【正文】 及時改進(jìn)和優(yōu)化幼兒園各類教育教學(xué)常規(guī)。首先，抓實(shí)家常課。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、備課的落實(shí)等，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。其次，抓實(shí)研討活動。每一次研討活動要嚴(yán)格按照幼兒園規(guī)定的時間、地點(diǎn)和方式進(jìn)行。第三，關(guān)注薄弱課程。關(guān)注課題研究。首先，要確立科研信心。其次，要樹立自覺研究意識。省級“十一五”課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程》要按方案提出的目標(biāo)措施扎實(shí)、深入地推進(jìn)，進(jìn)一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備，為幼兒園特色彰顯奠定基礎(chǔ)；提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習(xí)慣，營造幼兒園良好教科研氛圍。針對我園目前特色發(fā)展的課程（體育特色課程），我們既要對已有的特色項(xiàng)目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。四月份：檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設(shè)加強(qiáng)日常工作檢查組織教師學(xué)習(xí)《綱要》以地球日（）為主線開展活動五月份：督促區(qū)域活動開展加強(qiáng)日常工作檢查開展趣味室外活動培訓(xùn)“如何提高課堂提問有效性”以環(huán)境日（）為主線開展活動六月份：“六。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往。幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高。家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問題需逐漸改進(jìn)。會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。能自己折疊被不舒服能及時告訴老師。做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服比賽。進(jìn)行空氣消毒工作。知道一些安全常識，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲。具有初步的自我保護(hù)意識和自我保護(hù)能力。積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性。和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。措施(一)通過體育游戲和體育課。開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題。知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。措施通過教師節(jié)重陽節(jié)等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì)。鼓勵幼兒做自己力所能及的事。(三)語言領(lǐng)域樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往。能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。措施鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子。(四)科學(xué)領(lǐng)域積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心地進(jìn)行觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程、結(jié)果。了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。(五)藝術(shù)領(lǐng)域能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演。樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，動手能力和對美的感受力。通過唱歌比賽，繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。新的學(xué)期，作為年輕的班主任，帶著兩位新老師和由39個可愛的孩子組成的新班級，我深感責(zé)任重大。一、班級情況分析本班現(xiàn)有幼兒39名，男孩17名，女孩22名。但是同時我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，執(zhí)行能力有限，師幼互動及孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。教育幼兒樹立安全意識和自我保護(hù)意識。教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。（二）健康養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理能力。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。逐漸學(xué)會保護(hù)自己。手眼較協(xié)調(diào)、較為熟練地操作工具。在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護(hù)的能力，初步形成不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。不玩、不觸摸危險(xiǎn)品，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學(xué)作品感興趣，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。幫助幼兒培養(yǎng)學(xué)習(xí)漢字的興趣和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。（四）社會能積極主動的參與各項(xiàng)活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，對他人及小動物具有同情心和愛心。在日常生活中積極認(rèn)真地參加班級勞動，養(yǎng)成愿意為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物和公共環(huán)境。引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活或游戲中某些簡單的問題。對大自然感興趣，愛護(hù)動、植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。掌握一定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，積極參加各種藝術(shù)活動，積極參與環(huán)境布置，用自己的作品打扮教室。能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡單的動作表現(xiàn)自 己的感受；樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。二、幼兒自然概況 班級情況分析：幼兒人數(shù) 32人，男生 19人，女生13 人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律；有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強(qiáng)。智育方面：能認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動，運(yùn)用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認(rèn)識個別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。