【正文】 有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助也對社會的發(fā)展很有幫助。二、調(diào)查時間：20xx年x月226日三、調(diào)查對象：街邊、作業(yè)中等。五、調(diào)查內(nèi)容：(一)情況分析的`地得分不清這算是比較常見的一種情況。你瞧，書上都會打印錯，那么，我們就更不用說了。形近字如，我作業(yè)本上寫的，幣變成了巾，啄木鳥的啄少了一點，而追逐的逐卻奇跡般地多了一點諧音字這很多見哦，我拿我小時候的作文本上例子來說吧。看完后，我不禁哈哈大笑。辯是爭辯的意思，所以是言字在中間。辨是分辨的意思，所以里面既不是言字旁，也不是絞絲旁，而是一點一撇。漂有三點水，所以要在水里漂而飄的偏旁是風(fēng)，所以必須在空氣里飄。認(rèn)真仔細(xì)書寫在寫字時一定要認(rèn)真仔細(xì)，特別是要防止寫成形近字、諧音字等。堅持反復(fù)練習(xí)書讀百遍，其義自見。六、總結(jié)漢字，是中華之魂，它見證了中華五千年之演變，同中華之歷史一同興衰，書寫了中華之情、之美。讓我們行動起來，規(guī)范使用漢字，努力避免錯別字出現(xiàn)，為維護(hù)漢字之美作出貢獻(xiàn)。在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的現(xiàn)象真的是五花八門。調(diào)查經(jīng)過：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。那么，如何解決小學(xué)生錯別字問題呢?一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實應(yīng)該寫成“修車充氣”；一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營業(yè)”，其實應(yīng)該是“暫停營業(yè)”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認(rèn)呢!星期五下午一放學(xué)，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家?，F(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。思維的定勢影響。例如：批評——批抨，眼鏡——眼目竟。表現(xiàn)之二是先學(xué)的字影響后學(xué)的`字。調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。因此，我決定來一次錯別字調(diào)查報告。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。我講完后，問他是否還有疑問。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無底深淵。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。學(xué)習(xí)成績的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。調(diào)查分析與研究：差不多一節(jié)課的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們錯別字出現(xiàn)的次數(shù)格外的大，因此我們寫出來一份的報告.....某位同學(xué)作文本，8篇作文，一篇作文平均按28個錯別字，一篇文章按500字，錯別字所占比例是500:28，一本作文本按是篇作文算，本上出現(xiàn)約300個錯別字?；▓@的園因為他的粗心被寫成了國。本來想寫吶喊|的喊卻寫成了減。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。amp。如：酒amp。灑，侯amp。候......改進(jìn)措施：，往本上謄寫時，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。所以我覺得同學(xué)們應(yīng)該多記些詞語，易錯字...我的思考：通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們一篇作文就有十幾個，幾十個錯別字，而老師卻要改60多本的作文，老師改作文豈不是比我們寫作文還要辛苦?所以，同學(xué)們?yōu)榱死蠋熥尷蠋煵辉谛量?，為了不再讓自己的錯別字頻頻出現(xiàn)，請改正錯別字吧!街頭錯別字調(diào)查報告7寫實性調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。針對性調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。邏輯性調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。典型性調(diào)查報告具有典型性，典型事物最能反映一般事物的本質(zhì)與規(guī)律，是為了解決某個問題，總結(jié)某項經(jīng)驗，研究事物的發(fā)展趨勢而寫作的，因此需要恰當(dāng)?shù)倪x擇典型，解剖麻雀，探索事物的發(fā)展規(guī)律，尋求解決矛盾的辦法。這類調(diào)研報告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成，平實沉穩(wěn)，如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報告》；也有一些由調(diào)研對象和“調(diào)查”二字組成，如《知識分子情況的調(diào)查》。這類調(diào)研報告標(biāo)題直接揭示調(diào)研報告的中心，十分簡潔，如《本市老年人各有所好》。特點是具有吸引力。特別是典型經(jīng)驗的調(diào)研報告和新事物的調(diào)研報告的寫法。三、相關(guān)范文時間：XXX地點：XX目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。感受：我認(rèn)為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！街頭錯別字調(diào)查報告8現(xiàn)在社會上的人，誰不喜歡與有文化的人交往？錯別字常常成為沒文化的標(biāo)志。錯別字，雖小，影響至大。為了掙那幾個錢，老板們可想破了腦袋。各類奇怪的招牌數(shù)不勝數(shù)，繁體字在十張招牌中占四張。這種錯誤十分難改，可以靠指出將其更正。嚴(yán)重性，逼其自己更正。所以，我們要堅持消滅錯別字！街頭錯別字調(diào)查報告9調(diào)查時間：20xx年x月x日調(diào)查地點：閻良勝利路、新世紀(jì)調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)、分析、糾正錯別字，并向有關(guān)部門寫建議書調(diào)查人員：xx行走在街頭上，發(fā)現(xiàn)街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉；食不果腹誤為食不裹腹；粗獷誤為粗曠；候車廳誤為侯車廳等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射； 竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。不重視錯別字，認(rèn)為它的作用不大，但是，事情往往會由小變大，積少成多。此時，主將正在與人議事，隨手寫下手令。事后主將責(zé)問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把‘繞’寫成了‘燒’字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過錯啊!讀了這個小故事，你不覺著錯別字的危害實在是太大了嗎？ 鑒于錯別字的危害性，我特向有關(guān)部門提出一些建議：成立凈化街頭語言文字小衛(wèi)士志愿者活動小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。我們小學(xué)生應(yīng)該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，認(rèn)真學(xué)好、寫好每一個字，確保每個字的準(zhǔn)確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語文基礎(chǔ)水平，才能對字負(fù)責(zé)，才不會寫錯別字。以實際行動維護(hù)城市良好形象，推動文明城市的創(chuàng)建工作。