高三語文2005-2006學(xué)年第二學(xué)期備課組工作計劃精選合集-在線瀏覽
2024-10-21 04:23本頁面
【正文】 講上學(xué)期調(diào)研卷子注重技巧、方法二標(biāo)點(diǎn)、成語、熟語專題南海霞負(fù)責(zé)三壓縮語段、仿寫句子專題孫東燕負(fù)責(zé)四文言文散文專題陳艷民負(fù)責(zé)五文言文史傳體專題陳艷民負(fù)責(zé)六古詩詞鑒賞專題陳靈鴿負(fù)責(zé)七散文閱讀專題陳靈鴿負(fù)責(zé)八小說閱讀專題南海霞負(fù)責(zé)九文學(xué)常識默寫專題學(xué)生自主復(fù)習(xí)十科普說明文閱讀專題孫東燕負(fù)責(zé) 十一高考作文精講周陳靈鴿負(fù)責(zé) 十二綜合模擬第三篇：第二學(xué)期高三語文備課組教學(xué)工作計劃南海一中20202021學(xué)第二學(xué)期高三語文備課組工作計劃高三語文備課組、一輪復(fù)習(xí)存在問題：1．復(fù)習(xí)過程略顯倉促，計劃略有滯后。2．強(qiáng)化專題訓(xùn)練，最大限度地提高學(xué)生做題的熟練度。4．強(qiáng)化思維訓(xùn)練與答題規(guī)范訓(xùn)練。套題訓(xùn)練——批閱發(fā)現(xiàn)問題——講評總結(jié)（思維技能）并規(guī)范示例——學(xué)生糾錯——精選習(xí)題針對訓(xùn)練。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力；認(rèn)真研讀《考試大綱》，比較新、舊《考試說明》的異同點(diǎn)，挖掘隱含信息；深入研究近幾年的高考試題，特別是新高考試題，尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。2．強(qiáng)調(diào)精選，變多練為巧練。也就是說，教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機(jī)械重復(fù)，盲目拔高。3．強(qiáng)調(diào)學(xué)法，變學(xué)會為會學(xué)。同時，不斷開拓學(xué)生思路，挖掘潛能，努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。即使是如近年的開放式作文，審題不當(dāng)也很難寫出內(nèi)容深透的好文章。③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性，在寫好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練。⑤注重表達(dá)，強(qiáng)化情文并茂的針對性訓(xùn)練。②注重狠抓學(xué)生的解題過程，讓學(xué)生理清解題思路，教給學(xué)生解題技巧，引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。④作文教學(xué)要側(cè)重素材的積累，重視議論文的訓(xùn)練。老師及時批改或檢查，并及時反饋。3．每周一次限時綜合練習(xí)，要求及時批改、及時反饋、評講。周四第3節(jié)是二次集體備課時間。誦讀需要積累的知識（背誦篇目及譯文，成語，病句標(biāo)志，文言實(shí)詞，詩歌鑒賞的各類題材情感、鑒賞術(shù)語）；語感的積累（練習(xí)中文言文、各類現(xiàn)代文的誦讀）。，佛二模后每周寫一篇大作文。要講練結(jié)合，要注意課后練習(xí)的布置，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。7．高效開展課前三分鐘活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。9．用足用好語文的各個時間段，做到有任務(wù)、有指導(dǎo)、有成果。10．專題復(fù)習(xí)的負(fù)責(zé)人要負(fù)責(zé)該專題的中心備課，要提供復(fù)習(xí)計劃、教學(xué)課件和預(yù)習(xí)安排、課后作業(yè)安排、堂上訓(xùn)練題和課后鞏固題。12．備課組和各位科任老師都要做好語文科代表的培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。14．每次大考前進(jìn)行一次默寫競賽（曾紹根、陳順瓊命題）。一、學(xué)情分析分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（1）學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢（3）沒有構(gòu)建完整的知識體系；（4）見不多，識不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；（5）語文答題的規(guī)范意識欠缺二、備課組要求高三復(fù)習(xí)知識容量大，且本屆高三學(xué)生的總體成績差，語文復(fù)習(xí)任務(wù)更為艱巨。做到精誠團(tuán)結(jié)，艱難與共。教師要想辦法調(diào)動學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生真正做到舉一反三、觸類旁通。在每復(fù)習(xí)一個知識點(diǎn)時，應(yīng)做到精選試題給學(xué)生隨堂或課后自行練習(xí)，針對學(xué)生的做題情況，精講學(xué)生出錯較多的題以及相關(guān)知識點(diǎn)。語基運(yùn)用能力以課時訓(xùn)練的
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