美術(shù)方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現(xiàn)出物體的形象，再用油畫棒涂色。四、生活管理工作：洗手、刷牙的正確方法及主動性穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣坐、站、行、睡姿勢正確活動用具的整齊，保持玩具清潔知道物品用后要收拾并放回原處。知道保持眼睛的一般常識，看書、學(xué)習(xí)時姿勢正確。五、安全及消防工作：日常生活種安全常識與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動器械時能注意安全。了解應(yīng)付意外事故的常識，具有基本的求生技能。懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的意見。堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。對文字有興趣，積極學(xué)認(rèn)常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。能將一個實(shí)物和形體進(jìn)行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關(guān)系。認(rèn)識并會兌換10元以內(nèi)的紙幣。科學(xué)探索生活中常見的各種科學(xué)現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的對人，對事物以及對物的態(tài)度。具有良好的觀察記錄習(xí)慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象，形成一定的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。健康知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。美術(shù)愿意參加各種美術(shù)活動，在活動中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。2）鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦 3 重點(diǎn)在禮貌用語上制訂規(guī)則。4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時間整理用具。建構(gòu)游戲：建筑角（1）學(xué)習(xí)對稱的方法，整齊地建造游戲。（3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動物表現(xiàn)明顯特征。（3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動作。2）培養(yǎng)幼兒動手動腦，手腦結(jié)合活動的能力。4）能夠積極、獨(dú)立主動游戲。2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動作的表現(xiàn)。體育游戲1）滿足幼兒運(yùn)動、競賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對鍛煉的興趣。3）在游戲中作到協(xié)調(diào)一致，增強(qiáng)集體觀念。2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。區(qū)域活動：增添材料、固定位置、貼不同標(biāo)記。利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。吸引有特長的家長參與到活動中，共同設(shè)計(jì)主題活動的開展。向家長定期發(fā)放家教及育兒知識宣傳資料。2013年9月第四篇：幼兒園2012年春季保教工作計(jì)劃幼兒園2012年春季保教工作計(jì)劃春寒料峭，新春報(bào)喜，上學(xué)期保教工作在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期安排如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以《幼兒園工作規(guī)程》精神為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實(shí)行精細(xì)化管理。實(shí)施精細(xì)化管理。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評。加強(qiáng)教師隊(duì)伍班子建設(shè)，細(xì)化一日常規(guī)制度，重視每周例會及教研會，做好參與、反饋、調(diào)整記錄。（二）師資隊(duì)伍：加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展各式教學(xué)活動、實(shí)踐活動，掌握聽課評課要點(diǎn)并加以實(shí)施，定期開展政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)能力提高。繼續(xù)提供教師參加各類省、市、縣級學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會，并及時進(jìn)行反饋，定期開展匯報(bào)活動和展示活動，提高不同教師的專業(yè)素養(yǎng)與水平。組織教師通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進(jìn)步。（四）家長工作：吸納社區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼兒園管理、宣傳等工作。深入“家委會”、“優(yōu)秀家長評選”等活動，開展“親子活動”、“親子開放日活動”等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。人員分工、整理幼兒園環(huán)境，領(lǐng)取幼兒教材。執(zhí)行幼兒園一日活動作息時間表，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。制定學(xué)期計(jì)劃，完成各類工作計(jì)劃。慶祝“三八”婦女節(jié)活動。幼兒體檢工作，建全幼兒檔案。精編早操健全興趣、音體、多媒體活動室制度，精細(xì)活動安排四月份：開展講革命烈士故事等革命傳統(tǒng)教育活動。防火疏散演練。親子開放日活動（舉行親子手工創(chuàng)意比賽。開展教育活動觀摩研討活動。幼小銜接的主題活動—我要上小學(xué)了召開家長委員會會議幼兒園保教常規(guī)隨機(jī)檢查。開展慶“六一”系列活動；舉行少兒文藝會演；評選表彰紅花幼兒、優(yōu)秀家長。七月份：畢業(yè)班匯報(bào)會，及各班期末匯報(bào)會2學(xué)期工作總結(jié)，做好期末各項(xiàng)工作。訂暑期安全責(zé)任書好幼兒離校的各項(xiàng)工作。其他常規(guī)工作：保育保健櫥窗3期各班辦好家園欄，每月更換內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行備教制度，每月一查一分析堅(jiān)持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持聽課制功能室活動制度，活動安排及活動記錄健全詳實(shí)定期做好預(yù)防接種，及時宣傳疾病的防治方案保育現(xiàn)場隨時抽查，督促落實(shí)各班的衛(wèi)生消毒工作廣泛應(yīng)用多媒體開展活動，利用電教備課時率達(dá)到90%，利用多媒體資源開展活動率達(dá)到50%以上各項(xiàng)活動圖片、文字、電子資料及時存檔養(yǎng)成教育滲透到一日活動中，做到計(jì)劃可行，有效實(shí)施，整合評估。以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本園實(shí)際情況，以“我能行、我努力、我堅(jiān)持、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅(jiān)持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。合理安排一日常規(guī)。三、工作措施，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。提高教師綜合素質(zhì)