【正文】 育學(xué)校參與其中。我市的39所中小學(xué)、幼兒園與上城區(qū)、蕭山區(qū)的中小學(xué)、幼兒園結(jié)對(duì)，雙方在制度建設(shè)、師資培訓(xùn)、師生互動(dòng)等方面開(kāi)展豐富多彩的交流活動(dòng)。，加強(qiáng)干部、師資隊(duì)伍建設(shè)。教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)選、崗位設(shè)置、績(jī)效工資向農(nóng)村教師傾斜。，積極開(kāi)展學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)。全面推進(jìn)中小學(xué)學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作，各校均制訂了學(xué)校（幼兒園）三年發(fā)展規(guī)劃，組織開(kāi)展年度目標(biāo)的過(guò)程評(píng)價(jià)，市教育局制訂《富陽(yáng)市中?。?011——2015年）學(xué)規(guī)范性辦學(xué)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)；同時(shí)，經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)檢查。在加強(qiáng)全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全面實(shí)施“教育部—微軟（中國(guó)）‘?dāng)y手助學(xué)’百縣學(xué)科教師培訓(xùn)工程”，完成1000名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)，開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃（2011）”義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。四、今后工作舉措“新登鎮(zhèn)二中”、“高橋受降初中二并一”工程，積極推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校建設(shè)，加快改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，積極實(shí)施中小學(xué)裝備建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)一步提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，努力推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校硬件設(shè)施的均衡配置。，加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的支持扶植力度，在師資和資金等方面給予更大的傾斜。進(jìn)一步完善重點(diǎn)高中和城區(qū)學(xué)校的招生辦法，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。我們將按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，加大投入，加快改革，不斷推進(jìn)全市義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡科學(xué)和諧發(fā)展。近年來(lái)，我校以“讓孩子享受快樂(lè)成長(zhǎng)的陽(yáng)光”為辦學(xué)理念，圍繞“促進(jìn)學(xué)校和諧全面發(fā)展，提升教育品質(zhì)和質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教育環(huán)境和資源，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，努力把學(xué)校建設(shè)成山里孩子求知的樂(lè)園、幸福的家園。學(xué)校占地面積14660平方米，建筑面積3143平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2875平方米。%，%，在校生輟學(xué)率為0。專任教師具有本科學(xué)歷13名，大專學(xué)歷14名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%；中級(jí)以上職稱33人，已聘33人，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)較為合理。二、主要成效及措施（一）改善基礎(chǔ)辦學(xué)條件，為教育均衡發(fā)展提供物質(zhì)環(huán)境改善基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)建溫馨校園。2006年，投入45萬(wàn)元新建了學(xué)生宿舍樓，改善了寄宿學(xué)生的生活條件。2016年，投入近30萬(wàn)元修建一條全長(zhǎng)600米，寬3米的水泥硬化機(jī)動(dòng)車道，使學(xué)校的交通運(yùn)輸有了全新的改善。新園占地3440平方米，建筑面積2481平方米，計(jì)劃今年秋季投入使用。添置教學(xué)設(shè)施，提升教學(xué)效率。先后增添了學(xué)生課桌270套，購(gòu)置1套音響設(shè)備，建成了一間較為完善的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，各室器材設(shè)備均達(dá)省級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。（二）加強(qiáng)校園安全管理，為教育均衡發(fā)展提供有力保障是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全管理機(jī)構(gòu)。是強(qiáng)化安全教育，落實(shí)責(zé)任到人。