【正文】 和確定花紋,鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,、展示評(píng)價(jià)請(qǐng)幼兒將畫好的蝴蝶來(lái)貼到花園旁,注意貼出不同的角度。自由想象蝴蝶在干什么？反思：由于我們班的幼兒是第一次接觸有關(guān)對(duì)稱方面的繪畫，在備完課后，我仍然思考著如何把這個(gè)概念有效正確的傳送給孩子。在操作中，從幼兒的表達(dá)表現(xiàn)來(lái)看，極大部分的幼兒在作品中體現(xiàn)了對(duì)稱的概念，達(dá)到了預(yù)期的效果。啟發(fā)幼兒嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樂(lè)句的起始。大膽表述。感知樂(lè)句，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言感受并表現(xiàn)樂(lè)句的起始。二、引導(dǎo)幼兒演唱第一段歌曲師有表情地范唱，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。三、結(jié)束部分。激發(fā)幼兒用各種方法表現(xiàn)迎春花的特點(diǎn)。活動(dòng)過(guò)程：欣賞兒歌：“迎春花”問(wèn)：迎春花長(zhǎng)的什么樣？到戶外去尋找迎春花在哪里觀察迎春花的顏色和形狀回教室討論：為什么它的名字叫迎春花？教師小結(jié)迎春花是春天最早最早開(kāi)的花，長(zhǎng)的又象一個(gè)小喇叭，好象是迎接春天的到來(lái)，所以叫迎春花?；顒?dòng)名稱： 動(dòng)物寶寶去春游（數(shù)活動(dòng)）執(zhí)教者：黃向華3/20一、活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)和初步排序。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：一張圖畫紙，圖紙中間是一個(gè)小動(dòng)物的媽媽（教師事先畫好）動(dòng)物的周圍畫上動(dòng)物寶寶，數(shù)量以6—10不等。三、活動(dòng)過(guò)程：1．天氣越來(lái)越暖和了，我們小朋友去春游，小動(dòng)物看到有這么多小朋友去看它們，非常高興，它們也想來(lái)玩玩。（1）、每組一張圖紙，分別讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只動(dòng)物寶寶。（2）、請(qǐng)個(gè)別幼兒幼兒來(lái)演示數(shù)數(shù)過(guò)程。（4）、教師在黑板上分別出示數(shù)字10，請(qǐng)幼兒把相應(yīng)的動(dòng)物寶寶貼在數(shù)字下面。（5）、幼兒分成三組進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)進(jìn)行改正。3．媽媽帶著寶寶來(lái)到玩電動(dòng)車的地方，可是人太多，我們可以來(lái)幫助動(dòng)物寶寶排隊(duì)，那么怎么排呢？（1）、幼兒按動(dòng)物的數(shù)量排隊(duì)：從多到少或從少到多。樂(lè)意積極探索春天大自然的秘密。邊聽(tīng)故事邊看圖邊討論： 1）、這是誰(shuí)？它在泥洞里干什么？它怎么會(huì)醒來(lái)？ 2）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？它怎么過(guò)冬？什么時(shí)候到草地上來(lái)？還有哪些冬眠的動(dòng)物也要醒了？ 3）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？它在哪里過(guò)冬？春天來(lái)了它要到哪里去？ 4）、青蛙遇見(jiàn)了誰(shuí)？冬天的時(shí)候紅鯉魚會(huì)在哪里？什么時(shí)候才游到水面上來(lái)？猜猜究竟誰(shuí)在打鼓？是誰(shuí)叫醒了它們？延伸：春雷還會(huì)叫醒誰(shuí)？活動(dòng)名稱：放風(fēng)箏(美工活動(dòng))執(zhí)教者：黃向華3/24 活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)做、放風(fēng)箏，進(jìn)一步感受春風(fēng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒從家中帶來(lái)風(fēng)箏各色彩紙及各種工具。討論風(fēng)箏有幾部分。（2）在紙的后端粘貼細(xì)條狀的皺紙。放風(fēng)箏幼兒拿著自己做的風(fēng)箏在草地上奔跑幼兒看教師放飛大風(fēng)箏體驗(yàn)風(fēng)的游戲的快樂(lè)。幼兒在放風(fēng)箏的時(shí)候，風(fēng)正好很大，我沒(méi)有告訴他們放風(fēng)箏的一些竅門，而讓他們自己探索。