【正文】 及工程范圍外增加部分不再調(diào)整。要求質(zhì)量標準：優(yōu)良工程。計劃開工日期：按招標方要求竣工日期：按招標方要求二、招標、投標日程安排發(fā)標時間：年月日投標截止時間：年月日17時30分前。標書送達地點：開標地點：設(shè)計答疑：如有問題隨時與房地產(chǎn)公司聯(lián)系。四、投標保證金：凡參加投標單位均交保證金10萬元，我公司可負責提供圖紙電子檔。六、其它本次招標采用議標形式；中標單位不得轉(zhuǎn)讓，不得肢解發(fā)包。本次招標僅限于建筑裝飾工程；投標單位自主報價。九、招標要求標書必須有明確詳細的報價。質(zhì)量必須達到國家驗收標準，工期必須符合我公司的要求。但是，如果新聞?wù)写龝哪康暮头绞胶苊鞔_的話，任何一家機構(gòu)和經(jīng)理也可以舉辦這種記者招待會。應該有節(jié)制地采用記者招待會的方式，只有在發(fā)布重要的消息才采用。要事先通知各家媒體，要提供一個適合的聚會地點，為記者提供坐位，為電視工作者提供電源插座，要準備好記者招待會發(fā)送的書面材料，如果有必要還要準備廣告材料，例如地圖或者圖示材料。在某種情況下，還可以在記者招待會之后或之中提供午餐，然而這一程序的時間越短越好。１。邀請函發(fā)給新聞編輯或者主任編輯，或者直接發(fā)給你所認識的記者?？蓞⒁娨韵掳咐?。接受采訪（1）簡短回答。（2）用觀眾理解的日常用語，不要使用縮略語，不要使用專門術(shù)語和技術(shù)詞匯。另外，還應對某一關(guān)鍵問題作出說明。第四篇：管中窺豹議材料[模版]管中窺豹議材料[作者：劉明娜 來源:guest1 點擊數(shù)：5490 更新時間：20060929 11:42:47 文章錄入：guest1]（《應用寫作》2005年第1期）慰問信是適應工作需要、有一定格式和使用范圍的專用書信，是機關(guān)、團體或群眾以組織或個人名義向某條戰(zhàn)線、某個崗位辛勤工作的某些人或者遭受某種不幸的人表示問候、安慰、鼓勵、關(guān)懷的信件。在國際婦女節(jié)到來之日，這封以局黨委名義對全局女民警表示節(jié)日祝賀和慰問的信件，讀后令人自然地想起了人事紛紜，寸陰尺璧，慰問情深，關(guān)心情切。首先，從材料自然的不斷蛻變過程里，凝聚一個時間性很強的素材，讓平凡的材料滲進作者的真情實感，賦予作品新的意義。而在現(xiàn)實工作和生活中，他們卻有屬于自己的工作空間和精神空間，對工作和生活的事有不同于他人的感受。岡察洛夫認為：“我只能寫我體驗過的東西，我思考過和感覺過的東西，我愛過的東西，我清楚地看見過和知道的東西，總而言之，我寫我自己的生活和與之常在一起的東西。該慰問信適應社會發(fā)展變化，緊緊抓住反映女民警特征的材料如“警花”昵稱、“在男性居多的警察隊伍中分外耀眼”、“警察職業(yè)中特別的艱辛和奉獻”。在警察這個特殊的行業(yè)里，那種感情是陽剛的，在艱苦的工作中，連親切的慰問都顯得匆忙。如果在真實的題材里塞進虛構(gòu)臆造的東西，那慰問信的性質(zhì)就會改變，它的交流價值就會大大削弱。其次，面對龐雜凌亂的材料，進行恰當?shù)倪x擇，真誠地展示給慰問對象，賦予她生命和靈魂，完成她自己的價值投射。要在繁冗蕪雜的材料中選取最能凝聚、鞏固乃至彌補作品表達目的的材料，使作者的意圖易于表達。值得強調(diào)的是，藝術(shù)真實是不能背離生活真實的，因為它以生活真實為基礎(chǔ)并高于生活的真實。同時，它們還必須具有“細節(jié)”的真實。這樣的結(jié)尾，使閱讀聯(lián)想始終離不開親切慰問中滲透的對警察使命感的思考，在慰問的言詞里蘊含著對女民警的真誠關(guān)懷和社會期待，絕不僅僅是在節(jié)日慰問的層面上演繹書信公文一貫的“禮儀目的”，因為她們對“我們”，對社會太重要。閱讀作品，希望從題材上獲得新意是讀者審美和藝術(shù)享受的一種自然心理。該慰問信中既選入社會影響力較大的事——“在與犯罪分子正面較量的戰(zhàn)斗一線有你們颯爽的英姿”，又排列平凡小事——“在人流如潮的社區(qū)有你們奔忙的腳印，在為民服務(wù)的窗口有你們可親的笑臉，在繁雜勞累的內(nèi)勤工作中有你們勤奮的身影”。材料涉及當前公安工作最迫切問題的核心而撥動讀者的心弦，使慰問內(nèi)容最具表現(xiàn)力，閱讀時能產(chǎn)生耳目一新的感受。社會生活和一切客觀事物總是發(fā)展變化的，家庭生活、人際關(guān)系和工作理念也在不斷地變化和提高，這一切都能給作品帶來新意。新鮮事物作為反映現(xiàn)實和未來生活的題材，無疑蘊含著一定的新意；陳年舊事往往被歲月所淹沒，一經(jīng)發(fā)掘和應時而用，也自有新意。其他讀者也可以體會到作者獨特的警察工作經(jīng)歷和感受，從中受到公安工作那種深沉、凝重、莊嚴風格的感染，獲得另類新鮮的審美趣味。這篇慰問信熱情洋溢又真誠樸實，表達慰問之意、祝愿對方取得新的成績等內(nèi)容，親切中蘊含凝重，字字千鈞，無一字虛設(shè)，無半句空談，做到了所謂“一字入公文，九牛拔不出”。在當?shù)谖迤鹤h課稿一等獎觀課議課稿王老師這節(jié)課基本上體現(xiàn)了素質(zhì)教育所提倡的三為主的教學思想，即：以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線。課堂駕馭能力強，口語流利，動作優(yōu)雅，富有激情，具有親和力和感染力，具有較強的人格魅力，使整個一節(jié)課神采飛揚。有pair work、group work、play a guessing game、say and act 等一系列活動。開展小組合作學習的好處很多，特別是在大班額教學中尤為明顯。這對學生的積極學習有很大好處，能提高大班額情況下的教學質(zhì)量，學生在小組中顧慮較少，會大膽開口，不怕犯錯，隨時提問，比起嚴肅的課堂教學，學生更容易產(chǎn)生愉快感。王老師這節(jié)課多次采用小組合作學習的教學模式，如：聽完錄音后，同位倆合作互相幫助讀對話；講完句型 what are you going to do ?I am going to…….，互相問答，在合作中進一步習得、內(nèi)化，獲得較好的效果。二角色扮演(role?play)分組合作學習是一種富有創(chuàng)意和實效的教學理論，因它能改善課堂內(nèi)的社會心理氣氛，從而提高學生的學習能力和學習成績。語言實踐需要豐富的對話機會，改變傳統(tǒng)的教學方式，將合作學習形式注入小學英語課堂，機會創(chuàng)造許多語言實踐的機會。目前我們對“開展小組合作學習，提高英語教學效率”的教學，只作了初步探索，其中有很多不成熟的做法，在此真誠地懇“議”是對話和反思，議課謀求的是課堂教學的改進和