學(xué)校開(kāi)設(shè)了健康安全教育課，充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。每學(xué)年層層簽訂《學(xué)校安全管理責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求，安全工作真正做到學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)齊抓共管，職責(zé)明確。學(xué)校堅(jiān)持每月開(kāi)展校園安全排查工作會(huì)議，對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，并及時(shí)整改安全隱患。堅(jiān)持家長(zhǎng)聯(lián)系制度，取得家長(zhǎng)的支持和配合。是嚴(yán)格食堂管理，確保飲食安全。讓學(xué)生吃得營(yíng)養(yǎng)、吃得放心、吃出健康。我校長(zhǎng)期重視教師職業(yè)道德建設(shè)，利用例會(huì)定期開(kāi)展教師的政治學(xué)習(xí)、黨員專題會(huì)及簽定師德師風(fēng)承諾書(shū)等，多途徑開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)長(zhǎng)期深入的師德建設(shè)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，以“關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生”為己任，在教育活動(dòng)中，普遍做到了尊重學(xué)生的人格，公正公平地對(duì)待每一位教育對(duì)象，使每一位學(xué)生都享受到平等受教育的權(quán)利。我校始終堅(jiān)持“科研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)宗旨，以“錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的開(kāi)展，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的研訓(xùn)平臺(tái)，促使學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。目前我校有省級(jí)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)學(xué)科帶頭1人，縣級(jí)教學(xué)能手1人。關(guān)注新聘教師成長(zhǎng)，補(bǔ)充新生力量。從2010以來(lái)我校新聘教師3名，新教師的培訓(xùn)與管理采取“幫帶結(jié)對(duì)”形式，即每一位新教師與老教師結(jié)成師徒關(guān)系，簽定協(xié)議，有效提升新教師的業(yè)務(wù)水平。2015年新聘教師羅麗清參加縣級(jí)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。我校始終把德育工作擺放在首位，牢記“向上、博學(xué)、健美”的校訓(xùn)，努力做到管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。堅(jiān)持值周行政和值日教師及學(xué)生“日評(píng)”工作，做到一日一評(píng)比、一周一總結(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過(guò)這些活動(dòng)，成功地占領(lǐng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要陣地，使我校的德育工作落到實(shí)處。使墻面“動(dòng)”起來(lái)，“活”起來(lái)，讓每一面墻都會(huì)說(shuō)話，讓每一處都體現(xiàn)文化氣息，做到環(huán)境育人。學(xué)校以創(chuàng)建“服務(wù)、質(zhì)量、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)為中心。我校在強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，制定校本培訓(xùn)制度，每學(xué)期安排教師參加縣級(jí)的各種培訓(xùn)；校內(nèi)以教研組為單位每學(xué)期安排不少于15次的專題講座；每學(xué)期開(kāi)展一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)；每學(xué)年開(kāi)展一次崗位大練兵活動(dòng)。通過(guò)多種手段和途徑提升全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。要求教師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全，在教學(xué)中特別重視學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課程改革。堅(jiān)持開(kāi)展諸如集體備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例分析、聽(tīng)課評(píng)課、專題講座等研究活動(dòng)，定期開(kāi)展教育經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的互動(dòng)、互助。同時(shí)我校鼓勵(lì)教師在各種平臺(tái)上展現(xiàn)自已。豐富課外活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育。同時(shí)注重開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合本地特色產(chǎn)業(yè)，組織學(xué)生到田間地頭參加生產(chǎn)勞動(dòng)，如：采竹蓀、剝蓮子、采包桔子等。積極配合鎮(zhèn)文明辦開(kāi)展環(huán)境整治活動(dòng)，帶領(lǐng)全體學(xué)生參與到環(huán)境衛(wèi)生的整治行列，向家長(zhǎng)發(fā)《文明衛(wèi)生倡儀書(shū)》的形式，在參加社會(huì)實(shí)踐的同明將文明衛(wèi)生教育延伸到社會(huì)、家庭。堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)：師生同讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)典詩(shī)文誦讀等。如：謝冬梅、雷慧芳、劉金霞老師指導(dǎo)的學(xué)生征文分別榮獲省一、二等獎(jiǎng)。（五）重視義務(wù)教育公平，為教育均衡發(fā)展積累良好信譽(yù)依法保障適齡兒童入學(xué)。同時(shí)成立學(xué)校控輟保學(xué)工作小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校班子成員和班主任為組員。保障殘疾兒童接受教育。%。關(guān)愛(ài)留守貧困兒童成長(zhǎng)。為了給“留守兒童”找回缺失的親情，學(xué)校特別成立了留守兒童關(guān)愛(ài)中心，完善留守兒童建檔工作。對(duì)貧困兒童進(jìn)行慰問(wèn)資助。（六）創(chuàng)建孝德校園文化，為教育均衡發(fā)展積累深刻內(nèi)涵營(yíng)造氛圍。學(xué)會(huì)感恩。并根據(jù)不同的年齡段提出不同的要求。學(xué)科滲透。我校把“孝德”文化編入校本課程。搭建平臺(tái)。結(jié)合“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“感恩節(jié)”等開(kāi)展系列活動(dòng)，開(kāi)展感恩勵(lì)志演講活動(dòng)，將孝德文化滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，為學(xué)生搭建體驗(yàn)的平臺(tái)。學(xué)校每年開(kāi)展“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)，在全體學(xué)生中樹(shù)立榜樣。五、存在問(wèn)題及工作思路（一）學(xué)校的綜合教學(xué)樓建于80年代，已較為破舊，目前新教學(xué)綜合樓已在新址破土動(dòng)工，新教學(xué)綜合樓的規(guī)劃與建設(shè)工作將是今后辦學(xué)投入的重點(diǎn)。為此在申請(qǐng)補(bǔ)充師資的同時(shí)，我校還將集中精力把師資培訓(xùn)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)。（三）進(jìn)一步推進(jìn)“孝德”主題文化教育活動(dòng)。（四）積極開(kāi)展“義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！眲?chuàng)建工作?？傊?，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們xx中心小學(xué)還有一定差距，學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。最后，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家給予批評(píng)指正。但是現(xiàn)階段義務(wù)教育中存在不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，這對(duì)義務(wù)教育的發(fā)展是十分不利。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是多方面的：首先，縣城學(xué)校相對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)得到優(yōu)先發(fā)展。其次，人為因素造成的。大部分優(yōu)秀教師通過(guò)考調(diào)的方式進(jìn)入縣城學(xué)校任教，導(dǎo)致了農(nóng)村地區(qū)學(xué)校的教師素質(zhì)低于縣城教師素質(zhì)，縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的教育教學(xué)水平自然有了很大的差距。另外，普及九年義務(wù)教育時(shí)，適齡兒童數(shù)量多，各所學(xué)校的學(xué)生很多。適齡兒童和急劇減少，學(xué)校面臨生源不足的現(xiàn)象，這為學(xué)生的流動(dòng)提供了條件，因?yàn)槊克鶎W(xué)校都在搶生源。實(shí)力強(qiáng)的學(xué)校學(xué)生較多，反之學(xué)生較少。教育是關(guān)系著千家萬(wàn)戶的良心工程。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我認(rèn)為要促進(jìn)區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間義務(wù) 1教育的均衡發(fā)展，來(lái)保證教育公平。首先，提高認(rèn)識(shí)，推進(jìn)教育發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展主要涉及的是受教育者的權(quán)利保障問(wèn)題。其次，合理配置，促進(jìn)教育公平。我認(rèn)為要搞好以下兩點(diǎn)：一要合理配置農(nóng)村教育資源。二是實(shí)施城市與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。近幾年來(lái)，我縣的“支教”和“輪崗”制度初見(jiàn)成效，逐漸形成“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，資源共享”的教育新格局。教育資源中最重要的是教師，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。要適當(dāng)提高農(nóng)村教師的崗位津貼，建立和完善農(nóng)村教師的各項(xiàng)社會(huì)保障機(jī)制。最后，建立機(jī)制，確保教育均衡。要打破校際和城鄉(xiāng)之間的差別，形成城鄉(xiāng)