【正文】 用多種多樣的教法。使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。其中有大量的學(xué)生們感興趣的歷史事件和歷史故事，是激發(fā)學(xué)生興趣的最好資材，在教學(xué)中我盡量用多媒體，將久遠(yuǎn)的歷史變得靈動起來，每節(jié)課通過圖片，通過影視資材料盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。起初學(xué)生寫作業(yè)就是抄作業(yè)，作業(yè)起不到任何鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，既不利學(xué)生品行培養(yǎng)，又浪費(fèi)大量的精力。如黃俊剛同學(xué)，開始上課總是不屑于顧，精力從來都不在學(xué)習(xí)上，我課下通過跟他玩球，跟他嘮家常，接近他，了解他的家庭狀況，讓他對我有了親近感，抓住他一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在班級不失時(shí)機(jī)的表揚(yáng)，漸漸的他變了，上課不但聽課，還舉手回答問題，測試后能主動找老師問成績，而且偶爾了也能及格了。初一的學(xué)生，要比初二初三的學(xué)生好改變一些，所以進(jìn)步也是最大的。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物。只要努力就會有收獲，期待期末參加三亞市的通考不要很差。2018年1月20日八年級歷史上冊教學(xué)工作總結(jié)孫敬云我11月6日來到本校，接任了初中歷史學(xué)教工作。由于是半途接任的教學(xué)任務(wù)，教材版本是華師大版，與原來工作中用的人教版教材有很大的區(qū)別，加之課較多，每天忙于上課，根本沒有時(shí)間靜下心來先來研究一下教材，面對新的教學(xué)環(huán)境，新的學(xué)生，新的教材版本，工作之初，也感覺到巨大的壓力?；仡檭蓚€(gè)多月的教育教學(xué)工作，歸納了工作中的得與失現(xiàn)總結(jié)如下：一、得：根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深知，初中的學(xué)生的年齡特點(diǎn)是“親其師，信其道”。經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情有了上升，學(xué)習(xí)成績也開始有了提高。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。因?yàn)樾聛碚Φ剑瑢W(xué)校的好多規(guī)矩和工作制度了解不夠，有些地方做的不好，在以后的工作中，取長補(bǔ)短，努力工作，做一個(gè)無愧學(xué)生，無愧家長，無愧學(xué)校的老師。11月6日下午上課時(shí)，九年級的歷史剛剛講完世界古代史。九年級，面臨著中考的艱巨的任務(wù)，必須趕上進(jìn)度，給下學(xué)期的總復(fù)習(xí)讓出時(shí)間，可是學(xué)生學(xué)習(xí)熱情低下，成績差的不能提，進(jìn)度又太慢，給我?guī)砹藷o限的壓力?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。為了趕進(jìn)度，我整合教材，將每一課教學(xué)變單元教學(xué)，避難就重，在中考常出現(xiàn)考點(diǎn)考題的章節(jié)下功夫，一邊講新課，一邊復(fù)習(xí)舊知識，中外歷史進(jìn)行比較，聯(lián)系，溫故知新。改變學(xué)生學(xué)習(xí)的倦怠狀態(tài)。此狀況非學(xué)生智商有問題，而是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和勁頭太低。我努力介入學(xué)生當(dāng)中，走進(jìn)他們的心里，了解他們想什么，喜歡什么，將來想怎樣。我就以此為切入點(diǎn)，找機(jī)會和他們談關(guān)于這次活動的話題，學(xué)生們開始有話說了，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，漸漸的開始說歷史課，說自己的內(nèi)心想法。再加上基礎(chǔ)不好，聽不懂，聽不進(jìn)去。改變作業(yè)抄襲的現(xiàn)象。另外通過講評試卷，規(guī)范學(xué)生們的答題，為中考奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績還有待 高因?yàn)樾聛碚Φ剑瑢W(xué)校好多規(guī)矩和工作制度了解不夠，有些 方做的不好，在以后的作中，取長補(bǔ)短，努力工作，做一個(gè)無 學(xué)生，無愧家長，無學(xué)校的老師。本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也基本完成。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。通過單元檢測考察，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。1884 建行省，歷史意義大得很。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。如(1)歷史人物查閱：在學(xué)生學(xué)了長征知識后，讓他們?nèi)D書館查閱喜歡的歷史人物，并與同學(xué)交流；(2)交流歷史學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗(yàn)。(5)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。五、存在的不足：個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。白板教學(xué)資源不能夠充分利用。有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。回顧這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教法，指導(dǎo)學(xué)法，認(rèn)真落實(shí)上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力和源泉。三、多給學(xué)生鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)信心不足，我便從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)，適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡歷史，從而培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣，拓展了視野。在教學(xué)中，我還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的道理，用真心和愛心對待學(xué)生。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段還存在一些。六、今后努力的方向：加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。教學(xué)基本情況。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)課改理論，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，本班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生基本情況：剛進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。做到心中有數(shù)。教學(xué)完成情況：①按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。②通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析評價(jià)歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生思想覺悟二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。我所教的1個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。三、本期教學(xué)成績總結(jié)（期末考試）。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實(shí)際，試題內(nèi)容靈活，注重生活實(shí)際和應(yīng)用。（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。（2）能正確地運(yùn)用解題方法。（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。存在問題。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。（4）審題能力有待進(jìn)一步提高。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時(shí)間，沒有集中精力去記憶。（1）提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。（2）注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問題：（一）教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。尤其是學(xué)生個(gè)人成績并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。教研成果少、檔次上不去。五、下期發(fā)展方向。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，體現(xiàn)開放性、自主性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。八年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期即將結(jié)束了，按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順利進(jìn)行。有教者就必然有學(xué)者，學(xué)生是教學(xué)的主體。最初教學(xué)的時(shí)候，我對了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性認(rèn)識不夠，只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動，結(jié)果是有的學(xué)生不易接受.。因此，講得太深，沒有照顧到整體，在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證.。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機(jī)，興趣,愛好及方法等。聽課節(jié)數(shù)達(dá)18節(jié)。課后作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，每一課每一單元都布置作業(yè)，盡可能多地讓學(xué)生掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。不定期對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，課后加強(qiáng)學(xué)生的抽背，常到任教班級走動，及時(shí)解決學(xué)生問題?？记岸寄苓M(jìn)行復(fù)習(xí)，段考檢測中，獲教學(xué)成績優(yōu)秀獎。所寫教案，在同組多次獲得好評。四、