二年級語文期中考試試卷分析20xx-20xx第二學(xué)期-在線瀏覽
2024-10-20 21:48本頁面
【正文】 ，靈活運(yùn)用。，不理解題意。，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。四、改進(jìn)措施注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。趙磊2012年4月第二篇：二年級第二學(xué)期語文期中考試試卷分析二年級第二學(xué)期語文期中考試試卷分析本次語文試卷依據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣教材又不拘泥于教材，注重語文基礎(chǔ)知識與基本能力的考查，滲透過程與方法的考核，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和人文精神，增加主觀性試題分量，鼓勵孩子有創(chuàng)見地表達(dá)。試題難易也適中。主要優(yōu)點：學(xué)生能較準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確寫出對應(yīng)漢字。同學(xué)答得都很好，基本沒錯。主要優(yōu)點：此題主要考查讀音準(zhǔn)確。失分原因及典型錯例：“逮的讀音選錯的有幾人。主要優(yōu)點：培養(yǎng)想象力，學(xué)生學(xué)會打比方。第四題：形近字組詞。第五題：回憶課文內(nèi)容，你就會找到答案。個別人失分。主要優(yōu)點：這道題重在考查學(xué)生的查字典能力、聯(lián)系上下文解釋詞語的能力，寫反義詞，根據(jù)短文內(nèi)容填空、回答問題。錯誤率較高，今后要加強(qiáng)練習(xí)。大部分學(xué)生不能表達(dá)出正確意思。第十一題：寫話。失分原因及典型錯例：學(xué)生出現(xiàn)句子不通順，用詞不準(zhǔn)確，寫一段話的格式不正確，錯別字較多的情況較嚴(yán)重。二、反思：教師要進(jìn)一步學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，對低段教學(xué)大綱做到心中有數(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視教學(xué)中的游戲性，趣味性，實效性。在課堂中有意識增加一些能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，努力向《新課程標(biāo)準(zhǔn)》靠攏，從聽、說、讀、寫方面提高學(xué)生的綜合能力。要繼續(xù)重視識字和積累本次考試中，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生掌握得最好。教學(xué)中加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，如拼音的掌握，同音字的不同用法，形近字的不同用法要掌握牢固，落到實處。我應(yīng)該精心設(shè)計作業(yè)，沒有價值的重復(fù)性作業(yè)要少寫。同時教師的批改評價要及時，要多激勵鼓舞，讓學(xué)生養(yǎng)成大膽創(chuàng)新，積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改變重背誦輕默寫的做法，把口頭的落到筆頭上，從近幾年的調(diào)研情況看，學(xué)生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。聯(lián)系了我縣語文教學(xué)實際，迎合了新課改對語文科目的新要求。二、具體情況分析本次檢測總分120分，共三部分。這次檢測參考人數(shù)87人，最高分是112分，最低分是48分，%，%。三、試題分析第一部分主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用水平。對本冊書中課文的掌握情況，檢查了作家、作品。第二部分中的詩詞賞析是《竹里館》，檢測了學(xué)生的欣賞能力；文言文閱讀是第一單元的第五課《傷仲永》，相對來講容易，考查學(xué)生對書本知識的記憶和理解能力，大部分學(xué)生能輕松作答，個別學(xué)生失分多；現(xiàn)代文閱讀兩個，一篇為《聞一多先生的說和做》，一篇為第二課《爸爸的花落了》的課文節(jié)選，本次考試的閱讀題均為課內(nèi)閱讀，難度不大，學(xué)生得分高。這是一篇記敘文，部分學(xué)生能準(zhǔn)確理解題意，基本
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