【正文】 的集體備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真設(shè)計導學案。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。核查學生并完善全校班級學生信息。完成異動生的學籍申請情況。協(xié)助領(lǐng)導完成畢業(yè)生畢業(yè)報考及考試工作等等?；仡欉@學期的教育教學工作，主要有以下心得和體會：一、烘托氣氛，激發(fā)學生學習興趣“興趣是最好的老師”。二、認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準備。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復習一遍，以使同學們達到舉一反三的學習效率。這就要求教師在教學中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、緊抓常規(guī)教學，有備無患“三備”：備學生、備教材、備教法備學生：就是指用學科的眼光去了解班級特征、觀察學生對于本學科的愛好程度和接受程度，并實時的為備教法提供信息參考。學生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹，學生就很難接受，并且還會對學科產(chǎn)生厭煩情緒。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應該把學生的互動列為重點活躍課堂氛圍，等等，我都在課前做好了充分的準備，必要時還要課前演練一番。二、重視尖子、鼓勵后進，優(yōu)差結(jié)合，整體推進雖然是《中國歷史》學科，但我決不忽視這一門學科的重要性。三、課堂效果與教學成績本學期，無論是階段性考試還是期中考試，四個班的學生都取得了理想的成績，得到了學校領(lǐng)導和老師一致認可。學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。下面就分幾個方面來說一說我在這學期教育教學方面的心得和體會，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、精心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。”我明白到備課的重要性。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。學生特別用功，教學效果十分理想。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。如（1）歷史人物訪談：在學生學了長征知識后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。（6）社會生活情況調(diào)查，在學完第二單元時，讓學生對本鄉(xiāng)進行調(diào)查，從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。五、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。二、虛心向其他老師請教。三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了做到這點，我常常到書店、到網(wǎng)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。一晃兩個多月過去，本學期工作接近尾聲，回顧兩個多月工作總結(jié)如下：一、教學情況：七年級，不到二十名學生，從第8課《秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭》開始到22課《三國兩晉南北朝文化》結(jié)束。學了兩課趕上了學校的期中考試，結(jié)果只有兩名同學勉強及格。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。其中有大量的學生們感興趣的歷史事件和歷史故事，是激發(fā)學生興趣的最好資材，在教學中我盡量用多媒體，將久遠的歷史變得靈動起來，每節(jié)課通過圖片，通過影視資材料盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。方法，本著“好孩子是夸出來的”的原則，在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。二、教學完成情況：基本按質(zhì)按量完成了本學期所有課程的基礎(chǔ)知識教學?？傊?，在以后的工作中，我會以一名老教師的德與行，做好本職工作，無愧領(lǐng)導和同事們的期待和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、精心備教，全面把握新課程標準本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。正是明白到備課的重要性。例如我在講授《血肉筑長城》時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大。因為，良好的開始是成功的一半。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，以期提高教學質(zhì)量。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。開展課外輔導較少。八年級上冊歷史教學工作總結(jié)9本學期結(jié)束了，按照教學計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務，回顧這學期的教育教學工作，現(xiàn)總結(jié)如下：本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。由于本校學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心由于本校學生基礎(chǔ)差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在本學期的教學中，本人自始至終以認真，嚴謹?shù)膽B(tài)度和勤懇，敬業(yè)的精神從事著教學工作。通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析評價歷史人物，提高了學生思想覺悟。歷史學習，建立知識框架，構(gòu)建知識體系很重要，在教學中，特別是單元復習和期末總復習時，我采用了知識體系復習法，讓學生將零散的知識建立起框架來，所以在教學中很注意單元教學，及單元與單元間關(guān)系的教學。起初學生寫作業(yè)就是抄作業(yè)，作業(yè)起不到任何鞏固學生學習的作用，既不利學生品行培養(yǎng)，又浪費大量的精力。使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。學生剛進入七年級，學生的學習基礎(chǔ)相對薄弱，尤其是第一次系統(tǒng)地接觸歷史這一學科，從內(nèi)容到學習方法都不是熟悉，這也是普遍存在的現(xiàn)象。存在的不足是，部分學生不敢展示自己，沒有成為課堂的主人，少數(shù)學生的成績較差，這些都有待以后想辦法改進。布置作業(yè)做到精讀精練。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。而是充滿樂趣的。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初二同級部教師的，也聽初一、初三其他年級教師的。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。（4）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。1884年建行省，歷史意義大得很。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績！八年級上冊歷史教學工作總結(jié)6本學期我嚴格按照教學計劃以及新的歷史課程標準理念，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學任務。積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量。四、深思自我不足與來期教學目標：自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。這不僅有利于對學生知識落實的情況更好的掌握，也使我對學生課堂表現(xiàn)有了一個更加全面的`認識，從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學方法。各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。備教法：有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。結(jié)合《中國歷史》的學科特點，男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生，所以我在四個班的教學過程中，做好了“備學生”的工作，課堂上就會比較輕松。八年級上冊歷史教學工作總結(jié)5本學期，我擔任八年級14班的《中國歷史》學科教學工作。六、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。它可以在課堂再