值得欣慰的是，有關(guān)部門鑒于錯別字現(xiàn)象的嚴(yán)重性，已經(jīng)采取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據(jù)錯一個字，罰一百元的制度來處理，高考作文中，錯一個字扣一分。通過這次關(guān)于錯別字的調(diào)查，使我更加地接近了社會生活，提高了我參與社會的能力，使我知道了關(guān)于錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質(zhì)。西安市閻良區(qū)西飛四小五年級二班作者：石雯萍輔導(dǎo)老師：趙小寧街頭錯別字調(diào)查報告10調(diào)查對象：街頭招牌，廣告，作業(yè)本調(diào)查目的：增加對漢字的了解，學(xué)會規(guī)范用字調(diào)查原因：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉頡造字。我們祖國的漢字文化源遠(yuǎn)流長，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲。于是我決定，對身邊的錯別字進(jìn)行調(diào)查，開展一次“規(guī)范用字”的調(diào)查活動，以便更好的了解漢字，書寫漢字，運用漢字。名稱?？烧伊死习胩?，連一個錯別字都沒有。忽然，我眼前一亮，一個服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。天啊，原來錯別字真是無處不在呀。結(jié)果，又看到了許多錯別字。調(diào)查結(jié)論：通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯別字大概有以下幾種。意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國時期的人物。宣傳漢字的規(guī)范使用，糾正身邊的錯別字。今后，我要檢查多翻翻《新華字典》，讀一讀《說文解字》，多了解一下中國的漢字。街頭錯別字調(diào)查報告11時間：20xx年7月xx號地點：xx市華龍區(qū)人物：我和同學(xué)目的：尋找街頭錯別字,并記載下來,改正，在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的現(xiàn)象真的是五花八門。服裝店門前寫著“衣衣不舍”。理發(fā)店門頭上寫著“今日說發(fā)”。關(guān)于街頭錯別字調(diào)查報告。對小學(xué)生錯別字形成的原因作了簡單的分析之后，接下來，將有針對性地指出解決小學(xué)生錯別字的幾條具體辦法。學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識社會，參與社會，把所學(xué)知識與社會實踐結(jié)合起來，全面提高自身素質(zhì)。一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營業(yè)”，其實應(yīng)該是“暫停營業(yè)”。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認(rèn)呢!星期五下午一放學(xué)，我就和幾個同學(xué)一溜煙兒跑回家。速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。分析：商家為了吸引顧客，或是一時大意而寫錯了字。定勢又稱心向，是人的心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)，在識字過程中表現(xiàn)之一是，前一個字的字型影響后一個字。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。“一般”受“船”的影響寫成“一船 ”。如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。他點頭表示全聽懂了。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。感受：我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯字,另一類是別字。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯別字了!精神慰藉是空巢老人渴求的重要內(nèi)容，尤其是來自家庭成員的上門探視、打電話問安等形式，他們渴求的探視頻率要求在一周或一月一次。街頭錯別字調(diào)查報告12調(diào)查人：田肖雄調(diào)查時間：20xx11月18日調(diào)查地點：陽嘉龍購物中心調(diào)查目的：調(diào)查社會上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。例如一個店鋪將“有來有去”改為“友來友趣”，一些醫(yī)藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”；空調(diào)廣告將“終身無憾”改成“終身無汗”；摩托車廣告將“奇樂無窮”改成“騎樂無窮”等。第三類則是不小心寫錯的`字，例如家具店門口的“家俱”；飯店菜單上的“抄飯”與“河飯”；水果店里的“撥蘿”等。漢字不會寫，或不知道是不是這樣寫，應(yīng)該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡寫。田肖雄20xx年11月18日街頭錯別字調(diào)查報告13現(xiàn)在社會上的人，誰不喜歡與有文化的人交往？錯別字常常成為沒文化的標(biāo)志。錯別字，雖小，影響至大。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。調(diào)查材料分析：行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認(rèn)呢!調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫了許多錯別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性?？墒?，還是有許多人，總是寫錯今天，我要去調(diào)查街頭錯別字。在門口一個賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過來。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點了點頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過來。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點：一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”；二、運用漢字時不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”；三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯誤。所以我們建議大家：一、有些人的錯別字是從初學(xué)時一直帶到現(xiàn)在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)；平時寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生；二、運用漢字時如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時查閱字典或請教他人；三、我們每個人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯別字時，要及時提醒他們予以糾正。街頭錯別字現(xiàn)象調(diào)查報告調(diào)查時間：。調(diào)查目的：搜索街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門提出改正建議。我們一共調(diào)，查了35家的招牌，飯店門口：“抄”飯修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣零售店鋪門口：“另”售家具店門口：家“俱”裝潢店門口：裝“璜”失物廣告：失物“啟示”安裝公司門口：“按”裝洗車店門口：洗車打“臘”飯店門口：“合”飯水果店門口：“波”蘿……在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)錯誤出現(xiàn)率達(dá)47。商店的人們沒