【正文】 我獅口逃生！”請學生從中找出兩對反義詞：美麗──難看 送命──逃生3． 想一想：難看的腿有什么優(yōu)點？美麗的角又有什么缺點？、說一說：你從中明白了一個什么道理？有什么體會？鼓勵學生聯(lián)系課文、聯(lián)系自己的生活實際來談，鼓勵和尊重學生的獨特感受。六、比較學習，領悟作者通過具體的事例來說明道理的表達方法。在寫法上，它們有一個共同的特點，都是通過具體的事例來說明道理。你也能舉例說說嗎？七、學生總結本堂課的收獲?！堪?、學生自己設計作業(yè)：可以摘抄課文的好詞佳句，可以有感情的朗讀課文，可以復述課文，可以比較這篇課文和其他課文的異同??第二篇：獅子和鹿（范文）獅子和鹿教學設計 教學目標：正確、流利有感情的朗讀課文。培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學難點：讀懂課文，體會故事所講述的道理。請學生們各抒己見，喜歡鹿的什么？引出小鹿自己喜歡美麗的角但經(jīng)過一件事后，它的態(tài)度發(fā)生了很大的轉變，他的態(tài)度為什么會發(fā)生這么大的轉變呢？這就要從《獅子和鹿》的故事說起。三、了解課文內容：讀小鹿說的話，說說感受。有感情的朗讀。鹿覺得自己的腿呢？（太細、配不上美麗的角）從哪里看出來？（抱怨）找出小鹿抱怨的神態(tài)，演一演讀小鹿對自己的腿的評價的句子，讀出小鹿的不滿 后來呢？繼續(xù)讀課文。讀了這篇課文，你有什么體會？你是從哪里得出這個體會的？鼓勵學生聯(lián)系課文，聯(lián)系自己的生活實際來談談四、延伸拓展作業(yè)布置：摘抄課文的好詞佳句，有感情朗讀課文。（出示鹿的圖片）你們喜歡它嗎？那說一說你們喜歡鹿的哪個地方？ 生：我喜歡鹿的身體，因為它很美。生：我認為鹿的…….師：鹿也很喜歡它美麗的雙角，但經(jīng)過一件事后，它的態(tài)度發(fā)生了很大的轉變，看看它是怎么說的。師：鹿的態(tài)度為什么有這么大的轉變呢？那還要從《獅子和鹿》這則寓言說起?，F(xiàn)在請同學們看大屏幕，一起讀一讀勻稱、泛起、撅嘴、抱怨、逼近、猶豫、撒開、兇猛、甩開、掙脫痛痛快快、精美別致灰心喪氣沒精打采多音字稱、掙師：現(xiàn)在老師要給你們講講獅子和鹿的故事(師讀課文)?？僧斔龅姜{子的時候，（兩只美麗的角）差點送了它的命，可（四條難看 的腿）卻讓它獅口逃生。師：“咦，這是我嗎？”從這句話中你們讀出了什么生：小鹿懷疑這是不是自己，她不敢相信自己是那樣的美。師：它最滿意是是它的什么呀？ 生：鹿角師：你從哪里看出來生：它把自己的角比作兩束美麗的珊瑚師：他對自己的外表非常的滿意，更為自己有這么精美別致的角而得意，請一位同學來讀讀小鹿的這句話：??！我的師：正在鹿得意洋洋的時候，一陣清風吹過，池水泛起了層層波紋。師：它是如何評價的呢生：哎，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢? 師：這句話換一個肯定的說法要怎么說？ 生：配不上這美麗的角師：看來鹿對它的腿很不滿，這時候它的表情是什么樣的呢？ 生：不禁撅起了嘴，皺起了眉頭。師：這句話是小鹿的什么呀？用第五自然段的一個詞語來概括。師：就在鹿抱怨的時候，發(fā)生了什么事呢？請同學們齊讀第五自然段。師：鹿猛一回頭，啊呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。師：那小鹿是怎么做的呢？讀一讀 生：師：小鹿嚇壞了，它跑得很快，從哪些詞可以看出？ 生：蹦來跳去 遠遠甩師：是什么讓他跑得這么的快呢？ 生：是它有力的長腿師：就在它即將脫險的時候，發(fā)生了什么意外呢？ 生：學生們自己讀。師：鹿為什么要嘆氣呢？ 生：它感到很后悔。師：看來鹿真的后悔了，那請同學們加上這口嘆氣聲讀讀它最后的話。師：是啊，鹿角美麗讓鹿差點讓它（送命），但難看的鹿腿卻讓它死里（逃生）師：這篇小故事我們已經(jīng)學完了，你有什么收獲？生：我們不能只看一個東西不好的方面，它肯定還有優(yōu)點?！瓗煟菏前?，物有所長，也有所短，任何一件事物，任何一個人都有優(yōu)點、缺點。