七年級學生讀書計劃5篇-在線瀏覽
2024-10-21 05:47本頁面
【正文】 揮骨干教師的作用。在固定的教研活動時間和讀書活動時間里，教師要認真讀書，學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，討論教學中的收獲與困惑，學校領導定期檢查。要求每位教師在讀書的同時，寫下讀書心得，學校準備每月召開一次讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。期末上交教學隨筆、讀書筆記。每學年教師的《讀書札記》不少于一萬字。要樹立讀書典型，不斷推廣閱讀面廣，內(nèi)涵豐富，學以致用的先進教師的做法，充分發(fā)揮他們的帶動引領作用。五、必讀書目經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》為人處事書一本（教師自選）名著一本（教師自選）第三篇：學生讀書計劃四年一班讀書計劃一、活動目標班積極響應學校開展的“書香校園”讀書活動，期望在班中形成良好的讀書氛圍。通過閱讀培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學習型學校而努力。爭創(chuàng)“書香班級”。辦好與“讀書”有關的班級黑板報、手抄報，調(diào)查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立小組、班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。教師能高質(zhì)量地上好單周的講解課和雙周的交流課，讓學生在每節(jié)課上都能有所收獲。開學初向?qū)W校圖書館借書讀，好書大家分享，采取自由調(diào)劑和集體調(diào)劑相結(jié)合的換書讀原則；同學們每人從家中帶書讀；或上網(wǎng)找資料訂成冊讀等。給學生們介紹一些名人的讀書方法，或者把班中同學們做得好的作為榜樣讓大家都模仿著學學。充分利用交流課讓學生們盡情談自己在讀書中的美妙感覺，鼓勵孩子們編成小品、故事、課本劇等形式進行交流。讓學生在閱讀好書的同時，做摘記、寫日記、讀后感、隨筆，使讀寫有機地結(jié)合起來。讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，以家長的簽字為準，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。課下讀老師從學校圖書館借的書和同學們交在圖書角的書。如：詩歌、散文朗誦比賽、“品味書香”小沙龍、講故事比賽等。提倡在家庭中開展“親子共讀”活動，引導孩子不能一味地根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的讀物，引導他們擴大閱讀范圍。（1）建立家庭“小書庫”。三、保障機制：能堅持每天閱讀30分鐘的同學（以家長簽字為準）獎個人1分。能認真背誦并完成當節(jié)課任務的，獎個人10分，否則扣110分。正組長：負責記錄考評積分情況，一月一總評；副組長：各小組組長（記錄平時讀書、作筆記等細節(jié)考評點，隨時考評）。所記錄的讀書體會被老師評為“特優(yōu)”的獎個人和小組5分；被評為“優(yōu)”的獎個人3分，被評為“良”的獎個人1分；被評為“合格”的，不得分也不扣分。所寫的文章（或演講、詩歌創(chuàng)作等）如被小組優(yōu)秀習作集選用，給個人獎5分；如在班中選讀，給個人加10分，并給小組加5分；如在學校廣播，給個人加15分，給小組加10分；如在區(qū)級發(fā)表，給個人獎20分，組小組加20分；如在市級報紙等刊物上發(fā)表或獲獎的，給個人獎25分，給小組獎30分；如在省級刊物上發(fā)表或獲獎的，獎個30分，獎小組40分；如在國家級刊物上發(fā)表或獲獎的，獎個人35分，獎小組50分。考評總分在班級前5名的同學為班級中的“讀書之星”，如與學校所評學生人數(shù)有出入，將以學校的人數(shù)為準，從高到低錄取?？傊?，通過開展讀書活動，以期達到讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，望孩子們把讀書當成一種樂趣，在拓寬學生知識面、提高學生文學素養(yǎng)的同時，提升班級的品位。
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