九年級物理實驗教學工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-21 06:01本頁面
【正文】 等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力?？傊?，隨著新課改的不斷深入，我將不斷改正實驗教學中的不足，使物理實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。按要求來配備物理儀器，每學期都會增添必要的實驗用品。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結(jié)。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。據(jù)統(tǒng)計，本學期共開學生分組實驗課5節(jié)，教師演示實驗課11節(jié)，完成了計劃任務。二、實驗室活動在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。三、成績方面本學期，教師科研興教意識較強，能通過平時每周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。四、存在問題及改進措施基本工具使用得不正確，其主要表現(xiàn)為： 在使用彈簧測力計時，有的學生沒有進行校零就直接使用。校零時不在使用位置上。背實驗和數(shù)據(jù)，違背實驗事實。其實驗數(shù)據(jù)與填寫數(shù)據(jù)根本不符，如 在研究杠桿平衡條件的實驗中，部分學生先在記錄中把數(shù)據(jù)、結(jié)論都填好后再動手做實驗。在測滑輪組的機械效率的實驗中，學生背數(shù)據(jù)、結(jié)論的現(xiàn)象尤為突出。對自己的設計方案不去推敲其合理性，如探究動能與什么因素有關時，不是嚴格按要求把高度作為控制變量。目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質(zhì)量，搞好實驗室工作。第三篇：2015——2016學年九年級物理實驗教學工作總結(jié)2015——2016學年期末物理實驗教學工作總結(jié)永昌三中2016年6月24日2015——2016學年期末物理實驗教學工作總結(jié)物理實驗室是學生學習和進行物理實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創(chuàng)新能力。因此實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。加大教研力度，促進實驗教學的提高。二、加強演示實驗的教學效果。按照新課標的要求，、做好了實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。三、提高學生分組實驗的教學效果。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。學生做好實驗記錄。讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料進行物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1