不要光看外表美麗，要看這個東西有沒有實際的用處。這就是這個寓言故事要告訴我們的道理。生舉例說明。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的《獅子和鹿》讀后感范文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。我從忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起來眉頭：“唉，這四條腿太細啦，怎么配得上這兩支美麗的叫呢!”體會到鹿對自己四條的不滿。他欣賞著自己的美：“啊，我的身子那么均稱，我的角多么精美別致!體會到鹿對自己角的滿足。俗話說的好，不能很外表美不美，要看它的心美不美?《獅子和鹿》讀后感2這篇課文主講了小鹿正在河邊喝水，忽然看見了倒影在水中的自己，小鹿自言自語的說：我是多么的美麗呀!看，我這美麗的角是誰也比不上。這時候一只餓著肚子的獅子靠近了小鹿，小鹿看見了獅子。小鹿看見了獅子追過來了，四條腿一蹬就跑了。就像小鹿美麗的角差點害了自己，難看的鹿腿卻讓它逃過了危險，這就是我學到的知識?！丢{子和鹿》這則寓言描寫了一只鹿非常欣賞自己美麗的角，還抱怨自己的腿太細，它認為它的腿配不上這兩只美麗的角。不一會兒，它就把獅子遠遠地甩在了后面。眼看獅子就追上來了，鹿就奮力地掙脫出來。鹿的腿雖然難看，但可以讓它獅口逃生。要學會尊重事實，取長補短。《獅子和鹿》讀后感4今天，我和教師同學們一起學習了二十八課《獅子和鹿》，這是一篇很有教育意義的童話故事。鹿突然發(fā)現(xiàn)了自己的角非常美麗。鹿發(fā)現(xiàn)自己難看的腿。鹿看見了馬上逃跑，獅子被甩在后面。獅子抓住這個機會猛撲過來。后來，鹿想：這兩只美麗的角送了我的命，而這四條難看的腿卻讓我獅口逃生。比如有一次，我看見一位帥氣的小伙，上了公交車就跟別人搶座位，后來上來一位老婆婆，他就象沒看著一樣，最后是一位殘疾人了座。但是我認為，實用比美更重要?！丢{子和鹿》讀后感5這個星期，我學了一篇課文叫《獅子和鹿》，讓我受到了很大的啟發(fā)。兇猛的獅子正在追他呢！他那有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去。獅子快要追上他的時候，鹿用盡全身力氣，才扯出了角。正如人一樣，雖然她長得很丑，但她的心靈是美的，所以大家喜歡她。二是：什么東西都有它的長處、短處。這篇文章讓我受益不淺，懂得這兩個道理，在失意的時候不會自怨自艾，人生就會更美好！《獅子和鹿》讀后感6今天我們學了《獅子和鹿》這篇課文，課文主要講的是在叢林中一只鹿遇到獅子而奮力脫險的故事，平時，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細長的腿，當兇猛的獅子向他撲來時，鹿四條美麗的長腿幫它獅口逃生，而美麗的雙角被樹枝掛住險些喪了性命。美和實用在不同的條件下都有存在的價值。包裝再華麗也沒有什么用處。所以，我們要講實用，不要光圖美麗的外表。平時鹿很欣賞自己美麗的角，而抱怨細長的腿，當兇猛的獅子來抓它時，它有力的長腿讓它從獅口逃生，而美麗的角卻被樹枝掛住，險些送了它的命。在我們生活中也有這樣的例子。這時，一位老奶奶上了車，她慢慢走到那位漂亮阿姨旁邊，而阿姨故意把頭扭向一邊裝作沒看見。通過這件事我明白了：看東西不要只圖美麗，更要講實用。這篇文章主要講述了鹿欣賞自己美麗的角，而抱怨四條細長的腿。這個故事告訴我們：不要光圖美麗的外表，更要講實用的道理。美麗的外表不一定是有用的，比如在寒冷的冬天里，阿姨們喜歡穿裙子，雖然外表很漂亮，但是穿久了容易影響身體健康。所以我們要明白自己的優(yōu)點，利用自己的優(yōu)點，不然優(yōu)點就可能變成缺點。因為任何事物都有它的長處和短處，在不同的情況下，它們都能發(fā)揮不同的作用。它告訴我們：外表美麗的東西不一定是有用的，外表雖然不漂亮的東西卻是很實用的。有一天鹿來到一個池塘邊喝水。鹿看見了自己的影子，于是夸獎起自己的身段和雙角。當鹿抱怨四條細腿時，忽然聽到了獅子的腳步聲，鹿回頭一看，獅子正向她逼近。而鹿那美麗的雙角被樹枝掛住時，獅子馬上就追上了，鹿使出全身力氣掙脫出來。鹿嘆