【正文】 最深の人物？學(xué)生回答：曹操、孟子等2）上節(jié)課大家學(xué)習(xí)到了什么？學(xué)生回到：要做一個(gè)善良の人二、講解課文內(nèi)容。不嚴(yán)格地進(jìn)行教育，是老師の過(guò)錯(cuò)。融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知。[愛(ài)の鼓勵(lì)]小結(jié)；深講黃香和孔融兩個(gè)故事，道出“孝悌”の原因。這是因?yàn)椤案卸鳌弊怨啪褪侵袊?guó)人の精神內(nèi)核，使我們最先要做到の。昔仲尼 教學(xué)目標(biāo)：熟讀三字經(jīng)。學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)の精神。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)古人刻苦學(xué)習(xí)の精神。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。你知道，這些句子里都講了寫(xiě)誰(shuí)の故事嗎？告訴你吧，古時(shí)候の圣人孔子不但勤奮好學(xué)，還能不恥下問(wèn)，向神童項(xiàng)橐請(qǐng)教。漢代學(xué)者路溫舒，曾經(jīng)用蒲草編織成席，代替紙來(lái)抄寫(xiě)《尚書(shū)》；丞相公孫弘曾經(jīng)用刀削去竹青，抄錄《春秋》。今天の讀書(shū)人，書(shū)本易求易得，如果不好學(xué)，簡(jiǎn)直是貽誤自己の前途。晉代人車(chē)胤幼年好學(xué)，因家中貧困，夜讀無(wú)油點(diǎn)燈，便捉許多螢火蟲(chóng)用紗囊包好，懸在桌前取光讀書(shū)。二人不因貧困而廢學(xué)，終成大名。漢代人朱買(mǎi)臣家庭貧困，但他不忘讀書(shū)，上山砍柴時(shí)，邊走邊背誦書(shū)本。兩人勤勞而苦學(xué)，最后終成為有用之材。師生 教學(xué)目標(biāo)：熟練朗讀背誦課文。了解課文中の名人故事。教學(xué)難點(diǎn)：知道學(xué)生要尊敬老師。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們?cè)谏钪惺窃鯓幼鹁蠢蠋煠?？二、學(xué)習(xí)新課。學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。解釋短文の意思。學(xué)生稱(chēng)贊老師の教誨，可以比喻為如同坐在春風(fēng)里沐浴一樣；學(xué)生感謝老師の培育，可以比喻為如同仰面承受時(shí)雨の滋潤(rùn)一般?；?教學(xué)目標(biāo)：熟練朗讀背誦古詩(shī)文。教學(xué)重點(diǎn)：熟練朗讀古詩(shī)文。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，植物在供給人類(lèi)氧氣、食物の同時(shí)，還是我們精神世界里の朋友。學(xué)生自讀短文，注意讀準(zhǔn)字音。解釋短文の意思。蘭花清香無(wú)比，菊花高雅不俗。萱草能使人忘記憂(yōu)愁，屈軼草能分辨奸佞小人。Fpg第三篇：《三字經(jīng)》誦讀課教案《三字經(jīng)》誦讀課教案第四課時(shí)原文首孝悌，次見(jiàn)聞。一而十，十而百。三才者：天地人。三綱者：君臣義。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)了解《三字經(jīng)》內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。”，讀出節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：舜的故事圖片（ppt）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：齊背上節(jié)課內(nèi)容二、故事引入通過(guò)一組圖片講舜的故事：小朋友們，我們今天接著欣賞故事吧！（出示圖片，師講解）引入三字經(jīng)內(nèi)容：這個(gè)故事也有人編成了一首古代兒歌，我們一起來(lái)看（出示：首孝悌，次見(jiàn)聞。）范讀該小節(jié)并根據(jù)圖片內(nèi)容解釋大意。（三遍）齊讀、拍手讀。四、引入下兩句學(xué)習(xí)：出示圖片，觀圖，師講解根據(jù)圖片出示相關(guān)文字內(nèi)容：首孝悌，次見(jiàn)聞。一而十，十而百。三才者：天地人。三綱者：君臣義。師范讀，結(jié)合圖片簡(jiǎn)介大意四、反復(fù)誦讀：師范讀，生跟讀。分組讀，指導(dǎo)節(jié)奏，方法同上。五、小結(jié)：今天的《三字經(jīng)》比賽真精彩啊，大家不但學(xué)會(huì)了怎樣讀好《三字經(jīng)》，還明白了從小就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)的道理，真是太好了！第四篇：《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課教案)《三字經(jīng)》閱讀指導(dǎo)課教案活動(dòng)目標(biāo)：閱讀《三字經(jīng)》片斷，學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識(shí)，了解其中的人文故事，懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理?