孩子對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)感到很自豪，有深深的成功體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：春天的圖畫 活動(dòng)流程：與幼兒講述、討論春天的景象。熟悉旋律2——3遍。幼兒學(xué)唱提示幼兒應(yīng)把歌曲中優(yōu)美、明朗的感覺(jué)唱出來(lái)。幼兒邊唱歌曲邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨和種子。感受同伴相互關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)流程：一、故事欣賞播放故事錄音，幼兒欣賞。分別扮演故事里底中動(dòng)物，按照故事發(fā)展的順序，給同伴打電話，學(xué)說(shuō)故事里動(dòng)物的語(yǔ)言。請(qǐng)幼兒用小筐中的數(shù)字卡排出小動(dòng)物家的電話號(hào)碼，然后用電話模型給這個(gè)好朋友打電話?；顒?dòng)名稱、折紙小青蛙(手工活動(dòng))執(zhí)教者：周群英 3/27 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙的基本方法，制作出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例，分步示范圖教室環(huán)境布置 活動(dòng)流程：一、引起興趣 猜謎引起興趣。（師生一起模仿青蛙跳和青蛙叫）二、看圖折紙引導(dǎo)幼兒欣賞觀察示范圖，邊看邊折紙。幼兒完成折紙。三、游戲：跳蛙教師把自己折的小青蛙放在桌上，然后輕輕吹，讓青蛙跳動(dòng)。第八周活動(dòng)名稱：我是一朵小花(音樂(lè)活動(dòng))執(zhí)教：周群英3/30 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞并理解歌曲，學(xué)習(xí)用歡快的情緒演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物：小花一朵。活動(dòng)流程：一、談話，引出歌曲名稱。說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的感受：快樂(lè)、活潑、好聽(tīng)等。理解并朗誦歌詞。四、自由表演歌曲，發(fā)展幼兒的想象力，進(jìn)一步表達(dá)自己的感受。將相同種類的物體歸類擺放。摸箱、數(shù)字卡1—9。活動(dòng)流程：一、數(shù)一數(shù)。認(rèn)識(shí)數(shù)字9，并能找到相應(yīng)的物體。二、看數(shù)摸花。幼兒根據(jù)教師出示的卡片摸出相應(yīng)數(shù)量的花朵，并數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)幼兒將相同種類的花朵歸類。同伴間交流歸類的方法，說(shuō)說(shuō)自己怎么放的。四、花兒多美麗?；顒?dòng)名稱：小蝌蚪找媽媽（語(yǔ)言活動(dòng)）執(zhí)教者：周群英4/1 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事了解小蝌蚪的生長(zhǎng)過(guò)程，感受春天的到來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體、小蝌蚪、動(dòng)物的頭飾，各種白紙、皺紙、蠟光紙供幼兒選擇。小蝌蚪的心里比小朋友還要著急，它迫不及待地想要找媽媽。活動(dòng)名稱：小蝌蚪變青蛙（美術(shù)活動(dòng)）執(zhí)教：黃向華4/2 活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒運(yùn)用繪畫的形式展現(xiàn)蝌蚪和媽媽在一起的畫面?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 事先聽(tīng)故事：“小蝌蚪找媽媽”，了解了青蛙和蝌蚪的基本外形、圖片。活動(dòng)流程：一、集體回憶故事情節(jié)，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)蝌蚪變青蛙的過(guò)程。）三、師生互動(dòng)畫蝌蚪和青蛙。蝌蚪可適當(dāng)多一點(diǎn)，注意畫面布局的合理和豐滿。五、共同欣賞作品，講評(píng)自己喜愛(ài)的作品。在此過(guò)程中，我找準(zhǔn)了活動(dòng)中的難點(diǎn)——小青蛙的畫法，運(yùn)用了富有童趣的語(yǔ)言，形象夸張的肢體模仿，便于操作的簡(jiǎn)單要領(lǐng)提示，使孩子們掌握了青蛙的基本方法，使學(xué)的有效而不枯燥?；顒?dòng)名稱：美麗的草坪（遠(yuǎn)足活動(dòng)）執(zhí)教：黃向華4/3 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索小草的秘密，體驗(yàn)小草與周圍環(huán)境及人類的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前找好一塊草坪。