大學(xué)班委會工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-20 23:53本頁面
【正文】 和決策的同學(xué)，我暫時沒有辦法讓他們happy。我也不可能讓所有人都喜歡我，也不需要，以后老婆也只能娶一個，要那么多人喜歡我干嘛？是正確的，我就要堅持到底！學(xué)會感恩。成功屬于我們的班級。大學(xué)生都追求自由，班級管理就不能簡單的只是上對下的強勢管理模式，應(yīng)該想方設(shè)法地讓他們提高自己管理自己的能力，建設(shè)班級誠信度機制旨在用個人誠信管理代替?zhèn)鹘y(tǒng)硬式管理。同時也提高了班級同學(xué)各項道德素質(zhì)。班上的同學(xué)來自全省各地，各自的家庭背景也不同，這就要求我面對不同的對象，采取最合適的方法來與他們交流溝通。多次組織活動也讓我學(xué)到了很多，很多東西不是一個人能弄起來的，它需要一個強大而團結(jié)的班級做后盾。一言以蔽之，班委會是班級的領(lǐng)導(dǎo)核心，注重班級核心建設(shè)，努力創(chuàng)建“只有責(zé)任，沒有借口！”的服務(wù)型班委會至關(guān)重要。計應(yīng)1201班班委會二〇一三年一月六日班風(fēng)：和志競首先，在上半年院團委發(fā)起的植樹節(jié)活動中，我班積極響應(yīng)號召。通過此次活動，集體參與的方式，既宣揚了學(xué)校貫徹的綠色校園精神，又增強了班級凝聚力。大家一起唱歌、游戲，愉快融洽的氣氛中帶著些離別的傷感。09年11月27日，我班全體班委成員組成一個招聘小組，以湖南中糧可口可樂公司為模擬對象，成功組織舉行了一場模擬招聘會。并通過對應(yīng)聘成功的4位同學(xué)，用班費給予一定獎勵來鼓勵大家積極參與。面試成員大多表現(xiàn)得性格開朗、善于與人交流，有利于日后工作中的合作。2．學(xué)習(xí)方面總體而言，我班一直以來學(xué)習(xí)氛圍良好，但有兩極分化趨勢，主要體現(xiàn)在男生方面。3．常規(guī)方面首先是到課率方面，實行班長副班長牽頭，督促各寢室長抓出勤，同時其余班干部在自己寢室?guī)Ш妙^。下學(xué)年隨溫度降低，出現(xiàn)了甲流高峰。第三篇：淺談大學(xué)班委會工作淺談班委工作班委會是老師與全體同學(xué)溝通的橋梁，它是為滿足同學(xué)與老師的相互需求而由學(xué)生組成的一個群眾性基層組織。它的宗旨就是全心全意為同學(xué)服務(wù)。它所行使的各項權(quán)利由全體同學(xué)賦予，這也就決定了班委會的職責(zé)之一就是滿足同學(xué)的需要，解決同學(xué)的困難。這就要求各班委必須學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作扎實，作風(fēng)優(yōu)良。一個班集體的先進(jìn)與落后，班委會的領(lǐng)導(dǎo)起到了決定性作用。這兩條，我相信是評價班委會能否勝任工作的不二標(biāo)準(zhǔn)，在實際工作中，也應(yīng)圍繞這兩個標(biāo)準(zhǔn)來加強和完善自身職能建設(shè)。班委會工作的范圍和內(nèi)容也決定了班級制度是較為具體，具有較強針對性的。這些規(guī)章在執(zhí)行中收到了良好的效果，同時也隨著工作的拓展與深入不斷被完善。同時，從制度上保證了全體同學(xué)的各項權(quán)利?！叭h一公開”既堅持了班委會的領(lǐng)導(dǎo)，同時也尊重同學(xué)的權(quán)利，以嚴(yán)格的制度，保證民主決策和公開監(jiān)督。其次要增強班委會的領(lǐng)導(dǎo)力，提高班級凝聚力。故需把打造班級軟實力作為最終目的，把培養(yǎng)班級凝聚力作為班級建設(shè)的重要內(nèi)容，努力形成積極向上的班級氛圍，乃至一種特色集體文化。另一方面，通過心理發(fā)展委員定期的心理輔導(dǎo)來潛移默化的培養(yǎng)大家的集體意識。其三，我們要重視班級工作中的民主集中制。我們要明確，班級權(quán)利的高度集中會導(dǎo)致專斷獨裁，這不僅能不能保證決策的公正公平、科學(xué)合理，也必然會招致同學(xué)們的竭力反對；但極端的民主也是無秩序無組織的自由主義的體現(xiàn)，是無法解決問題的，所以要把班委會的集中同全體同學(xué)的民主相結(jié)合，正確處理好班委會與集體的關(guān)系，班委與同學(xué)的關(guān)系。同時，我們還有一項極為重要的任務(wù)，就是必須先讓每一個學(xué)生認(rèn)識到，他在這個班集體中有作用，而且能夠發(fā)揮作用，不是或有或無。那末，這樣的平臺如何得到，這就要求我們結(jié)合我們的工作需要，開拓新的工作領(lǐng)域。全體同學(xué)共同創(chuàng)造和享有的一份雜志，十分有利于促進(jìn)大家歸屬感的形成，增加了班級的凝聚力，同時，它也是我們對外宣傳、傳播影響力的陣地。既然是一個系統(tǒng)，那么我們無論做任何事，尤其是對待班級管理的事，都不能是想當(dāng)然的、隨意的，都不能是偶爾
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