【正文】 兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應該自己來做。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。發(fā)現(xiàn)問題，及時商討，共同商量解決辦法。不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解情況。以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。樂于參加體育活動，有集體榮譽感。不足之處：孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，飯后漱口，擦臉，保持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫助他；在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現(xiàn)自己；平時應加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經(jīng)升入了中班，有些事情應該自己來做。三、保育方面每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的生活學習的環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，、教育教學方面4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。五、班級管理樹立“安全第一”思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。管理好班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙。三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。六、家長工作尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，盡力讓每一個家長都滿意。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。朵朵二班趙媛媛第四篇：幼兒園中班上學期工作計劃中班教育教學工作計劃（20122013學第一學期）2012年9月幼兒園中班教育教學工作計劃一、班況分析：幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒29名，其中男孩20名，女孩9名?；顒幼灾餍暂^強。由于剛開學，幼兒的活動常規(guī)還需加強。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班，家長普遍關心孩子在數(shù)學、語言、美術等方面的教學。教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經(jīng)驗，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學工作。按照幼兒園的主題教育按時按質完成教育，提高幼兒的安全防范意識和自救能力。合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。（二）教育工作教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往能力。注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識。（三）保育工作保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內空氣流通。（四）家長工作選家長委員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實施而變化的。在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信。三、具體工作安排如下 ：1—4周：活動主題《我長大了》主要內容：《我升中班啦》、《別說我小》、《認識數(shù)字3》、《我愛小手》等等5—10周 ：活動主題《多彩的秋天》主要內容：《月亮》、《秋的畫報》、《學習排序》、《月亮婆婆喜歡我》等等11—13周：活動主題《我的朋友》主要內容：《我的朋友多》、《大樹和小鳥》、《腸胃鬧鐘》、《磁鐵能吸什么》等等14—15周：活動主題《愛心天使》主要內容：《請進來》、《大家一起喜洋洋》、《我身上的樹》、《和快樂在一起》等等16—17周：活動主題《歡樂圣誕節(jié)》主要內容：《憫農(nóng)》、《會變暖的衣服》、《下雪天像過節(jié)》、《鈴兒響叮當》、《數(shù)字口袋找朋友》等等18—19周：活動主題《冬天來了》主要內容：《白雪公主》、《江雪》、《冬天里的雪花》、《娃哈哈》、《老師的手》等等20—21周：活動主題《新年好》主要內容：《娃娃的手》、《雪地里的小畫家》、《新年好》、《冬天的取暖器具》、《雪絨花》等等。但是因家教環(huán)境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。加強課間操訓練，增加活動器械，提高早操質量。4體、愛祖國的情感，知道遵守規(guī)則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。三、常規(guī)工作提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛(wèi)生、編號、調整座位和活動區(qū)，了解新生情況，舊生入園。詳盡填寫班務日志。四、環(huán)境創(chuàng)設家園聯(lián)系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設置了英語專欄?；顒訁^(qū)：設雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動區(qū)，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。五、教育教學（一）健康領域強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。練習投擲、滾球、平衡等動作。樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。學習用簡單的反義詞表示相反的意思。獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內數(shù)的形成，比較5以內數(shù)的數(shù)量關系。愿意與同伴分享自己的東西。引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。六、家長工作針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系。班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況及上學期存在的不足，制訂如下計劃：二、保育工作保育工作是幼