觀小學語文教學觀摩研討會有感大全5篇-在線瀏覽
2024-10-21 02:48本頁面
【正文】 開課。這幾天的學習感受還有很多，不能詳盡到來，我相信通過這幾天洗腦式的學習能夠更新我的教學理念，激勵我在以后的教學中更加有效的工作。聚焦課堂”小學語文教學觀摩研討會心得體會曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。因而，每一堂公開課，每一次講座都有很多值得我學習和借鑒的地方，整個教學觀摩活動下來，我感受頗深，從而受到了很大的啟發(fā)，使我從根本上認識到了自己教學工作中存在的問題與不足，現(xiàn)我將本次學習研討的心得體會作如下闡述，一、重視課堂師生互動交流注重課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。從而進入課堂主題:“會聽 就會說”消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。二、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)對學生的關(guān)注課堂上要經(jīng)常用目光親切的語言與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提，要讓所有的學生都能從教師的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一種支持。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示，讓他們感覺到老師器重我，把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來，讓它生長起來,壯大起來。課堂形式輕松活躍，每個孩子都有話說。四、師生互動，生生互動，學生才是課堂的主人在教學中，老師是學生學習的指導(dǎo)者；是學生學習的促進者和組織者；是學生學習的參與者；是學生學習過程的評價者。比如王崧周老師的課堂上，在整個教學過程中，不斷引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。再比如：林莘老師的作文《笑》，通過讓學生通過共同體學習這種方式培養(yǎng)孩子們一起學習，互相學習，讓學生都能參與進去，可以是強強搭配，強弱搭配，弱弱搭配，這樣無論是優(yōu)等生還是后進生都能找到自己學習的快樂，都有自己的收獲。雖然各個老師的教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的地方。總之，作為一名年輕的教師，有很多需要學習的地方，要學會借鑒別人的同時，創(chuàng)造出屬于自己的風格和特色。2015年5月8日第三篇：小學語文教學觀摩研討會心得體會（范文模版）小學語文教學觀摩研討會心得體會趙清華曾經(jīng)看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環(huán)境，且在枝葉間閃動精彩。于是，我渴望能有機會與名師近距離接觸，希望能聆聽他們的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啟迪，向他們靠邊近一點點。因而，每一堂公開課，每一次講座都有很多值得我學習和借鑒的地方，整個教學觀摩活動下來，我感受頗深，從而受到了很大的啟發(fā)，使我從根本上認識到了自己教學工作中存在的問題與不足，現(xiàn)我將本次學習研討的心得體會作如下闡述，一、重視課堂師生互動交流注重課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。從而進入課堂主題:“會聽 就會說”消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。二、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)對學生的關(guān)注課堂上要經(jīng)常用目光親切的語言與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關(guān)注的前提，要讓所有的學生都能從教師的微笑和目光中看到一種關(guān)注，感受到一種溫暖，獲得一
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