語文s版五年級上冊古詩三首1第一課時教案-在線瀏覽
2025-02-06 21:20本頁面
【正文】 ” 2 個生字。 教學目標 : 1． 幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，體會詩人的思想感情。 2． 指導學生朗讀、背誦、默寫這三首古詩。 教學重點： 理解并背誦詩句。 第一課時 教學目標： 朗讀、理解并背誦《望天門山》和《山行》兩首古詩。 教學難點： 想象古詩描寫的意境，體會詩人在詩句中表達的情感。兩山隔江對峙，象一座天設的門戶。） 設問：想象一下，楚江的“開”與“天門”的“中斷”有什么關系？ （浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去，天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。） 追問：你感受到了什么？ 小結：是啊，在作者筆下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，它顯示出的力量是神 奇的，而天門山也似乎默默地為它讓出了一條通道。這一句是借水勢襯出山的奇險。 2． 學習后兩句。” 再望：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。） （天門山在太陽的映襯下，也顯得更加壯觀和神奇。） 3． 語言創(chuàng)設情境，引領學生吟誦詩句。這里長江兩岸有兩座山，隔 江對峙，合稱天門山，長江碧水東流至天門山附近回旋向北流去。李白站在船頭吟唱《望天門山》 ——
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