20xx-20xx第二學期八年級期中試卷分析-在線瀏覽
2024-10-21 04:17本頁面
【正文】 學期數(shù)學期中試卷分析一、試題分析：本套試卷命題指導思想以教材為依據(jù)，緊扣課程新理念，從概念計算、應用三方面考察學生的雙基、思維和解決問題的能力，可以說全面考察了學生的綜合學習能力，全面考察學生對教材中基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況，以及對數(shù)學知識的靈活應用能力，努力體現(xiàn)數(shù)學課程標準的理念和思想，試卷考查內(nèi)容不偏、不難、不怪、密切聯(lián)系學生的生活實際，增強了靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣和信心。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎計算的得分率大多在95%以上，%，個別項目得分率個別班級達到100%.。.這說明教師在教學中注重了基礎知識的教學，學生切實掌握了小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、解題方法等基礎知識，學生達到了課程標準中的要求。三、存在問題：在感受整體成績進步的同時，我們也清醒的認識到我們還存在以下的問題：解決問題的得分率大多數(shù)班級在90%以下，學生靈活解決生活中的問題的能力還有待于進一步加強。五年級應用中的最后一題，大多數(shù)學生的計算沒有問題，但是對看看結果，你有什么發(fā)現(xiàn)，學生丟分集中。此類題型的開放性也為我們的教學指明了方向。學生不能正確審題，準確理解題意，個別抄錯數(shù)的現(xiàn)象普遍存在。馬虎的背后是學生良好行為習慣的缺乏。本次考試我們也看到付蘭興老師所教五年三班數(shù)學成績的逐步提高，與其他班級平均分越來越接近。很多時候，學生的非智力因素影響學習成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學生靜下來，踏實下來。四、改進措施：鉆研教材，正確把握教材重點難點，把每節(jié)課上實，并有效拓展。注重在教學過程中方法的給與，建立學生的策略意識。加強學習習慣的培養(yǎng)，滲透到每一節(jié)課中，滲透到學生的每一個學習過程中。第三篇：二年級第二學期期中試卷分析二年級第二學期期中試卷分析豐樂小學教師張玉蓉一、總體分析試卷分析本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容,難易適中,沒有多大難度。學生情況分析本班共有學生41人，參加考試40人，從整體上來看，本次學生的學習成績一般。及格率是85%，優(yōu)良率72%。這7名學生主要表現(xiàn)在接受能力差，學習不夠積極主動，有時有不按時完成作業(yè)的現(xiàn)象，其中有1名學生屬于什么都不知道的狀態(tài)，直接影響班級整體成績。第一部分拼音小天地，本題失分較少，主要出錯在“降臨”的“臨”本是前鼻音，大部分同學選擇的是后鼻音。第七題的第2小題仿寫句子，由于學生沒能明白其中要求，失分較嚴重。第四部分閱讀，本題失分較少。三、改進措施：注重學生識字能力的培養(yǎng)，引導學生用喜歡的方法識字。尤其是對學生書寫能力的培養(yǎng)，必須進行強化訓練。把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；狠抓后進生，采用多種方法幫輔，
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