【摘要】教學(xué)內(nèi)容：江蘇教育版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元第2課《觀察水》。教學(xué)目標(biāo)：1、知道認(rèn)識(shí)物體可以用看、聞、嘗、模等方法。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，能用語(yǔ)言、文字圖畫等多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。3、知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用科學(xué)方法認(rèn)識(shí)水德各種性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：選擇用具，把水運(yùn)到1米或更遠(yuǎn)處的空桶中。教
2025-02-06 17:57
【摘要】建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)戴功培蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)糯米紙防銹紙防火紙石頭紙為什么用不同的紙做這些物品呢？牛皮紙宣紙透明紙每2個(gè)人一組，打開1號(hào)信封，比一比它們的結(jié)實(shí)程度。你有什么發(fā)現(xiàn)？探究一：研究紙的結(jié)實(shí)程度仔細(xì)觀察剛才撕過(guò)的紙(可
2025-02-06 22:17
【摘要】觀察水課前分析：一、教材分析：《觀察水》是冀人版科學(xué)三年級(jí)（上）第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動(dòng)的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?！队^察水》是《水與生命》一課中的一個(gè)觀察活動(dòng)。本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識(shí)事物的能力，以及選擇問(wèn)題、搜集整理
【摘要】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時(shí)教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第二課，學(xué)生在與水打交道的過(guò)程中，已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對(duì)象，就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識(shí)提升到水的內(nèi)涵屬性層次上，并且在概念提升的過(guò)程中，教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)物體的方法，使學(xué)生
2025-01-23 00:52
【摘要】1《觀察水》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：廈門市集美區(qū)三社小學(xué)許甘珠指導(dǎo)老師：廈門市教育科學(xué)研究院陳素云集美區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校杜水泊一、教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、能用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)自己通過(guò)觀察水對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，能夠在多種液體中快速鑒別出水。知識(shí)與技能1
2025-02-07 00:25
【摘要】《觀察水》教學(xué)反思《觀察水》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)內(nèi)容。在這次教學(xué)中，我對(duì)教材的處理有自己的想法：對(duì)學(xué)生預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果定位在讓學(xué)生充分利用自己的各種感知器官認(rèn)識(shí)物體的性質(zhì)、特點(diǎn)，辨別清晰各種器官對(duì)物體觀察產(chǎn)生的結(jié)果?，F(xiàn)對(duì)這次教學(xué)情況總結(jié)如下：一、做得比較好得地方：1、以學(xué)生為主體，準(zhǔn)確利用自己的感官判斷物體的特征，形成科學(xué)思維習(xí)
【摘要】觀察水教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo)：1、能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能具體說(shuō)出水有哪些基本性質(zhì)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：1、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。2、在探究過(guò)程中形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2025-01-22 21:39
【摘要】2、觀察水教學(xué)目標(biāo)：1、過(guò)程與方法（1）會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水，并能夠在多種液體中快速鑒別出水。（2）能用語(yǔ)言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識(shí)（1）知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。（2）知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀細(xì)心觀察，尊重事實(shí)，尊重別人的意見。
2025-01-22 19:58
【摘要】環(huán)節(jié)看一看做一做測(cè)一測(cè)繪一繪降水是天氣的一個(gè)重要特征降水形式雨雪冰雹……雨量器：測(cè)量降水量的儀器雨量器原理幾種簡(jiǎn)易雨量器1、找一個(gè)直筒透明杯（或飲料瓶），高15厘米以上。2、用尺子在紙條上畫好刻度，單位毫米。3、將紙條豎直粘到杯外面，使紙條0刻度線和杯內(nèi)底部對(duì)齊。簡(jiǎn)
2025-02-06 17:56
【摘要】、觀察、歸納出毛細(xì)現(xiàn)象的特點(diǎn)。理，進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。水不能沿著哪些物體上升？水能沿著哪些物體上升？1、將材料的下端浸在水中，看哪些材料能使水上升？2、認(rèn)真從側(cè)面觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，看誰(shuí)觀察的細(xì)致，發(fā)現(xiàn)的秘多？3、放材料時(shí)要輕拿輕放，不能讓水蕩起來(lái)。4、實(shí)驗(yàn)時(shí)要做好實(shí)驗(yàn)記錄。（注意先將“我的猜想”一欄填寫好之
2025-02-06 23:24
【摘要】水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做水的表面張力。
2025-02-13 09:01
【摘要】蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)湯原縣前衛(wèi)小學(xué)張振峰想一想：地球上的水都在哪？海洋河流湖泊地球上的水主要分布在哪？海洋河流湖泊冰川地下暗河等
2025-02-07 00:52
【摘要】頭腦風(fēng)暴比賽：在3分鐘的時(shí)間里說(shuō)出兔子和蘿卜的不同之處。?外形不同、生活空間不同·····?兔子會(huì)運(yùn)動(dòng)，蘿卜不會(huì)運(yùn)動(dòng)兔子和蘿卜的共同之處是什么？它們都能長(zhǎng)大，都需要水、陽(yáng)光、空氣、都要呼吸、繁殖后代、需要食物····
【摘要】尋找有生命的物體小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)2021年9月當(dāng)我走進(jìn)池塘，眼前一片粼粼波光?？鞓返聂~兒在雀躍，清清的水草在舞蹈。當(dāng)我走進(jìn)樹林，眼前一片勃勃生機(jī)。無(wú)聲的樹木在生長(zhǎng)，美麗的小鳥在歌唱。línlín青蛙蝗蟲水稻田鼠
2025-02-07 00:49
【摘要】地球上的水主要分布在哪里呢？海洋冰川河流湖泊地下暗河比一比陸地面積大還是海洋面積大？？地球上的水“取之不盡，用之不竭”嗎？淺層地下水占12%海洋和咸水湖中的水占97%深層地
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