【正文】 和自信心，然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處，激勵(lì)他們揚(yáng)長避短，每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則，確定自己的階段行為目標(biāo)。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。嚴(yán)格按照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則將男、女學(xué)生分配各班。三、學(xué)籍管理方面嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。學(xué)籍有專人管理，檔案保管完整。2011年9月5日第二篇：防流控輟實(shí)施方案烏江中心?！胺懒骺剌z”實(shí)施方案根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進(jìn)一步做好我?！胺懒骺剌z”工作，特制定本實(shí)施方案。二、防流控輟工作措施（一）成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長，以相關(guān)教導(dǎo)主任、領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率，力爭留住每一個(gè)學(xué)生。（二）提高思想認(rèn)識(shí)，落實(shí)控輟責(zé)任提高思想認(rèn)識(shí)。區(qū)教育局是根據(jù)每年中招平臺(tái)各學(xué)校九年級(jí)學(xué)生參加考試人數(shù)，對(duì)比三年前學(xué)年初報(bào)初一學(xué)生人數(shù)，計(jì)算各中學(xué)三年保留率，凡是未參加中招考的學(xué)生都視為輟學(xué)，以實(shí)際參考率作為評(píng)價(jià)保留率、達(dá)標(biāo)、先進(jìn)學(xué)校的依據(jù)。落實(shí)控輟責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)防流控輟責(zé)任。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍加大宣傳力度。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長會(huì)、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)行“每周一報(bào)”制度，實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報(bào)告所在村委會(huì)或鎮(zhèn)政府，爭取村委會(huì)或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核對(duì)，確保順利對(duì)接。（五）制定組合措施，確保全面到位建立和完善家訪和家長會(huì)制度。繼續(xù)實(shí)行與村委會(huì)聯(lián)合召開家長會(huì)，提高家長會(huì)質(zhì)量，提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)方法。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。1加強(qiáng)學(xué)校德育工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。在八年級(jí)第二學(xué)期起，要在班會(huì)、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學(xué)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)初中畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，指導(dǎo)全體初中畢業(yè)生盡量選擇報(bào)讀區(qū)內(nèi)高中階段學(xué)校。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。初中的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)必須到區(qū)教育局辦理相關(guān)手續(xù)。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué)；因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理；要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下，學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。1切實(shí)提高初中三年保留率。圍繞控輟目標(biāo)，學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理，切實(shí)提高初中三年保留率，實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。學(xué)校將實(shí)行每月通報(bào)制度，通過下發(fā)“簡報(bào)”的形式，及時(shí)反饋各級(jí)、各班、各教師的防流控輟工作，表揚(yáng)取得良好效果的年級(jí)、班級(jí)和個(gè)人，通報(bào)批評(píng)工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個(gè)人。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個(gè)人業(yè)績，形成教師業(yè)務(wù)檔案；將其列為學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、績效工資評(píng)定的重要依據(jù)。對(duì)控輟達(dá)標(biāo)成績突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰，獎(jiǎng)項(xiàng)為“防流控輟達(dá)標(biāo)單位”和“防流控輟達(dá)標(biāo)個(gè)人”。（如果實(shí)行了績效工資，學(xué)校將把班級(jí)和個(gè)人的控輟工作與績效工資掛鉤）。一、小六升初中招生工作工作目標(biāo)我校小六升初中招生工作的目標(biāo)是：堅(jiān)持就近入學(xué)原則，升入初中入學(xué)率率達(dá)到100%。建立“校長——學(xué)?！嘀魅巍迫谓處煛笨剌z責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。小六升初中招生工作工作關(guān)系到“普九”成果的鞏固和提高，關(guān)系到初中階段教育的生源保障，關(guān)系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。落實(shí)控輟責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí)，落實(shí)小六升初中招生工作責(zé)任。（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍加大宣傳力度。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳，如利用家長會(huì)、致學(xué)生家長的公開信、標(biāo)語、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害，增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺性。加強(qiáng)與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校、家長、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系，增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解，使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育，樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣，力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí)，共同營造小六升初中招生工作的良好社會(huì)氛圍。學(xué)校將進(jìn)一步實(shí)行“每周一報(bào)”制度，實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報(bào)告所在村委會(huì)或鎮(zhèn)政府，爭取村委會(huì)或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育，并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況，保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)，確保教育部門能準(zhǔn)確核對(duì)，確保