正確認識才藝展示-在線瀏覽
2024-10-17 23:44本頁面
【正文】 區(qū)別才藝與愛好這兩個概念看起來很好區(qū)別，但在實際考試中，有什么叫才藝展示才藝展示（也叫藝術(shù)特長展示）。比如以聲樂為例，并不是隨便能唱幾首歌，就可以作為才藝來上臺展示了。當他們上臺來，有的聲音小得根本就讓人聽不到，有的甚至連音都不準?！安潘嚒笔窃凇皭酆谩钡幕A(chǔ)上的升華和凝練，是“愛好”在這一時間的厚積薄發(fā)，是“愛好”在剎那間光彩奪目的展現(xiàn)。三、才藝展示的準備首先要認清自己的能力，清晰地評判自己，確定自己是否具有相應的藝術(shù)感覺。如進行小品表演，有的考生沒有編劇的能力，對作品沒有進行細致的構(gòu)思，小品內(nèi)容空洞，節(jié)奏拖沓，表演的時候眼睛沒有視像，行動沒有實物感，一個小品表演下來考官看得云里霧里，不知所云。有的表演二胡的同學學藝考 上昕麗藝術(shù) 因為選曲較難，心理壓力很大，在考試的時候音都沒有拉準，分數(shù)一下子就給拉下來了，到這個時候再來后悔是沒有用的。有的考生把能惟妙惟肖地模仿某某歌星的聲音作為自己努力的方向，這可能在一些選秀類的節(jié)目里很吃香。模仿是學習聲樂必經(jīng)的一個階段、一個過程，但不是目的，更不是結(jié)果，考官對你模仿得像不像并不感興趣。尤其是某些港臺歌手的吐字非常不標準，刻意地模仿他（她），反而使考生在播音與主持藝術(shù)的語言考試里給考官留下的好印象大打折扣！這真是本末倒置，得不償失。它實際上對人的各部分協(xié)調(diào)性要求很高，是一種藝術(shù)氣質(zhì)很濃的舞蹈。所以考生考試前一定要仔細地確定努力的方向，以免走了彎路、錯路，甚至背道而馳。在此，請允許我代表漢陵小學的全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對子女的關(guān)心與重視，感謝你們對學校工作的全力配合與支持。我希望也相信，從這個目的出發(fā)，我們的家長開放日一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！本學年來，我校始終堅持素質(zhì)教育的方向不動搖，立足高起點辦學，切實把素質(zhì)教育的要求落實到培養(yǎng)目標、課程教學、評價改革、學校管理和實踐活動之中，大力改進教學方式，探索創(chuàng)新“減負增效”途徑，給學生以時間和空間，還學生以興趣和愛好，促進學生主動、全面、個性化的發(fā)展。一個學生的綜合素質(zhì)和鮮明個性正是其持續(xù)發(fā)展和終身幸福的重要支撐。讓學生在多元的文化中豐富自我，在多元的評價中認識自我，在多樣的發(fā)展中奠基自我，在多樣的成才中實現(xiàn)自我。讓不同的特長
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