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八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)-在線瀏覽

2024-10-21 06:42本頁(yè)面
  

【正文】 用多種多樣的教法。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。其中有大量的學(xué)生們感興趣的歷史事件和歷史故事,是激發(fā)學(xué)生興趣的最好資材,在教學(xué)中我盡量用多媒體,將久遠(yuǎn)的歷史變得靈動(dòng)起來(lái),每節(jié)課通過(guò)圖片,通過(guò)影視資材料盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣。起初學(xué)生寫作業(yè)就是抄作業(yè),作業(yè)起不到任何鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,既不利學(xué)生品行培養(yǎng),又浪費(fèi)大量的精力。如黃俊剛同學(xué),開始上課總是不屑于顧,精力從來(lái)都不在學(xué)習(xí)上,我課下通過(guò)跟他玩球,跟他嘮家常,接近他,了解他的家庭狀況,讓他對(duì)我有了親近感,抓住他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,在班級(jí)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng),漸漸的他變了,上課不但聽課,還舉手回答問(wèn)題,測(cè)試后能主動(dòng)找老師問(wèn)成績(jī),而且偶爾了也能及格了。初一的學(xué)生,要比初二初三的學(xué)生好改變一些,所以進(jìn)步也是最大的。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎(chǔ)點(diǎn),講清了重大歷史事件,評(píng)析了重要?dú)v史人物。只要努力就會(huì)有收獲,期待期末參加三亞市的通考不要很差。2018年1月20日八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)孫敬云我11月6日來(lái)到本校,接任了初中歷史學(xué)教工作。由于是半途接任的教學(xué)任務(wù),教材版本是華師大版,與原來(lái)工作中用的人教版教材有很大的區(qū)別,加之課較多,每天忙于上課,根本沒(méi)有時(shí)間靜下心來(lái)先來(lái)研究一下教材,面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境,新的學(xué)生,新的教材版本,工作之初,也感覺(jué)到巨大的壓力?;仡檭蓚€(gè)多月的教育教學(xué)工作,歸納了工作中的得與失現(xiàn)總結(jié)如下:一、得:根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我深知,初中的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是“親其師,信其道”。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情有了上升,學(xué)習(xí)成績(jī)也開始有了提高。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因?yàn)樾聛?lái)咋到,對(duì)學(xué)校的好多規(guī)矩和工作制度了解不夠,有些地方做的不好,在以后的工作中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力工作,做一個(gè)無(wú)愧學(xué)生,無(wú)愧家長(zhǎng),無(wú)愧學(xué)校的老師。11月6日下午上課時(shí),九年級(jí)的歷史剛剛講完世界古代史。九年級(jí),面臨著中考的艱巨的任務(wù),必須趕上進(jìn)度,給下學(xué)期的總復(fù)習(xí)讓出時(shí)間,可是學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低下,成績(jī)差的不能提,進(jìn)度又太慢,給我?guī)?lái)了無(wú)限的壓力?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。為了趕進(jìn)度,我整合教材,將每一課教學(xué)變單元教學(xué),避難就重,在中考常出現(xiàn)考點(diǎn)考題的章節(jié)下功夫,一邊講新課,一邊復(fù)習(xí)舊知識(shí),中外歷史進(jìn)行比較,聯(lián)系,溫故知新。改變學(xué)生學(xué)習(xí)的倦怠狀態(tài)。此狀況非學(xué)生智商有問(wèn)題,而是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和勁頭太低。我努力介入學(xué)生當(dāng)中,走進(jìn)他們的心里,了解他們想什么,喜歡什么,將來(lái)想怎樣。我就以此為切入點(diǎn),找機(jī)會(huì)和他們談關(guān)于這次活動(dòng)的話題,學(xué)生們開始有話說(shuō)了,個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),漸漸的開始說(shuō)歷史課,說(shuō)自己的內(nèi)心想法。再加上基礎(chǔ)不好,聽不懂,聽不進(jìn)去。改變作業(yè)抄襲的現(xiàn)象。另外通過(guò)講評(píng)試卷,規(guī)范學(xué)生們的答題,為中考奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)還有待 高因?yàn)樾聛?lái)咋到,對(duì)學(xué)校好多規(guī)矩和工作制度了解不夠,有些 方做的不好,在以后的作中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力工作,做一個(gè)無(wú) 學(xué)生,無(wú)愧家長(zhǎng),無(wú)學(xué)校的老師。本學(xué)期即將結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也基本完成。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如:阿古柏侵新疆,自立為汗想稱王。1884 建行省,歷史意義大得很。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。如(1)歷史人物查閱:在學(xué)生學(xué)了長(zhǎng)征知識(shí)后,讓他們?nèi)D書館查閱喜歡的歷史人物,并與同學(xué)交流;(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法,經(jīng)驗(yàn)。(5)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。五、存在的不足:個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不盡如人意。白板教學(xué)資源不能夠充分利用。有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴?;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,想說(shuō)的真是太多。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。二、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力和源泉。三、多給學(xué)生鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)信心不足,我便從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā),適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡歷史,從而培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣,拓展了視野。在教學(xué)中,我還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的道理,用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還存在一些。六、今后努力的方向:加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)水平的提高。教學(xué)基本情況。這一學(xué)期,我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃,努力學(xué)習(xí)課改理論,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,狠抓教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,本班學(xué)生成績(jī)參差不齊,尖子生少,基礎(chǔ)差的學(xué)生較多,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生基本情況:剛進(jìn)入八年級(jí),學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。做到心中有數(shù)。教學(xué)完成情況:①按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。②通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)。積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。(三)積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我所教的1個(gè)班,學(xué)生比較喜愛該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。六、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。三、本期教學(xué)成績(jī)總結(jié)(期末考試)。該套試題的命題素材主要來(lái)自現(xiàn)有教科書及社會(huì)生活實(shí)際,試題內(nèi)容靈活,注重生活實(shí)際和應(yīng)用。(1)對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。(2)能正確地運(yùn)用解題方法。(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。存在問(wèn)題。書寫不公正、不規(guī)范,錯(cuò)別字多。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固,張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。(4)審題能力有待進(jìn)一步提高。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是太好,選擇題錯(cuò)了很多,主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中拿出的時(shí)間,沒(méi)有集中精力去記憶。(1)提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。(2)注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。(3)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,捕捉有效信息。綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況,并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀,我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問(wèn)題:(一)教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢(shì)。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí),要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。尤其是學(xué)生個(gè)人成績(jī)并不突出,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)力度。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。教研成果少、檔次上不去。五、下期發(fā)展方向。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,學(xué)習(xí)教科研方法,提高自己綜合素質(zhì),多出教研成果,力爭(zhēng)提高成果檔次。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,既要在統(tǒng)考中取得好成績(jī),又要在各類競(jìng)賽中取得好成績(jī)。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué),體現(xiàn)開放性、自主性,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力,理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力,全面實(shí)施素質(zhì)教育。八年級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期即將結(jié)束了,按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。有教者就必然有學(xué)者,學(xué)生是教學(xué)的主體。最初教學(xué)的時(shí)候,我對(duì)了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性認(rèn)識(shí)不夠,只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng),結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),興趣,愛好及方法等。聽課節(jié)數(shù)達(dá)18節(jié)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,每一課每一單元都布置作業(yè),盡可能多地讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。不定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),課后加強(qiáng)學(xué)生的抽背,常到任教班級(jí)走動(dòng),及時(shí)解決學(xué)生問(wèn)題??记岸寄苓M(jìn)行復(fù)習(xí),段考檢測(cè)中,獲教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。所寫教案,在同組多次獲得好評(píng)。四、
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