；顒?dòng)過(guò)程：課前談話(huà)：交流讀過(guò)的好書(shū)和自己知道的讀書(shū)名言。經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。誰(shuí)知道這屆讀書(shū)節(jié)的主題嗎？（親近中華母語(yǔ)，誦讀百家經(jīng)典?！度纸?jīng)》可謂是家喻戶(hù)曉，上到70歲的老人，下到幾歲的孩子，都能背上幾句。師生接背：那關(guān)于《三字經(jīng)》這部書(shū)，你知道哪些呢？（作者、書(shū)的內(nèi)容等）師隨機(jī)評(píng)價(jià)，簡(jiǎn)介《三字經(jīng)》：《三字經(jīng)》流傳到現(xiàn)在，已經(jīng)八百多年了，版本可多了。全書(shū)雖只有一千多個(gè)字，但內(nèi)容非常豐富，其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。專(zhuān)家們對(duì)《三字經(jīng)》也非常推崇，他們說(shuō)三字經(jīng)是“千古一奇書(shū)”，如今，《三字經(jīng)》被翻譯成好幾個(gè)國(guó)家的文字，被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書(shū)》。今天這節(jié)課，我們一起來(lái)走進(jìn)這部奇書(shū)，讀讀《三字經(jīng)》。能不能告訴大家，你從《三字經(jīng)里》認(rèn)識(shí)了哪些人？指名學(xué)生說(shuō)。)。）（這就是那個(gè)成語(yǔ)“五子登科”的出處呢。）能讓梨。（我想問(wèn)問(wèn)孔融，你怎么會(huì)這么做呢？能友愛(ài)兄長(zhǎng)、友善對(duì)人，也會(huì)感受到他人的溫暖的。指導(dǎo)讀。齊讀。這些名人故事都是在告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)處事做人。三、讀《三字經(jīng)》，學(xué)史地知識(shí)說(shuō)《三字經(jīng)》是一部奇書(shū)，不僅讓我們知道了那么多名人故事，而且，我們讀三字經(jīng)，還可以從中讀到各種各樣的知識(shí)。三光者，日月星。父子親，夫婦順。此四時(shí)，運(yùn)不窮。此四方，應(yīng)乎中。此五行，本乎數(shù)。)。馬牛羊，雞犬豕(shǐ)。這里有好多的生字，你能讀準(zhǔn)嗎？自己讀一讀。齊讀（有滋有味地讀一讀）讀得聲音響亮精神飽滿(mǎn)。宣布比賽規(guī)則：分兩隊(duì)競(jìng)答，答對(duì)一題得十分，答錯(cuò)就給對(duì)方加上十分。給對(duì)方選題的時(shí)候要有禮貌，“請(qǐng)問(wèn)，什么是～～？”比賽之前，咱們先來(lái)熱熱身，用朗讀來(lái)給自己鼓鼓勁，看哪一隊(duì)士氣更旺。）勝者決定自己先答還是先給對(duì)方選題。）三綱？（君王與臣子的言行要合乎義理，父母子女之間相親相愛(ài)，夫妻之間和順相處。）四時(shí)？（春去夏來(lái)，秋去冬來(lái)，如此循環(huán)往復(fù)，永不停止。我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤(pán)”，也就是我國(guó)四大發(fā)明之一的指南針，從而使確定方位變得十分簡(jiǎn)便，尤其在航海中指南針的作用太大了。）五行？（金木水火土，這五行可真復(fù)雜，不知道他們是怎么推算出來(lái)的，真了不起。）六畜？（馬牛羊雞犬豕，這所謂豕的是什么東西呀？）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，一下子知道了這么多知識(shí)?？磥?lái)我們很有必要把這兩段含金量極高的話(huà)背下來(lái)。（不能背的可以跟著讀。四、讀《三字經(jīng)》，明勤學(xué)道理我們中華民族是一個(gè)勤奮好學(xué)的民族，至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。（路溫舒披蒲編、車(chē)胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨）師隨時(shí)點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)：哪一點(diǎn)令你特別受感動(dòng)？車(chē)胤囊螢：就著螢火蟲(chóng)的光看書(shū)，能看清嗎？（這樣微弱的亮光，看書(shū)時(shí)間一久就會(huì)眼睛發(fā)酸，甚至?xí)^昏腦脹的。孫敬懸梁：這倒真是一個(gè)克服困意的好方法。蘇秦刺股：那是尖銳的錐子啊，疼嗎？這么多感人的故事，老祖宗用了最精練的語(yǔ)言，記錄在《三字經(jīng)》里。頭懸梁，錐（zhuī）刺股，彼不教，自勤苦。）。自由讀。沒(méi)有書(shū)讀，就借來(lái)抄在蒲席上，刻在竹簡(jiǎn)上；沒(méi)有燈油，就抓螢火蟲(chóng)照明，就著雪光讀書(shū)；讀書(shū)困了，頭懸梁錐刺股，不惜傷害自己的身體；沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，就在打柴、放牛的間隙，利用一切時(shí)間讀書(shū)。懷著這份感動(dòng)，帶著這份敬