讓無悔的青春_在平凡中閃光-在線瀏覽
2024-10-21 03:33本頁面
【正文】 生，假如你找不到樂趣，那它還有什么意義呢？那時那刻，我發(fā)現(xiàn)原來如此細(xì)小的事也會變得這么的有意義，讓我深為一名交通人感到了深深的自豪！一代又一代交通人在平凡中詮釋著青春，我們的身邊涌現(xiàn)了太多的楷模。職業(yè)的選擇可能是一時的，但為此而作的奮斗必將是終生的！另一位哲人曾說，偉大往往是在平凡的夾縫中閃光。我曾看到過這樣一句話：“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。在這個平凡的崗位上，我們唯一能做的，就是堅守，堅守追求，堅守理想，堅守平凡，讓青春在平凡中閃光，成就屬于自己的卓越。張孝東是舒蘭市的一名行動不便的鄉(xiāng)村教師，身體的殘疾并沒有讓他一厥不振，向困難低頭，而相反，面對人生的這些磨難，他不僅用鐵的脊梁，毅然擔(dān)負(fù)起生活的全部重壓，而且用深沉的愛，托起山村孩子充滿希望的明天。風(fēng)雨不變的堅持是難得的，而在教師這個平凡的崗位上，那份堅持更是難能可貴，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩?？梢赃@樣說，我們教師所從事的就是最有意義的工作，雖然平凡，但是在這個平凡的崗位上，我們能培養(yǎng)出一代又一代的人才，他們遍布了祖國的各個地方，也分布在各個領(lǐng)域，教育他們就是我們活在這個世界上最大的使命，也是我們?nèi)松畲蟮淖非?。孟教授用他的堅守否定了這種人生態(tài)度，孟二冬，作為北京大學(xué)的一名教授，他主動要求去新疆支教，盡管身患重病，卻依然堅持站在講臺上。愛一行，干一行，更應(yīng)該鉆一行！這是一種雷鋒精神，是一種敬業(yè)精神。要在這平凡的崗位去追求不平凡，讓青春在這里閃光。第三篇：讓青春在平凡中閃光讓青春在平凡中閃光便覺眼前生意滿，東風(fēng)吹水綠參差。北方四月，芳菲未盡，處處彌漫著桃杏的芬芳，曾記得八年前，我作為一名特崗教師邁步走入了教師的隊伍，在這八年里，我告別了初為人師的興奮與好奇，從懵懂走向成熟，從忐忑變得穩(wěn)健，從學(xué)生轉(zhuǎn)身成為一名光榮的人民教師。當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。在這里將開始我人生中一段“非”一般的旅程，我的特崗生活翻開了第一頁。當(dāng)我看著一張張童真的面孔，心里唯一的想法就是我一定要充分發(fā)揮我的作用。然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實的話語道出了教師精神的實質(zhì)。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會到的幸福!世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。泰戈爾說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。每天面對著一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢? 路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的
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