關于日常垃圾回收的調(diào)查報告-在線瀏覽
2024-10-20 22:29本頁面
【正文】 線性經(jīng)濟模式轉(zhuǎn)變?yōu)椤百Y源——產(chǎn)品——再生資源”的反饋式流程的循環(huán)經(jīng)濟模式。附錄：資料來源 ?si=1 ?si=3 :///huanbao/第二篇：關于垃圾回收的調(diào)查報告關于垃圾回收的調(diào)查報告隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，垃圾每年以10％的速度增長。世界上的城市每天排出的垃圾數(shù)量多得驚人，日本3500萬噸，美國竟超過1億噸；從衛(wèi)星上拍攝的照片看，世界上所有的大中型城市都被垃圾包圍了。據(jù)統(tǒng)計，我國城市現(xiàn)已堆積的工業(yè)垃圾達60億噸，生活日益現(xiàn)代化，廢棄物也越來越多，而我國的確是相當嚴重。近幾年來，年產(chǎn)垃圾總量平均一每年6%~7%在增長，并有不斷攀高的趨勢。這么多的垃圾該如何處置呢?其實，垃圾并不是污染環(huán)境的魔鬼，它也是一種資源，只是放錯了時間和地點。垃圾的回收主要分為五類：廢紙、塑料、玻璃、金屬、有機物。：塑料制品自問世以來，便被廣泛地應用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、食品業(yè)及各種生活用品。據(jù)估計，每年至少有數(shù)百萬只海洋動物因誤食塑料導致喪生。在陸地，一些反芻類動物(如牛、羊等牲畜)和鳥類因吞食草地上的塑料薄膜碎片在腸胃中累積，造成腸梗阻乃至死亡的事例已屢見不鮮，我們在報紙上發(fā)現(xiàn)，在北京的一家動物園中，從一只死亡奶牛的胃中清出的塑料薄膜竟有13kg。然而這些廢棄的塑料加入回收的價值是非常大的，廢塑料依然具有良好的綜合材料性能可滿足欲望，拉絲、拉管、處理，擠出型著等技術要求，大量應用于塑料制品的生產(chǎn)。：市場上將廢玻璃回收以后制備建筑制品的生產(chǎn)。英國、丹麥、瑞典、瑞士等工業(yè)發(fā)達國家自上世紀 70 年代就開始回收廢玻璃，在玻璃工廠和城市居民點及社會公共場所設置了廢玻璃回收集裝箱。德國的城市居民區(qū)、公園、商店、工廠、酒吧和其他地點。：銅、鋁、鉛、鋅、金、銀等大部分有色金屬均具有良好的可回收性，能夠反復循環(huán)使用，而不影響使用性能，這是有色金屬與高分子合成材料、木材、水泥等相比具有的突出優(yōu)勢。以鋁為例，首先，一般認為用鋁土礦生產(chǎn)一噸原鋁，大約要用兩噸氧化鋁，而生產(chǎn)一噸氧化鋁需要大約兩噸鋁土礦，也就是說，生產(chǎn)一噸原鋁至少要消耗四噸鋁土礦資源。如果人類消費的鋁能夠回收利用，只要回收利用量達到產(chǎn)量的二分之一，每年就將減少鋁土礦消耗量約5000萬噸，這對保護全球鋁土礦資源具有極為重要的意義。據(jù)有關資料統(tǒng)計，每生產(chǎn)一噸原鋁錠需要消耗能源213．2TJ(電能約占82％)，而生產(chǎn)一噸再生鋁合金錠所需能源消耗為5．5TJ(燃料約占80％)，僅為原鋁錠生產(chǎn)能源消耗的2．6％，比較優(yōu)勢明顯。另外，再生鋁生產(chǎn)中二氧化碳的產(chǎn)生量和排放量與原鋁生產(chǎn)相比，大為減少。經(jīng)過以上的調(diào)查，我們感受到了，回收利用垃圾的重要意義。現(xiàn)在就讓我們看看垃圾分類后所創(chuàng)造的價值。這些垃圾通過一系列的分類，把其中有用的如金屬、玻璃、塑料、橡膠等物質(zhì)分選出來。最新調(diào)查，許多國家還用廢報紙生產(chǎn)飼料，因為廢報紙中含有豐富的纖維素，他們將廢報紙切碎，加入水和濃度為2%的稀鹽酸煮沸2小時，這時纖維素分子發(fā)生斷裂，逐步形成動物能夠吸收的各種簡單糧類的混合物。在美國，鋼鐵工業(yè)中有一半以上的原料是由廢舊汽車、加熱鍋爐提供的。這樣，每燃燒1000噸垃圾，就可得到2萬度電。但是這項工作在我國開展得似乎不太順利，為了研究這項工作的真實情況，為推動它的發(fā)展做出貢獻。如果大家都能珍惜地球上的每一份資源，并且盡量回收利用，那么地球的寶藏就不會被掏空。讓我們攜起手來，積極開展宣傳活動，并采取切實的行動，留下那茂密繁茂的森林，珍惜那蔚然無際的大海，保護每一寸空間，使明天的山更青，水更凈，天更藍，使明天的世界更美麗，更幸福！第三篇：垃圾回收教案大班科學《垃圾回收》教案活動目標：了解垃圾的三種分類及其標志。能按照垃圾的分類標志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾?；顒訙蕚洌嚎蓸菲?、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等；兒歌《去郊游》，課件。，引導幼兒討論：為什么景區(qū)會變成這樣？我們應該怎么做？引出課題《垃圾回收》。出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據(jù)圖意猜測該標志的含義。（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。（焚燒或深埋。④小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“Ｘ”的動作。游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，給表現(xiàn)佳的小朋友獎勵玩具。垃圾回收可以減少污染，節(jié)約資源，還可以為我們帶來快樂！只要人人爭當環(huán)保衛(wèi)士，我們的環(huán)境會越來越好，生活也會越來越好！四、活動延伸：將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。第四篇：垃圾回收倡議書關于垃圾回收的倡議書親愛的同學們：河流，是魚兒的歸宿；天空，是鳥兒的歸宿；那垃圾的歸宿在哪兒呢？其實環(huán)保離我們并不遙遠，只要我們每個人多向環(huán)保走一步；一個動作，一聲宣傳……我們的校園生活就會變得更美！來吧！加入我們環(huán)保衛(wèi)隊的行列！現(xiàn)在，環(huán)保衛(wèi)隊將在各班級展開廢品回收活動。自覺并積極做好廢品回收，以供再利用；減少會產(chǎn)生校園垃圾的因素，減少不可回收、不可循環(huán)物品的使用。一個人的道德素養(yǎng)不僅表現(xiàn)在言談上，更表現(xiàn)在行為舉止上，請不要隨意亂扔垃圾，自覺美化環(huán)境，請隨手撿起你身邊的垃圾，為美化我們的校園而努力。請大家積極宣傳和響應環(huán)保。相信有了你們的加入，我們的明天會更美好！保護環(huán)境，人人有責。此倡議共青團東明中學委員會2011年8月30日第五篇：回收垃圾倡議書回收垃圾倡議書回收垃圾倡議書1老師們，同學們：4月中旬，學校為了全體教職員工的身體健康，特意為我們配備了新的垃圾箱，今后我們可將垃圾分類放進箱內(nèi)，這樣，既能方便清潔工人，又能美化校園環(huán)境。下面就將可回收垃圾和不可回收垃圾告知如下：一般情況下，生活中的可回收資源主要有：廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等；但是要注意，紙巾和廁所紙由于水
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