20xx第二學期教研組工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-18 01:13本頁面
【正文】 適應本地的教學，初步形成自身的教學風格。在以后的教學實踐中，我組同仁將不斷進取，勇于創(chuàng)新，向教研的廣度和深度拓展。積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法，使學生的個性得到充分地發(fā)展。最大可能地發(fā)揮骨干教師的傳幫帶教作用，加強對青年教師的培養(yǎng)工作，使其站穩(wěn)講臺，脫穎而出。提倡組內(nèi)互相聽課，激勵全組教師申報課題，撰寫教學隨筆和案例。三、本學期活動安排：九月：制訂教研組、備課組計劃。參加市語文優(yōu)質(zhì)課評選。鎮(zhèn)初一語文公開課。參加市初中語文教師讀書活動動員會。參加片語文教研活動。參加市初一語文教研活動。參加市語文論文評選。一月：參加市初中語文校本教研研討會。資料歸檔。堅持以校本教研為切入點，開展集體備課、共同研討，逐步提升本組教師的授課能力。現(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。我們很重視讀書活動的開展，一是結(jié)合學校教務處和教科室的有關(guān)要求，指定一些書目，以學校的閱覽室為依托，為教師讀書提供便利條件。通過讀書，教師們開闊了眼界，提高了理論素養(yǎng)，增強了施教能力，身心也得到了愉悅。要求教師們寫下讀書筆記，定期交流。二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。本學期，組織教師認真學習《中學學科教學常規(guī)》和中學數(shù)學新課程標準，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。按要求開設(shè)好教學研討課、公開課、示范課、觀摩課。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，進行廣泛討論，根據(jù)數(shù)學學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育、合作學習”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有收獲。加強聽課，倡導同組間多聽課，相互學習，全組人均聽課30節(jié)。協(xié)助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案二次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全，教案比較干凈整潔，能夠反映出教師和學生活動的過程，等的教學過程比較詳細，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。三、組織實施形式多樣的教研活動，優(yōu)化校本教研。教研活動內(nèi)容涉及教育教學理論學習、集體備課、課堂教學觀摩研討、教學案例分析、經(jīng)驗交流、專題培訓、專題講座等。圍繞“教材中哪些是重點、難點?重點如何突出？難點如何突破？”等教師們感困惑和需要解決的問題，組織專題研討會，有意識地讓教學經(jīng)驗豐富、業(yè)務水平較高的教師提前做好發(fā)言準備，并展開討論；取“獨立鉆研、集體交流、取長補短、因人而異、靈活實用”的形式，做到資源共享，促進教師對教材深入理解，提高教師教研水平；繞課堂教學及課程改革中的熱點問題，開展專題研究，在教案的精心設(shè)計、課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、學生學習興趣的激發(fā)及提高課堂效率上下功夫，不斷反思，及時總結(jié)，使教學中存在的問題得以快速解決。四、深入進行課題研究，提高教師的教學科研能力。由組長主持、組內(nèi)成員參與的課題已經(jīng)順利展開。五、注重教學研究工作，積極參加各類評優(yōu)活動。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓的骨干教師為核心的學習研究小組，組織全組教師做好理論學習，為全面實施課堂教學做好思想和理論基礎(chǔ)。本組教師利用教研活動時間學習一些有關(guān)教育教學的文章，并且根據(jù)學校的要求每位教師每學期讀一本有關(guān)教育教學方面的書籍，每學期總結(jié)優(yōu)秀教學案例，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設(shè)計，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育教學總結(jié)，到本學期末全組教師都能夠按時完成。數(shù)學實驗是數(shù)學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗數(shù)學科學知識真理性的標準，是數(shù)學教學中學生獲取數(shù)學經(jīng)驗知識和檢驗數(shù)學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。實驗的完成率100%。數(shù)學競賽方面：一年來，我們通過課外數(shù)學競賽賽輔導小組活動講座，通過每年一次的數(shù)學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。研究性學習方面：開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學實際的數(shù)學研究性學習的教學思路，模式、方法。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步提高數(shù)學教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。第四篇：2006～2007學年第二學期教研組工作總結(jié)2006～2007學年第二學期教研組工作總結(jié)充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有
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