【正文】 學生在觀察、操作、表述中學會思維。（二）運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣電教媒體給課堂帶來了生機和活力，給學生帶來了新鮮感。六、教學進度第二周熟悉教材好大的向日葵第三周奇妙的字母第四周多姿多彩的課程表第五周小鬧鐘第六周快樂的假日第七周我的老師 爸爸媽媽真忙第八周泥娃娃 壺的聚會第九周手拉手好朋友第十周手指玩偶指印的聯(lián)想 第十一周刮出來的畫第十二周閃光的星星第十三周轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，紙陀螺第十四周卷紙動物自己做帽子 第十五周小畫框 小小建筑師 第十六周地下的故事下雪天三年級上冊美術教學計劃2一．教材分析全冊共二十個課題。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。二．教學總目標通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。一）教材重點：掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。（二）教材難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。四．教學措施注重對學生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學美術理論聯(lián)系實踐的教學方式和自主化多操作學習方式。三、教學目標:通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。做好課前準備，精心制作教具。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。二、教材分析：教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。“設計、應用”：指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。“綜合、探索”：指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。三、本學期教學的教學目標：知識教育要點（1） 感知各種人物不同造型。（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（4） 提高對色彩美、形狀美的能力。（2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。五、教學措施：學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。以各種生動有趣的教學手段，引導學生增強對形象的感受能力與想像能力， 激發(fā)學生學習美術的興趣。三年級上冊美術教學計劃5本學期我擔任三年級兩個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。全冊共有20課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。、步驟，提高自已的動手設計能力。、了解化及場景設計的基本知識。三、學生情況分析：，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。，并有意識地在課余時間接觸有關美術的知識，能自覺地感悟生活中的美。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。、主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中?！靶〗M學習式”的學習方式。，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。，讓學生在課堂上大膽地表現(xiàn)。、錄音機、錄像、電視、多媒體、范畫，甚至故事、游戲、音樂等使同學們更直觀的感知客觀事物，身臨其境的效果增強對形象的感受能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。二、教學總目標通過欣賞各類美術作品的形與色，能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受。幫助學生認識和使用常用色和點、線、面。培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣。能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。三、單元目標造型。設計。綜合。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。評述：了解動畫片的不同類型，欣賞各種動畫的同時，使學生了解夸張與變形，是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。四、學生情況分析三年級學生對美術學習的興趣非常高，平時就有很多學生平時就愛畫畫，但受到右腦模式干擾較強，所以應繼續(xù)保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當?shù)睦L畫方法指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。三年級上冊美術教學計劃7一、學情分析：三年級學生通過嘗試使用各種工具、媒材，能大膽自由運用看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞所感所想，對美術也有著濃厚的興趣，且能進行簡單的設計組合和裝飾，還能用簡短的話表達自己對自然和美術作品的感受，但審美和美術創(chuàng)作的能力還不是很強。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。在本期的美術教學中，教師還要加強指導。學生學習美術的能力有差異，教師在教學中要因人施教，特別是學習困難的學生教師要多加關注。本冊教材共有13課，每課即為一個單元。為使教學更方便有效，在教學中老師可根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣、觀察能力創(chuàng)作表現(xiàn)能力。賞析優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。制作簡單的泥工作品，進一步提高動手制作的能力。教學難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。四、教法學法：認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。利用美術學科的獨特魅力，運用不同教學手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。教師積極參加美術教研學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，不斷改進教法，指導學法，提高美術教學水平。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。但動手能力相對較弱，可是教學內(nèi)容有許多是紙工，對學生的動手操作能力要求較高，教師還要特別注意對學生衛(wèi)生和安全意識的培養(yǎng)和教育。手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。二、教材分析（一）全冊教材簡析：整冊教材分繪畫、工藝、欣賞三部分。（二）以造型部分為主,其實部分為輔,.（二） 了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動。（三）以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.三、教學目標認知、技能目標，要求學生在學習本冊教材之后，能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造活動，能初步獨立地運用所學的基本技能。采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。五、教學進度表第二周——美術課工具布置我駕神舟游太空第三周——我們愛勞動第四周 ——綠化家園第五周——立體造型第六周 ——國慶放假3天第七周 ——自行車的故事第八周 ——四季歌第九周——美麗的孔雀第十周——靈壁奇石第十一周——飛流直下三千尺第十二周——綠化家園第十三周——字的創(chuàng)意設計第十四周——圖形的聯(lián)想 第十五周——圖形拼擺第十六周——黑白撕貼畫第十七周——自制棋子（上色）第十八周——自制棋子（上色）第十九周——中國民間玩具 第二十周——繪畫測試三年級上冊美術教學計劃9本學期我擔任三年級四個班的美術課教學，高興之余，我也暗下決心，把美術這一科教好，讓美育開花結果。二、教學目標：掌握簡單的圖案的設計方法、步驟，提高自已的動手設計能力。進行泥塑教學，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法，認知生活美化與居室整理的基本方法。造型表現(xiàn)能力、動手設計能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時對工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。學生大部分對于美術知識的掌握差異較小，接受能力較強。四、教學措施：重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚，并引導、鼓勵學生把自己所看所想的一切在美術作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。讓師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，以提高學生作品的表現(xiàn)力。本學期，要求學生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接作畫，以提高繪畫進度及用線造型能力，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。五、教學安排表：周次教學內(nèi)容第一周準備課(認識美術課)第二周《老師您好》第三周《卡通大亮相》第四周《鳥之王》第五周《會走的小人》第六周《旋轉(zhuǎn)卡》第七周《盤泥條》第八周《留住秋天》第九周《玩偶大本營》第十周《花樣》第十二周《紙盒”》第十四周《開心臺歷》第十五周《我是生活小主人》第十六周《幸福樂園》第十七周主題創(chuàng)作—《我心中的夢想》第十八周主題創(chuàng)作—《我的大房子》第十九周想象畫—《天空家園》第二十周期末復習與考核(美術)三年級上冊美術教學計劃10教材分析全冊共二十個課題。從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。教學總目標通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。在美術活動的過程中，通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。（一）教材重點：掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。（二）教材難點：在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展，其動手能力，立體造型，空間想象力也有所加強。在教學中，讓學生初步和使用常用色和點、線、面，了解美術語言的表達方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言。加強教學中師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關系。教師以各種生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫，甚