【正文】 打掃一個戰(zhàn)場，眼睛一撇，突然發(fā)現(xiàn)另一個戰(zhàn)場，于是馬上拋下手中的“敵人”奔赴新的戰(zhàn)斗崗位。這么熱鬧非凡的勞動場面，主要是因?yàn)樗麄冎薪^大多數(shù)人沒有掃地的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過如此一番努力，我終于感覺“苦盡甘來”，擁有了一支收拾衛(wèi)生時戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的“正規(guī)軍”了。我趁熱打鐵，開展了整理書包、桌洞、穿衣系鞋帶、疊衣服個人比賽，掃地、擦玻璃、擦黑板、拖地小組競賽。功夫不負(fù)有心人，“我的生活我做主”極大地調(diào)動了孩子們的積極性，使每個孩子擁有了良好的生活習(xí)慣，擁有了自理生活的能力。說它特別，是因?yàn)樗幌衲切┱鲁桃粯影逯鴩?yán)肅的面孔，更是因?yàn)樗涗浀牟皇且欢牡臈l條款款，它的身上，寫滿了孩子們的名字，全是孩子們自己申報承包的“自留地”。我呢，就成了一名場外指導(dǎo)，督促孩子們高質(zhì)量地完成承包任務(wù)。”但是，班干部隊(duì)伍的建設(shè)又成了我的一塊心病。接下來，我又把全班按4人一組的方式分成了15個小組，每個小組里都有班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、督導(dǎo)員各一名，以小組為單位每天輪流管理班級事務(wù)。至今還記得德育處剛剛開展“晚點(diǎn)十分鐘”活動的時候，每次都是我在前面說，學(xué)生被動地聽，晚點(diǎn)記錄上，主持人的名字永遠(yuǎn)都是班主任。我先在學(xué)生中調(diào)查了一下他們的想法。于是，便利用這寶貴的十分鐘開設(shè)了“新聞發(fā)布臺”“快樂茶館”、“智力加油站”、“一日紀(jì)律衛(wèi)生大比拼”等欄目，每個欄目的主持人競爭上崗，誰的點(diǎn)子多、內(nèi)容好，便優(yōu)先考慮?！拔业墓ぷ魑冶M責(zé)”，學(xué)生在自立、自強(qiáng)的生活磨練中健康快樂地成長著。有了班級，有了群體，有了伙伴，也就有了比較。記得一節(jié)美術(shù)課后，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就七嘴八舌地告起了狀：“冷厚文上課又偷吃零食了。愛的是他聰明伶俐，能說會道；憐的是父母在外地工作，跟爺爺一人在威海生活，父母給他的唯一補(bǔ)償就是不斷地給他寄零花錢；恨的是屢教不改，學(xué)習(xí)成績也跟不上。我對他的行為更是火冒三丈，昨天上課剛沒收了他一包薯?xiàng)l，今天他就又犯老毛病了。這時冷厚文低著頭乖乖地把剩下的半盒蠶豆放在我的講桌上，看到他羞愧的樣子，我心軟了。這時，班長曹魏藝站起來說：“我愿意幫助冷厚文。”話音一落，許多同學(xué)都附和說也愿意幫助他。獲得獎品的同學(xué)必須做冷厚文一周的小秘書，除了幫助他改作業(yè)還要監(jiān)督他不吃零食。課后我找冷厚文談了一次話，也悄悄地和其他孩子約定：課后主動和他玩，幫他補(bǔ)習(xí)功課?，F(xiàn)在，不但冷厚文有了自己的“小老師”，其他孩子也都有了自己的合作伙伴。在這樣的風(fēng)氣下，我真正體驗(yàn)到了“花開很美，等待花開更美”那種喜悅。很多家長都告訴我孩子是怎樣地任性，怎樣的霸道，怎樣的缺乏同情心。我和孩子們約定：每天回家給父母擠牙膏，向父母問好，幫助父母做一件家務(wù)事；每周給父母洗一次腳，講一個睡前故事；每月和爸爸媽媽進(jìn)行一次交流——爸爸媽媽請聽我說。在這些活動中，我的孩子王瑜現(xiàn)在每天都能在我下班回家時為我拿來拖鞋，幫我倒上熱水，她還回家為我做了飯菜。通過感恩活動的開展，我驚喜地看到我的孩子長大了，懂事了?！倍?、我的教育法寶，拴牢孩子的心。呵斥嗎？責(zé)罵嗎？除了讓孩子離你越來越遠(yuǎn)外，沒有其他的作用。法寶2——真誠的微笑“今天老師臉上一直掛著開心的微笑，我猜想一定是老師參加市里數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比得了第一名，所以她很開心。但有時候老師臉上總像是掛著烏云，我覺得微笑的周老師才是最美麗的！”正是劉思湘同學(xué)的這篇日記讓我意識到，以前我在學(xué)生面那種當(dāng)“警察”的感覺是孩子們所不喜歡的，如今我每天用微笑讓孩子們感受到我的關(guān)愛，而孩子們總是用優(yōu)異的表現(xiàn)來回報我。但現(xiàn)在，我明白了，正如李鎮(zhèn)西校長所說，沒有懲罰的教育是不完整的教育，而這種懲罰必須是孩子能夠接受的，必須是充滿智慧的。