電工電子技術(shù)公式總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-20 08:40本頁面
【正文】 大器：開環(huán)電壓放大倍數(shù)∞，差模輸入電阻∞，開環(huán)輸出電阻0，共模抑制比∞，工作區(qū)：線性區(qū)和飽和區(qū)、虛斷、加法運(yùn)算和減法運(yùn)算第17章 電子電路中的反饋：降低放大倍數(shù)、提高放大倍數(shù)的穩(wěn)定性、改善波形失真（AF1）第18章 直流穩(wěn)壓電源第20章 門電路和組合邏輯電路、十六進(jìn)制和十進(jìn)制的轉(zhuǎn)化：與、或、非：交換律、結(jié)合律、分配律、吸收律、反演律：加法器、編碼器、譯碼器：判奇電路第21章 觸發(fā)器和時序邏輯電路、觸發(fā)時間、功能觸發(fā)器如何轉(zhuǎn)化為T觸發(fā)器和D觸發(fā)器：寄存器（數(shù)碼和移位）、計(jì)數(shù)器篇三：《電工電子學(xué)基礎(chǔ)常用公式總匯》更新版以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到電路、組成、電壓、電動機(jī)、放大、電源、起動、觸點(diǎn)等方面，覺得好就請收藏下。電阻電容三極管當(dāng)然還有等等許多電路元件這里也不一一列舉。練習(xí)的時候主要是焊了2個電路，其中就有一個是rc電路。這個實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容就是連接好示波器后來讀出2個波的相位差。上課時候主要是連接了2個電路。最后一次的內(nèi)容是照明電路。第三篇：電工電子技術(shù)課程總結(jié)世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)《電工電子技術(shù)》課程總結(jié)魏 紹 亮（山東科技大學(xué)機(jī)電學(xué)院）一、原課程存在的問題分析該課程是采礦工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，不僅要求學(xué)生掌握電工與電子的基本理論和基本方法，并且要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力。由于本課程內(nèi)容涉及面廣且較雜，既包含了電路的知識，模擬電子、數(shù)字電子，同時又有電機(jī)及其控制等內(nèi)容，它是電學(xué)科的一門主干課程。所以，在教材選擇上、內(nèi)容體系上、教學(xué)方法上等需要改革創(chuàng)新。社會要求學(xué)生不僅掌握深厚的理論知識，而且要具有較強(qiáng)的動手能力。（3）新技術(shù)、新方法不斷出現(xiàn)，原教學(xué)內(nèi)容卻反映很少。要提高學(xué)生未來社會的競爭能力，就必須讓學(xué)生掌握這些新技術(shù)和新方法，在課程教學(xué)中予以體現(xiàn)。具體安排：（1）選擇質(zhì)量高，學(xué)時和內(nèi)容相當(dāng)?shù)慕滩?。?）教學(xué)方法上采用課堂黑板教學(xué)與多媒體教學(xué)相結(jié)合的方法，提高課堂 1 世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)效率有效地解決學(xué)時不足與內(nèi)容較多之間的矛盾。（4）加強(qiáng)綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。（5）加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。三、課程改革成果（1）內(nèi)容體系改革上有新突破。如在原來的教學(xué)中，一般是先講三相電路，然后講授非正弦交流電路和暫態(tài)電路，接著講授變壓器和電動機(jī)。針對這種情況，我們在教學(xué)上講授完正弦電路和三相電路后，直接講授變壓器和電動機(jī)，這樣不僅提高了教學(xué)進(jìn)度，而且教學(xué)效果較好。（2）成功開設(shè)了綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。不僅要求學(xué)生具有直流電路、交流電路、暫態(tài)電路的基本知識，而且要求學(xué)生對模擬電路也有較深的認(rèn)識，所以，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，把電工電子所學(xué)的內(nèi)容前后有機(jī)的結(jié)合起來，設(shè)計(jì)出合理的電路方案。為以后的成功編寫實(shí)驗(yàn)教材積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三本實(shí)踐教材于2002年8月由機(jī)械工業(yè)出版社出版發(fā)行，我校班級都選用了該教材。現(xiàn)在我們正在計(jì)劃出版兩本理論教材：《電工技術(shù)》、《電子技術(shù)》，計(jì)劃2003年底在機(jī)械工業(yè)出版社正式出版，相關(guān)教師正在全力編寫。已完成了教學(xué)用的全套多媒體課件，該課件融入 世行貸款21世紀(jì)初高等理工科教育教學(xué)改革項(xiàng)目《礦業(yè)類專業(yè)課程體系整體優(yōu)化與實(shí)踐》課程總結(jié)了老師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從文字編寫、圖形制作、公式演繹，到聲音配制到版面效果等都作了精心設(shè)計(jì)和制作，具有較好的教學(xué)效果。要想改變傳統(tǒng)的“教死書”的模式，就必須進(jìn)行學(xué)生成績評定的改革。我們針對該課程的特點(diǎn)把成績評定方法作了改革，學(xué)生成績=期末考試成績60%+課堂成績20%+平時測驗(yàn)成績20%。實(shí)驗(yàn)成績采用單獨(dú)計(jì)量方式，打破理論成績與實(shí)驗(yàn)成績在一塊的模式，對實(shí)驗(yàn)單獨(dú)設(shè)課，便于更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，認(rèn)真對待每一個試驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)課走向正規(guī)化，提高學(xué)生的動手能力和分析問題、解決問題
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