【正文】 離20M，發(fā)令后，第一名隊員邊轉聽啦圈邊前進，繞過標志筒后返回。隊員在比賽中若出現(xiàn)呼啦圈落地的情況，應立即停止前進，并回到出現(xiàn)失誤處重新將呼啦圈拾起并轉起來方可繼續(xù)比賽。：每組隊員必須彎腰后仰從桿下走過去。若有隊員碰到桿子即淘汰出局。每隊按順序進行比賽。2．給每對搭檔發(fā)一塊蒙眼布，每對搭檔中有一個人要被蒙上眼睛。他的同伴后退到他身后兩米處，用語言指引穿過雷區(qū)，碰到地雷少者為勝（男女組成績累加）。游戲12：沙包投準規(guī)則：距離3米處放桶1個，男、女混合3人，每名隊員3次機會。在投沙包過程中，腳不準踏線，否者成績無效。在場地的一端放裝滿乒乓球的小盆，場地另一端放個空盆，每2米距離設定一個隊員，比賽開始后由每個參賽隊員的第一名隊員用小勺在裝滿乒乓球的小盆里撈起乒乓球(數(shù)量不限)傳遞到第二名隊員手里的小勺里，以此類推，由最后一名隊員將乒乓球放入小盆內(nèi)，并把小勺傳遞到第一名隊員手中繼續(xù)運送。游戲14：保齡球道具： 籃球1個，礦泉水10瓶。規(guī)則：每隊2人，1男1女，一人3次，用籃球擊打礦泉水瓶，以擊倒數(shù)量總和排名。所做動作與口令不一致或明顯滯后者視為失誤，取消其繼續(xù)參賽的資格。聽裁判發(fā)出口令后開始。以現(xiàn)場裁判判定的結果為準。腳不得踩到標志線否則將被扣掉一個已投中球。以腳綁腳的形式集體前進，以最短時間到達終點隊伍獲勝。裁判發(fā)令后，7名隊員通過協(xié)調(diào)配合使比賽器材在跑道上行進，賽程60米。目的：團隊的協(xié)作能力, 分享點：鍛煉隊員的協(xié)調(diào)性和柔韌性；提高團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)隊員的團隊向心力；培養(yǎng)隊員的集體榮譽感3．百發(fā)百中規(guī)則：標盤一個,每個人有三次機會投標，站在定點線后方，用沙包投射中盤心，累計分數(shù)，得分最高的隊獲勝目的：調(diào)整團隊成員常規(guī)心態(tài)，增強凝聚力，注入創(chuàng)業(yè)激情；達成的活動效果有震撼力、感染力，并能觸動心靈通過參與的感悟激發(fā)其做正面積極的心態(tài)調(diào)整；分享點：達成企業(yè)團隊熔煉的目的；有助于增進公司領導與員工之間的關系。4．摸石頭過河 規(guī)則:比賽開始前，參賽隊員立于起跑線后的第2塊河石上，手拿第3塊河石。賽程為N米（根據(jù)場地大小而定）。目的：兩個人配合的技巧；團隊合作意識；反應能力和身體協(xié)調(diào)性；提升空間記憶能力；分享點：1通過活動，發(fā)展、提高隊員的耐力、行動速度以及大腦的反應能力：2培養(yǎng)隊員之間的團結協(xié)作的精神規(guī)則: 比賽開始，第一名運動員雙腳套進麻袋中，手持袋沿從起跑線后聽令出發(fā)，跳到距起跑線10m遠的接力點，將麻袋交給下一位運動員，依次出發(fā)，到最后一位運動員跳至終點計時，以用時間少排定名次計入團體分。目的：鍛煉隊員的團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力分享點：增加隊員之間的感情與默契、鍛煉隊員的跳躍能力 跳大繩規(guī)則: 請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。參賽選手用足球以踢球的形式撞倒飲料瓶。參賽人員必須在規(guī)定的范圍內(nèi)踢球，否則成績作廢。分享點：在不能一起跳過時是否有指責聲，能否認識到團隊的力量。成績判定：用時少名次排前。分享點：培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。裁判發(fā)令后，開始原地掂球，在規(guī)定的時間內(nèi)，掂球次數(shù)多者名次列前。分享點：執(zhí)行力。只有在實踐中不斷總結才能找到正確的方法，取得成功。觀察有沒有人積極鼓勵大家。觀察有無中心人物（領導），其指示是否很好貫徹；人員高矮是否調(diào)整合理（各 隊員是否團結合作）溝通。領導。（是否自行形成領導，是否意識到團隊要有一個領導）（大力士）規(guī)則:比賽開始前，4名隊員分別站在鉛筆的一側在起跑線后做好準備，裁判發(fā)令后，4名隊員采用翻轉的方式使鉛筆在跑道上移動，以各參賽隊所用比賽器材及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。分享點：培養(yǎng)和鍛煉隊員團隊的協(xié)作精神以及合作精神，還能在親自參加快樂鉛筆的過程中體會和收獲到無窮的快樂，將工作中的煩惱暫時一掃而盡。目的：增強團體的凝聚力，豐富學生課余生活。規(guī)則：比賽開始前，比賽器材置于起跑線后。裁判發(fā)令后，6名隊員通過協(xié)作配合使比賽器材在跑道上行進，以比賽器材任一部位觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。分享點：團隊成長的基礎是團隊中每一個成員的成長。沒有脫離個人前進與進步的團隊成長，也沒有脫離團隊前進與進步的個人成長。目的：體會團隊的明確分工和良好的協(xié)作能力，樹立隊員的目標意識。14激速60秒規(guī)則：項目總時間40分鐘,從我說開始起計時。分享點：培養(yǎng)團隊決策與統(tǒng)籌意識，大團隊意識，團隊間的相互合作。在執(zhí)行過程中對目標偏離時，怎樣快速溝通重新調(diào)整計劃。（坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）兩人手 “橋” 手，然后要他們一同站起來。最后再試試十四五人一同站起來，那難度就會較高了。規(guī)則: 比賽開始前，4名隊員雙腳固定在比賽器材上立于起跑線后（第1名隊員握住安全把手，后面的隊員將手依次扶在前方隊員的肩部）。以各參賽隊所用比賽器材觸及終點線所在垂直平面為計時停止，用時少者名次列前。增強參賽隊員的配合與溝通。目的：隊員的積極性和團隊意識分享點：在工作中保持熱情與活力，可以為企業(yè)帶來無窮的生機，學員通過項目，可以很好的與工作結全起來，讓自己的的生活與工作，都保持在激情與活力的狀態(tài)18漢諾塔: 規(guī)則: 有三根相鄰的柱子，標號為A,B,C，A柱子上從下到上按金字塔狀疊放著n個不同大小的圓盤，現(xiàn)在把所有盤子一個一個移動到柱子B上，并且每次移動同一根柱子上都不能出現(xiàn)大盤子在小盤子上方。分享點：沖破困境之成長謀略。處變不驚，精確管理，效益最大化。目的:有助于提高隊員的平衡性、肢體的協(xié)調(diào)以及眼力等。所有隊員拉繩子的末端，不得接觸毛筆，按照教練的要求完成指定的任務。教練也可以根據(jù)字的美觀度來打分。感受團隊配合協(xié)作中，各成員之間的溝通方式與行為方式的變化及所需要的調(diào)整，提升團隊士氣，激發(fā)飽滿的激情。崗位角色合理分配的重要性崗位職責