在九年級復(fù)習(xí)研討會(huì)上的發(fā)言-在線瀏覽
2024-10-20 23:32本頁面
【正文】 單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續(xù)給力公司人力資源部。我的發(fā)言完畢。后期復(fù)習(xí)雖時(shí)間短，但任務(wù)重、作用突出。一、總體要求以全面提高學(xué)生的綜合能力為主線，著力提高學(xué)生的綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化考點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，以專題為載體，建構(gòu)多維知識體系，全方位地對知識再認(rèn)識，以導(dǎo)—學(xué)—練—評為基本方法。①立足實(shí)際，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)調(diào)控復(fù)習(xí)的時(shí)間和進(jìn)度，打好班級、學(xué)科兩個(gè)團(tuán)體戰(zhàn)。②按照上級規(guī)定適時(shí)調(diào)整并科學(xué)安排好上課和休息時(shí)間，勞逸結(jié)合，張弛有度，力求收到最大的上課和休息效益?？键c(diǎn)引路，專題切入。針對性能否提高，重在找準(zhǔn)“起點(diǎn)”和“落點(diǎn)”。這兩“點(diǎn)”必須首先要把握好，否則就會(huì)脫離實(shí)際，迷失方向。二是要深入研究《考試說明》，切準(zhǔn)學(xué)業(yè)考試的脈搏，真正弄明白“考什么”與“怎么考”。同時(shí)，要重視《考試說明》中推出的典型例題，特別是新增例題，切實(shí)地把握命題方向。后期復(fù)習(xí)依然要進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)，狠抓主干知識的鞏固和落實(shí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。專題復(fù)習(xí)起著承上啟下的作用，具有舉足輕重的地位。在專題復(fù)習(xí)中要堅(jiān)決杜絕以下現(xiàn)象：對第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行粗線條的重復(fù)，缺乏系統(tǒng)性和針對性：就知識講知識，不與考點(diǎn)、考題掛鉤，陷入題海之中，忽視了多維知識體系的構(gòu)建。后期復(fù)習(xí)要進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提 倡教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。課堂教學(xué)要落實(shí)以學(xué)為主的教學(xué)原則，做到學(xué)導(dǎo)并重、講練結(jié)合。提倡增加課堂容量，但不是追求過多的講、過多的練，而是要增大學(xué)生的思維容量，使學(xué)生思維的時(shí)、量、度達(dá)到最大。學(xué)生的主體參與意識和主體參與程度是課堂教學(xué)效率和質(zhì)量的決定性因素，使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)既是教師的藝術(shù)之所在，也是教學(xué)成功的關(guān)鍵所在。后期復(fù)習(xí)很容易出現(xiàn)“滿堂灌”或“放羊式”的現(xiàn)象，這些都不利于學(xué)生學(xué)懂、會(huì)用，各學(xué)科要根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理分配好講與練的時(shí)間，做到以練為主、定時(shí)定量、訓(xùn)導(dǎo)并重。①選題科學(xué)，練有實(shí)效。這個(gè)問題不解決，練是沒有用的。一定要選準(zhǔn)題、選好題；教師應(yīng)從社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際入手，積極創(chuàng)設(shè)新情景問題。②講要點(diǎn)津，評要到位。不解決這個(gè)問題，仍是無用的。要積極搭建展示學(xué)生思維的平臺(tái)，可以通過抽樣檢測、黑板板示等方式充分暴露 學(xué)生思維的誤區(qū)和不足。千萬不要“眉毛胡子一把抓”，堅(jiān)決避免盲目“對答案”的現(xiàn)象，要從根本上落實(shí)“三講三不講”的原則。講評務(wù)必要做到“講規(guī)律、講思路、講類型，要評卷面，評規(guī)范，評考技。后期復(fù)習(xí)階段，不能以考代練，以組織1—2次模擬為宜。教師要認(rèn)真總結(jié)，反思自己的工作，找出“病因”，開出“方子”，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)思路，矯正補(bǔ)救，“亡羊補(bǔ)牢”。6月上旬是回扣階段。②認(rèn)真篩選回扣素材，充分發(fā)揮精品習(xí)題集、錯(cuò)題集的作用，對一、二輪復(fù)習(xí)中積累下來的經(jīng)典題目，以及能夠反映主干知識的“三易”（易混、易錯(cuò)、易忽視）問題的優(yōu)秀題目，不僅僅讓學(xué)生單純看一遍或重做一遍，更重要的是通過這兩類題目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深刻的再反思、再領(lǐng)悟，從而達(dá)到舉一反三、觸類旁通的復(fù)習(xí)功效。①分工負(fù)責(zé)。②狠抓集體備課。集體備課要圍繞考點(diǎn)的排查和落實(shí)開展，要在教法和學(xué)法上下功夫。學(xué)校要找明白人成立集備質(zhì)量檢查小組，重點(diǎn)檢查“題”是否針對考點(diǎn)，“講”是否針對要害。教師要以積極的心態(tài)、飽滿的熱情、旺盛的精力、樂觀的態(tài)度和刻苦的精神感召學(xué)生，使學(xué)生始終保持良好的心理狀態(tài)
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