 精密 不應(yīng)該②（選擇：②）（1分）③大概、差不多、模糊不清等（1分）這表現(xiàn)他 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、仔細(xì)??（2分）（二）回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思（每空格1分）（1）假如、如果 放、放置 花草、它 它們 那些 花草 它 它們 那些（2）經(jīng)驗(yàn)、技巧 年、年月承上啟下 過(guò)渡 擬人 比擬（每空格1分）門(mén)道具體指：養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)花的技巧，各種花的習(xí)性等(2分)作者體會(huì)到養(yǎng)花樂(lè)趣是：養(yǎng)花也是一種知識(shí)，養(yǎng)花多么有意思，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)不是壞事。（2分）句子：天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們（1分）（三）課外閱讀10分1．聯(lián)系上下文，理解加粗的字，再解釋詞語(yǔ)。（2分）喜笑顏開(kāi)：心情愉快，滿臉笑容（1分）垂頭喪氣：失望懊喪、受挫折無(wú)精打采（1分）四個(gè)錯(cuò)別字： 幕 漁 蓄 即（2分 ）從文章的哪些語(yǔ)句可以看出來(lái)記敘“歸帆”的景象：按照從遠(yuǎn)到近的順序 4．第3自然段在文章中起到什么作用? 承上啟下、過(guò)渡（1分）“明天的信念”指的是什么?：漁家人們對(duì)自己的生活有著向往，對(duì)自己將來(lái)的生產(chǎn)生活有著美好的心愿（4分）第二篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（2）一、基礎(chǔ)知識(shí)33分（一）、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（3分）模（m m243。）糊分（fēn f232。n）量應(yīng)和（h233。 h232。）埋沒(méi)（m233。i m242。）啟發(fā)（fā f224。）噴（pēn p232。n）發(fā)（二）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。8％yāo x237。e miǎo sh236。 y249。n c225。ng wǎn zhuǎn（）（）（）（）jiē zhǒng m243。jiān bǎo jīng fēng shuāng（）（）（三）、選擇合適的答案。6分下列詞組中搭配不當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A．沉重的打擊沉重的心情沉重的負(fù)擔(dān)B．沉痛的心情沉痛的教訓(xùn)沉痛的腳步C．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空 2．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）A．答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?B．答應(yīng)別人的事非守信用不可!C．答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?D．答應(yīng)別人的事不能不守信用?！坝H愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，……要不，我就要死了！這一段話應(yīng)讀出的語(yǔ)氣是（）Ａ、請(qǐng)求Ｂ、強(qiáng)求 C、哀求從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）Ａ、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？Ｂ、雨來(lái)寧可犧牲，也不向敵人屈服。/ 雨來(lái)或者犧牲自己，或者向敵人屈服。Ｃ、他的話完全沒(méi)有錯(cuò)。/ 他的話不可能不對(duì)。“卻” 應(yīng)查大寫(xiě)字母（），它的讀音是（）?！皡s”在字典里的解釋有：①后退；②推辭，拒絕；③去，掉；④表示轉(zhuǎn)折?！安萆b看近卻無(wú)”的“卻”應(yīng)選第（）種解釋，“好意難卻”中的“卻”應(yīng)選第（）種解釋。（四）、積累與運(yùn)用（16分）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求每項(xiàng)寫(xiě)出２個(gè)來(lái)，你一定能行！（9分）歡（）鼓舞喜出（）外（）直氣壯 高（）遠(yuǎn)矚 口若（）河千頭萬(wàn)（）（１）寫(xiě)出自歷史或寓言故事的成語(yǔ)：（）（）（２）寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：（）（）（３）寫(xiě)出表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（）（）二、閱讀部分 37（一）詹天估經(jīng)常（）工作人員說(shuō)，“我們的工作首先要（）。不能有一點(diǎn)兒馬虎。?大概?、?差不多?。這類說(shuō)法（）出自工程人員之口?！?①在括號(hào)里把詞語(yǔ)補(bǔ)上。（3分）②這部分是詹天估的（①動(dòng)作 ②語(yǔ)言 ③神態(tài) ④內(nèi)心活動(dòng)）（選擇：）。（1分）③詹天估不允許工程人員說(shuō)______ ____ 樣的話。這表現(xiàn)他。（3分）（三）回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空：（10分）不過(guò)，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來(lái)二去，我摸著一些門(mén)道，有的喜陰，就別放在太陽(yáng)地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開(kāi)花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。在括號(hào)里寫(xiě)出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思。（3分）（1）我若（）是置（）之（）不理，任其（）自生自滅，大半還是會(huì)死的。（2）摸著門(mén)道（）花草養(yǎng)活了，而且三年五載（）老活著，開(kāi)花，多有意思呀！第一句在文中起_________的作用。作者采用了_________的修辭手法寫(xiě)。（2分）作者摸著的門(mén)道具體是指_________________________________。（2分）這個(gè)片斷中，作者體會(huì)到養(yǎng)花樂(lè)趣是（2分）請(qǐng)用“________”劃出作者精心照管花草的句子。（1分）（四）課外閱讀10分歸 帆我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只……不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句：“嗨!今天倒霉，別說(shuō)了!”這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，