【正文】 形成獨(dú)立自理自立的良好品德。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好?？墒亲钗椅矣X(jué)得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來(lái)，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè)方式!現(xiàn)在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。針對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)，多到圖書(shū)館看專(zhuān)業(yè)書(shū)和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問(wèn)題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問(wèn)，戒除害羞的習(xí)慣。新的學(xué)期，科目比上學(xué)期減少了，自由的時(shí)間也就多了。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)星期過(guò)去了，帶著那份未盡的愉悅回到課堂，回到了我們已經(jīng)熟悉的世界……一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境有利于個(gè)人成長(zhǎng)和個(gè)性的發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然我們也會(huì)偶爾有陣雨，也會(huì)泛起一陣漣漪，但最終還是歸于融合，我們就像是一支正在上演的交響樂(lè)的樂(lè)隊(duì)，舊的學(xué)期已結(jié)束，新的學(xué)期即將到來(lái)。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過(guò)打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認(rèn)識(shí)到了許多東西?？偨Y(jié)回顧，我百感交集。展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：“既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運(yùn)，我的大學(xué)將會(huì)因?yàn)槲业牟粩嗷仡櫤驼雇訜o(wú)怨無(wú)悔!調(diào)整心態(tài)，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法。我對(duì)自己的要求不是非常高，就是盡量不要掛課，專(zhuān)業(yè)課能夠?qū)W得扎實(shí)。計(jì)算機(jī)一級(jí)證是比較容易的。自己的人生應(yīng)該由自己來(lái)把握英語(yǔ)四級(jí)考是本學(xué)期的重點(diǎn)。于是我決定將這學(xué)期的主要精力放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，每天抽出時(shí)間來(lái)背單詞、做試卷、聽(tīng)聽(tīng)力，提高我的英語(yǔ)成績(jī)。所以我一定要在平時(shí)擠出聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)間，盡量把聽(tīng)力練好，多拿分?jǐn)?shù)。其實(shí)小結(jié)工作在暑期就應(yīng)進(jìn)行。擇業(yè)，還是考研?慚愧的是，每次想到這個(gè)問(wèn)題都有強(qiáng)烈的悔意，大學(xué)的放縱讓考級(jí)經(jīng)歷并不順利(英語(yǔ)六級(jí)、計(jì)算機(jī)二、三級(jí))，在面對(duì)大三的同時(shí)，不得不背著那些多余的壓力。在網(wǎng)上搜尋著考研的一系列訊息。我，卻重新拾起陳舊的計(jì)算機(jī)書(shū)，坐在教室里一遍一遍的啃著大一大二沒(méi)有啃完的東西。時(shí)間其實(shí)很慢，那些成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們實(shí)在熬的太辛苦了。過(guò)去的東西經(jīng)常將我?guī)Щ刈ゲ换氐耐?，那時(shí)候的我們是多么的單純，生活也是如此的輕松。大家從未停止對(duì)自己的理想而努力，我卻抱著理想做著其他的事。除了我，大家的兩年充滿了財(cái)富，真的不甘心如此的差距，但又不得不鼓勵(lì)自己面現(xiàn)實(shí)。以前的我一直在想“大學(xué)”是什么意思，現(xiàn)在，當(dāng)我面對(duì)如此的壓力不堪重負(fù)的時(shí)候，終于明白“大學(xué)”的含義是如此的淺顯、簡(jiǎn)單。聽(tīng)說(shuō)每年的大三都要困惑很多人，感嘆這對(duì)我來(lái)的太遲。大一大二留下的漏洞無(wú)法逃避。糊涂的兩年讓我失去了太多的東西。走在前面的同學(xué)已經(jīng)給了我方向，只不過(guò)這條路太長(zhǎng)，我得堅(jiān)定的走完，因?yàn)樵贈(zèng)]勇氣回頭了。這學(xué)期開(kāi)展了7次班級(jí)活動(dòng)(除了團(tuán)支部的活動(dòng))，數(shù)一下其實(shí)不少了。叫我臨時(shí)發(fā)表感言，說(shuō)得話也沒(méi)什么水平。第二個(gè)活動(dòng)是心本茶話會(huì)，我的本意是想讓大家能夠真正意義上的有所交流，所以不想把它搞成晚會(huì)的形式。因此我才想把聯(lián)誼搞成茶話會(huì)。