【正文】 報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。(1)工作過程?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基本實現(xiàn)了“三三”設想的目標?！?。層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨立性強，共同論證主題的正確)。層義句，一般寫在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標題。層次中間要恰當運用材料。二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。對以往的工作實踐進行回顧、分析，因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。事件材料必須真實可信。背景材料要有輔助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。二是開座談會，與會人員要具備代表性，各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗。四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總結、會議記錄、統(tǒng)計報表等。二要點面結合，重點突出。包羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。還有的述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數(shù)字，沒有特點。寫述職報告時應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔，才會確實具有指導意義。述職報告的目的是為了以后更好地工作，揚長避短，因此經(jīng)驗與教訓是一篇總結的關鍵。所謂現(xiàn)律性的東西，即是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，是經(jīng)常起作用的認識。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事實。要切實可行。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：“以上述職報告妥否，請予審議。第二篇：德育副校長述職述廉報告夯實德育常規(guī)，促使學生健康發(fā)展德育副校長述職述廉報告石緒國我于2011年9月起任篤坪初中分管德育的副校長。始終明確自己的職責、擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造領導與領導、領導與老師之間融洽的工作關系。二、以身作則，樹立勤政廉政的良好形象作為學校的管理者，我始終堅持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權為民所用，利為民所謀，情為民所系。三、加強德育工作管理，提高學生綜合素質我一直保持著邊做邊學的態(tài)度，力爭把學生工作做到扎實、細致。2011年9月底，學校新領導班子成立以來，認真轉變工作作風，關心教師疾苦，主要進行了如下工作：：針對班子成員的人事調整，對學校德育處、教導處、總務處的人員進行了調整，使中層領導有上有下，有橫向交流。：針對學校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點，對學校的各種制度進行了梳理。四、存在的主要問題自分管學校德育工作以來，自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。工作作風上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調部門之間的親和力還需進一步增強。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動發(fā)展有辦法。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重擔；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華?；仡櫵鞯墓ぷ骱退〉玫墓ぷ鞒煽儯艺J為：我所做的工作及其學校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負其責的合作精神，三是歸功于上級領導部門對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。注重自身廉潔，不貪不占，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定。一、主要工作及開展情況（一）努力加強理論學習，提高自身政治、業(yè)務素質根據(jù)學校的分工，我負責分管學校的安全、德育、衛(wèi)生工作。為此，作為分管學校安全工作的副校長，我深知自身工作責任的重大。熟悉各種安全知識，便于制定各種安全防范措施，應對各種突發(fā)性安全事件。鑒于此，在工作中，我積極執(zhí)行上級領導和學校校長、行政會議做出的決定和決議，將所交辦工作通過認真分析、思索后，分解到學校各處、室，各班主任，各教師具體執(zhí)行；努力、認真聽取各處、室、各班主任、教師們的意見和建議，1通過分析、整理，思考出具體的應對思路，及時給校長匯報并提出參考意見。學校安全工作是一個龐雜的、系統(tǒng)的、牽涉學校方方面面的工作，所涉及思考的問題囊括了交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、師生人身安全、學校財物安全、疾病預防與控制、避災避險、防止自然災害、禁賭禁毒防邪教、防管制刀具進校園、防打架斗毆、學生行為習慣養(yǎng)成、法制安全教育等各個方面的工作，?？總€人、兩人、三人或幾個人是無法搞好的。增強了學校安全工作師生全員參與的意識；牢固樹立了安全工作人人有責的思想。在學校安全工作中，我努力團結好所有教職工，經(jīng)常傾聽他們的呼聲，積極和各處室負責人商議日常工作，時常和主要領導溝通。迄今為止，我校未發(fā)生過一起因工作疏忽或失誤導致的較大校園安全事故。、文件精神我們做到及時傳達上級安全文件、安全會議精神，工作及時布署。特殊情況下，利用校園廣播和短信平臺安排布臵相關工作。針對新班主任，尤其是剛工作的新教師，與各系配合加強指導。本學期，學校加大了檢查、反饋的力度，及時表揚、批評，促進了系主任、班主任良好工作作風的形成。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，利用課間操組織全校學生進行了應急逃生演練。并要求班主任每周利用班會時間開展安全教育并做好記錄，上交學校政教處存檔。并要求教師上課要清查學生情況，如有