有時，我會暫時禁止他們做自己喜歡做的事情；有時，我會采取自食其果的方法，如：在教室里亂扔?xùn)|西，就要自己打掃，損壞了公物，就要修理好或者賠償，從而讓孩子們學(xué)會對自己的行為或過失負(fù)責(zé)；當(dāng)然，對于孩子們經(jīng)常犯的一些小錯誤，我則要求他們?yōu)榘嗉壸鲆患檬聛韽浹a(bǔ)自己造成的損失。有了這些法寶，我和孩子們相處地更加融洽、和諧，真的希望我能擁有無窮無盡的法寶，讓每個孩子都開心地圍繞在我的周圍，一起快樂地成長。共鳴“與孩子和家長溝通，為孩子成長竭盡所能，這是一件需要用心去做的事情，也是一件很幸福很有意義的事情。對話中，我成了孩子們可以信任的“知心姐姐”和親密無間的“小伙伴”。班上一名男孩叫于明琨，父親早逝，是典型的單親家庭。但是不久，我這簡單的想法被實(shí)踐證明是錯的。可是談話中我了解到，原來這是孩子春節(jié)中最大的的心愿。電話中我聽出了母親的傷心與無奈。孩子雖然穿著厚厚的毛衣，一雙小手卻凍得通紅。和媽媽的談話中，我了解到孩子的姥姥在內(nèi)蒙，自從4歲爸爸病逝后，由于家庭矛盾，家住威海的奶奶和她們斷絕了往來。看著眼前那一雙凍得紅紅的小手，看著那一雙充滿了喜悅的大眼睛，我心里很酸楚，我為自己平時沒有細(xì)心了解孩子感到內(nèi)疚。開學(xué)后，課上課下我對他傾注了格外的關(guān)注，午飯我有什么好吃的，總是留一些給他，偶爾還會在周末里，帶他到自己家和兒子一起玩，我把他當(dāng)成自己的孩子一樣教育。事實(shí)證明，我又錯了。我決定拜訪一下就住在學(xué)校附近的孩子的奶奶。第二天中午，我鼓勵明琨去奶奶家吃了飯?！霸谥芾蠋煹年P(guān)心下，我終于有了和奶奶的現(xiàn)在，我忘不了在我住院時奶奶天天陪在我身邊，而且每天給我做可口的飯菜，我更忘不了老師利用休息時間來醫(yī)院看我，給我補(bǔ)課……我要真誠地說一聲謝謝！我會努力的，相信我一定不會辜負(fù)你們的期望！”在《呼吸親情》感恩班會上，明琨說出了他的心聲！在場的家長老師無不流下了感動的淚水，在明琨地牽引下，奶奶和媽媽的手緊緊地握在了一起??幾天前，我和陽光中隊(duì)的于青老師正張羅著給明坤的媽媽和一班一個單親女孩的爸爸牽線搭橋，希望他們都能擁有一個完整而溫馨的家。李鎮(zhèn)西老師的這句話告訴我，在擁有了一顆童心、愛心和責(zé)任心的同時，還要不斷地反思自己是否真正走進(jìn)了學(xué)生的心靈耕耘，是否真正做到了教育上的有心人和有準(zhǔn)備的人。今生為你，你們是我永遠(yuǎn)的童年禮物，我的生命因此而光耀無比——就像，就像天空中那輪太陽，暖了你們，也暖了我自己！第四篇：優(yōu)秀班主任事跡走好自己的路——優(yōu)秀班主任事跡材料魯迅先生曾經(jīng)說過：“地上本沒有路，走的人多了便成了路?；厥鬃约旱墓ぷ鞯氖畮纵d春秋，刻下了奮斗的足跡和閃光的青春。多年來的教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：一個優(yōu)秀的教師不但要播下知識的種子，更要播下愛的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。當(dāng)一接到每個新班，我就想方設(shè)法全面了解每一個學(xué)生，了解每個學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；我分析孩子的性格，介紹孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法，學(xué)生無論遇到什么困難，我都熱情相助。我注意營造良好的育人環(huán)境，圍繞教育學(xué)生“學(xué)會關(guān)心、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人”這一目標(biāo)開展班級工作。這些活動極大地提高了學(xué)生的素質(zhì)，陶冶了學(xué)生的情操。對于前兩點(diǎn)，我注意揚(yáng)其長，避其短，動之以情；對于后兩點(diǎn)，我注意寬嚴(yán)有度，曉之以理，施教得法，較好地做好了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，使他們每一個人都能愉快地學(xué)習(xí)、生活。同時尊重學(xué)生，讓學(xué)生在寬容中學(xué)會自愛。進(jìn)入初三的第一個學(xué)期，學(xué)生很頹廢焦躁。針對這一現(xiàn)象，我經(jīng)過認(rèn)真考慮，制定了管理方法，采用量化管理，強(qiáng)化他們的自主意識?！拔逍摹苯o學(xué)生營造了和諧的環(huán)境，“五不”喚起了學(xué)生的自信。使班級學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、爭上游”，學(xué)會寬容，自愛