一年級(上)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃-在線瀏覽
2024-10-19 08:39本頁面
【正文】 學(xué)困生的外部條件。通過以上所說的各點，加上我們的努力，相信我們的學(xué)困生能夠得到一 個新的起點，取得優(yōu)異的成績。下面是小編分享給大家的一年級語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化計劃，希望對大家有幫助。在學(xué)生中形成“趕、幫、超” 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教學(xué)質(zhì)量。教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。該群學(xué)生的基本情況是這樣的，平時作業(yè)不認(rèn)真，不能及時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)。，也很皮，父母管不了，造成其自由，放縱。小學(xué)上自由散漫。在家父母為她包辦一切，造成她的依賴性較強，上課溜號，注意力不集中。1．加強思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。同時教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。3．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求他們把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。上課環(huán)節(jié)首先要告訴他們應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短，所以應(yīng)該利用可以利用的一切條件來幫助學(xué)困生，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。家庭的配合是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的外部條件。班主任可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流，溝通信息。有付出就會有收獲。由于個別學(xué)生經(jīng)常性上課不太認(rèn)真聽講，課后不按時完成作業(yè)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)知識、日常行為習(xí)慣等方面存在一定的問題，因而也就成了學(xué)困生。主要是基礎(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。三、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績較差，長期在集體中處于后進(jìn)，常常受到冷淡與歧視，缺少理解與信任。這不僅影響了個人進(jìn)步，也影響了全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。面向全體，正是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學(xué)生的實際，促進(jìn)他們?nèi)w發(fā)展。四、轉(zhuǎn)化措施與方法：動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進(jìn)生要愛得真，愛得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標(biāo)志之一，是進(jìn)步的動力之一。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點：（１）對后進(jìn)生要求要適度。（２）讓后進(jìn)生獲得成功。教師可以布臵一些他們力所能及的任務(wù)，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。堅持正面誘導(dǎo)，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。創(chuàng)設(shè)情境，鍛煉后進(jìn)生的意志針對學(xué)生不良行為，光*說理還是不夠的，所以
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