“你發(fā)現(xiàn)哪里也有小草？小草從哪里來(lái)的？草坪是怎么形成的？取出師生共同收集的資料，引導(dǎo)幼兒交流。小草是我們的朋友，它給我們和動(dòng)物帶來(lái)了什么？小草還有什么用呢？ 反思：在春天里，小草是最有代表性的，但中班幼兒的觀察是粗略的，所以通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索小草的秘密，從而體驗(yàn)小草與周圍環(huán)境及人類的關(guān)系。有的發(fā)現(xiàn)草地上有一個(gè)個(gè)小洞，他們猜里面住著小蟲(chóng)，還說(shuō)要保護(hù)好不要破壞小蟲(chóng)的家等等。第九周活動(dòng)名稱：美美與丑丑（綜合活動(dòng)）執(zhí)教者：黃向華 4/7 活動(dòng)目標(biāo)：知道蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變過(guò)來(lái)的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶、毛毛蟲(chóng)，蜜蜂的教具各一?；顒?dòng)過(guò)程：美美和丑丑（1）出示蝴蝶和毛毛蟲(chóng)的教具。想聽(tīng)聽(tīng)他們的故事嗎？（2）教師邊擺弄教具，邊有感情地講述美美和丑丑的故事。丑丑變美美（1）組織幼兒觀看網(wǎng)上資料。長(zhǎng)大的秘密。（2）鼓勵(lì)幼兒回家后通過(guò)各種途徑尋找還有哪些昆蟲(chóng)也和蝴蝶一樣，小時(shí)候的樣子和長(zhǎng)大后的樣子不一樣。突然，美美發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一條毛毛蟲(chóng)在爬，蝴蝶說(shuō)：“?。∈切∶x(chóng)呀！你長(zhǎng)得這么丑，走起路來(lái)還一扭一扭的，多難看！” 毛毛蟲(chóng)丑丑聽(tīng)了蝴蝶的話，心里很難過(guò)，它傷心地掉下了眼淚。” 小蝴蝶美美向毛毛蟲(chóng)道歉，高興地和丑丑玩起了游戲。（蝴蝶飛）反思：在活動(dòng)幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程很感興趣，剛開(kāi)始的時(shí)候，他們只是很粗淺的知道毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，通過(guò)觀看蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程和做毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的游戲就比較清楚的了解了?；顒?dòng)名稱：兩只小鳥(niǎo)(音樂(lè)活動(dòng))執(zhí)教者：周群英4/8 活動(dòng)目標(biāo)：１、熟悉、感受樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，初步演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：兩只小鳥(niǎo)指偶旋律錄音 活動(dòng)流程：一、熟悉、感受旋律。師：美麗的春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的朋友呢？（請(qǐng)５～６個(gè)幼兒到集體前面復(fù)習(xí)節(jié)奏游戲）２、鼓勵(lì)幼兒把看到的春天朋友用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。第一遍：完整的。１、欣賞歌曲。（幼兒取名）師：＊＊這兩個(gè)名字真好聽(tīng)，讓我把他們請(qǐng)到好聽(tīng)的的音樂(lè)中吧！師戴著指偶有表情演唱。師：讓我們把優(yōu)美的歌聲送給這兩只小鳥(niǎo)吧?。ǎ?、讓幼兒站成演唱的隊(duì)形。３、根據(jù)錄音分形式演唱?；顒?dòng)名稱：找蛋(計(jì)算活動(dòng))執(zhí)教者：黃向華4/10 活動(dòng)目標(biāo)：初步了解不同種類、不同大小的蛋。養(yǎng)成輕拿輕放的好習(xí)慣。數(shù)字卡片若干。二、找蛋邊出示圖片邊說(shuō)：我下的蛋寶寶到哪兒去了呢？請(qǐng)幼兒幫我找一找，幼兒找蛋，雞蛋找雞媽媽，鴨蛋找鴨媽媽，鵝蛋找鵝媽媽。把蛋寶寶送到媽媽的前面，幫媽媽一起數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)蛋。讓幼兒從大到小或從小到大排列。四、統(tǒng)計(jì)給雞媽媽、鴨媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽數(shù)一數(shù)他們的蛋一共有