【正文】 出率很高，促進了實驗教學質(zhì)量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質(zhì)疑的能力。總之，隨著新課改的不斷深入，我們將不斷改正實驗教學中的不足，使實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的九年級下期物理實驗教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。(二)培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力。二、教學中應該注意的問題：(一)學生是學習的主人，教師是學習的組織者和引導者學生是學習的主人，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教師要根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。(二)加強演示和學生實驗初中物理教學以觀察、實驗為基礎。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗。物理教學中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育。進行愛國主義教育，就是要介紹科學家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷的科學技術(shù)貢獻，紹我國現(xiàn)代的科學技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望，培養(yǎng)民族自豪感、社會責任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向?？炭鄬W習的精神不僅對學生當前學好物理是必要的，對他們今后的成長也有重要意義。培養(yǎng)學生良好的學習物理的習慣，對學生的學習很重要。自學能力對每個人都是終身有用的。為迎接中考打下堅實的基礎。了解波在信息傳播中的作用。知道電磁波在真空中的傳播速度。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。⑶初步了解半導體的一些特點。初步了解超導體的一些特點。初步了解納米材料的應用和發(fā)展前景。⑷通過實例了解能量及其存在的不同形式。通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。能舉出日常生活中能量守恒的實例。初步了解在現(xiàn)實生活中能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移有一定的方向性。(6)能結(jié)合具體事例，說出不可再生能源與可再生能源的特點。了解世界和我國的能源狀況。自主點：⑴聯(lián)系能量守恒學習有關能源的知識。綜合點：在教學中，緊密聯(lián)系相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的結(jié)構(gòu)關系。電池中的化學變化等等。創(chuàng)新點：運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，能夠進行簡單的創(chuàng)造性小發(fā)明、小制作。綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題。創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作。培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。下面就從學生的學習習慣、各班不同層次學生的知識水平、學生的學習紀律、學習態(tài)度與學習方法等幾個方面分析一下：兩個班學生整體物理學習水平都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。兩個班的紀律還行，一班略好一些。(一)知識基礎：學生在小學的自然課和一學期的學習中有了一定的物理知識基礎，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學等基礎學科中最基礎、最基本的物理知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是淺顯的。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程了解不深，不扎實。(三)學習方法水平：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，能夠掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在具體教學中，應避免學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進行探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。具有了科學的學習態(tài)度。三、教材分析：本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。九年級下期物理實驗教學工作計劃3一、在教學中體現(xiàn)“以學生為本”在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。二、課堂教學中注意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。九年級下期物理實驗教學工作計劃4一、業(yè)務學習面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期