三只猴子教案-在線瀏覽
2024-10-21 05:31本頁面
【正文】 236。dsh237。sh237。ds236。活動準備： ?；顒舆^程： 一、三只猴子的故事，初步理解歌詞內(nèi)容。”兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個大包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸职诸^上摔了一個包，媽媽急得大叫：“趕快下來別再跳。，后來越來越少了？，請幼兒扮演媽媽念“趕快下來別再跳”，幫助幼兒進一步熟悉、理解歌詞內(nèi)容。熟悉歌曲的旋律。，教師用動作表現(xiàn)，如用手部動作表現(xiàn)猴子翻了一個跟頭；用神情體態(tài)表現(xiàn)猴子摔跤后齜牙咧嘴，撫摩腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個大包；用招手、手攏在嘴邊表現(xiàn)媽媽著急叫喊狀，搖動雙手表示不可以。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或?qū)⒆约旱拇笸犬斪餍〈玻弧靶『铩痹凇靶〈病鄙媳奶?、唱一唱三只猴子，并完整范唱。，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后一句的音階下行。中一班：張會會第三篇：三只猴子教案大班音樂活動三只猴子活動目標感受歌曲幽默詼諧的情緒，體驗歌唱活動的樂趣。嘗試用不同的節(jié)奏表現(xiàn)歌曲，培養(yǎng)幼兒感知節(jié)奏的能力。傾聽《三只猴子》音樂——今天老師帶來一首很好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。幼兒每說一個內(nèi)容，教師就唱出這部分歌詞，直到播放的內(nèi)容全部用圖片表示出來。談話：小朋友們知道小猴在床上干什么？為什么猴子的頭上會摔了一個包呢？怎樣跳頭上才不會起包呢？幼兒自由回答，教師小結(jié)：如果我們有節(jié)奏地跳，頭上就不會摔包。剛才，我們是按自己的節(jié)奏隨意跳，教師出示小卡片ⅹ，出示節(jié)奏︳ⅹ ⅹ ⅹ ⅹ︳要求幼兒按照每一句跳四下的方法跳一跳。約定前奏不動，音樂起才開始跳。哪只小猴子想來試一試。幼兒三人一組，自己編一個節(jié)奏，跟著音樂（三段）跳。分組練習后，教師把幼兒練習的節(jié)奏類型都放到了黑板上，進行集體練習。合作練習。幼兒聽音樂，和音樂一起做動作唱。提問：孩子們，最后這三只猴子都到哪里去了呢？（醫(yī)院）我們一起來聽一聽。當然還可以和小伙伴們邊唱邊跳，這樣一定會比小猴跳的安全，安全了我們才會開心。好了，小朋友，我們一起去跳跳床上玩了，和大家說再見。它表現(xiàn)了小猴在床上蹦蹦跳跳以及摔了跟斗的情形。活動初，我先讓孩子們認真的傾聽音樂讓幼兒對歌曲內(nèi)容有初步的了解?；顒又袨榱吮苊庖魳酚绊懞⒆觽冏⒁饬ξ曳冻枨⒆層變赫J真傾聽，讓幼兒用自己的話說說歌曲中發(fā)生了一件什么事？帶領(lǐng)幼兒理解而歌詞并學(xué)唱歌曲?；顒娱_展中有做的很好的地方也存在一些不足以及有待改進的方面。如果在教學(xué)過程中我能夠耐下心來，把這句歌詞的學(xué)習，單獨的擰出來用有趣的教學(xué)方式來多學(xué)習幾遍，我想孩子們應(yīng)該會很好的掌握這個難點。這時我應(yīng)該停下來，及時調(diào)整教學(xué)策略讓孩子們知道：小猴子頭上摔了一個大包，都已經(jīng)送到醫(yī)院去了，肯定是不能夠動了而且也沒有力氣動了。在活動結(jié)束時，我借助歌曲《三只猴子》讓幼兒知道在床上、沙發(fā)上亂蹦亂跳的危險性，并讓幼兒有初步自我管理的意識，整堂活動達到了教學(xué)目標。第四篇：三只猴子教案活動名稱《三只猴子》活動目標在傾聽及參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲前三段?；顒訙蕚鋱D片若干（猴子、猴子媽媽等）、音樂。師：你們聽到歌曲里唱了什么呀？（提問幼兒根據(jù)幼兒的回答情況看是否需要再次播
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