他們是新生，是需要慢慢鍛煉的。這個(gè)活動(dòng)很早就提出來(lái)了，但是真正花在討論這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間卻不多，也可能是因?yàn)閮蓚€(gè)班級(jí)合作，所以有點(diǎn)推脫現(xiàn)象吧。大家看著大屏幕上出現(xiàn)的照片，再回憶起我們的大一，都感慨頗多。當(dāng)然，這次我們班會(huì)的目的是增加大家的凝聚力，激發(fā)大家的斗志，一起去爭(zhēng)取榮譽(yù)?，F(xiàn)在談?wù)勗蹅儼辔@個(gè)團(tuán)隊(duì)吧。我的理念就是團(tuán)隊(duì)合作，而為了讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出最大的能力，一些硬件設(shè)備是應(yīng)該有的。因此我堅(jiān)決的選擇活動(dòng)室，營(yíng)造良好的發(fā)言、思考氛圍。每周一次的例會(huì)，也許有的人會(huì)覺(jué)得太頻繁了，根本沒(méi)有那么多事情要講，但是事實(shí)上，這樣保證了大家的信息流動(dòng)，讓大家相互了解彼此的想法。所以我們的每個(gè)活動(dòng)每個(gè)決定幾乎都是大家一起討論出來(lái)的。我們的班委做事速度也很有效率，通常任務(wù)一布置完，他們就著手開(kāi)始準(zhǔn)備了?？傊覀兊陌辔瘓F(tuán)隊(duì)，我為之驕傲。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我的成長(zhǎng)相信也是有目共睹的，策劃活動(dòng)的能力有所增強(qiáng)。有的時(shí)候會(huì)問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的看法和建議，聆聽(tīng)大家的心聲。這些我在這學(xué)期將認(rèn)真改進(jìn)。本學(xué)期的自我總結(jié)5大二這一年很快的就結(jié)束了。半年前，我們還在為學(xué)校安排給我們的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)而苦惱，現(xiàn)在呢，那一切都已經(jīng)成為過(guò)去了?；靵y，迷茫，慌張，沒(méi)有什么狀態(tài)是我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的了。對(duì)于學(xué)年總結(jié)，本想隨便寫(xiě)些什么就混過(guò)去，但是發(fā)現(xiàn)，我心接受不了。我是個(gè)感性的男孩，本想說(shuō)是男人，但是我停頓了一下，因?yàn)槲抑?，男人這詞的背后不僅僅是責(zé)任感的壓力而已，還包含了很多，很多。記得在看的時(shí)候讀過(guò)一篇文章，關(guān)于父親和丈夫的，題目好象是叫“我經(jīng)歷的兩個(gè)男人”，我發(fā)現(xiàn)在提起筆者丈夫的時(shí)候我真真切切的體會(huì)到了那種責(zé)任感的真實(shí)，一個(gè)真正男人的縮影。但是在幸福的背后，我看到了更多更多。真正的愛(ài)情是穩(wěn)定的，踏實(shí)的，而不是那種充滿激情的感情(情欲)?？赡芎?jiǎn)單的一句我經(jīng)歷過(guò)了不能讓人信服，就暫且把這句話當(dāng)成是對(duì)我自己的告誡吧。俗話說(shuō)“說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難”，就是這樣吧。在行動(dòng)中尋找與心靈的共鳴，以此來(lái)更好的完善自己的動(dòng)作。我們是80后的一代，在過(guò)去的歲月里，我們同樣被父母溺愛(ài)，百般呵護(hù)。不知道人們可否想過(guò)他們的苦，他們的痛。這是一個(gè)輪回，一個(gè)必須經(jīng)歷的輪回。在感性的人眼里生活是無(wú)奈的，是百般刁難的，相反，她也會(huì)是燦爛的，絢麗多彩的。朱軍主持的藝術(shù)人生大家都看過(guò)吧，其實(shí)里面的人無(wú)不是平凡的人，只是他們?cè)谧非蟮耐瑫r(shí)用經(jīng)歷為自己的生活添上了色彩斑斕的光環(huán)。楊瀾說(shuō)過(guò)兩句話讓我印象深刻“年輕最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以犯錯(cuò)誤”，“創(chuàng)造是最快樂(lè)的”。這是我在這一年的旅程中體會(huì)到的，其實(shí)還有很多很多沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)，這些已經(jīng)足夠代表我了。是啊，我們的時(shí)間不多了，不是死了，而是在這個(gè)學(xué)校能夠享受的時(shí)間已經(jīng)開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了。不過(guò)還不至于這么傷感，因?yàn)槲疫€有時(shí)間。那個(gè)時(shí)候，我們都是超自然的，因?yàn)樵僖矝](méi)有什么東西束縛我們，心靈是自由的。我覺(jué)得以后有了選課制度了，那樣就會(huì)滿足我這樣學(xué)生的要求了吧。說(shuō)到自己，在這學(xué)年里沒(méi)少和身邊的人交流，他們的話讓我更多的了解了自己，發(fā)現(xiàn)了自己更多的問(wèn)題。這一年，我收獲了不少，對(duì)周?chē)@些大學(xué)同學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)老朋友的重新定位和了解，還有就是對(duì)自己的探尋。我想要的很簡(jiǎn)單，把自己挖掘到極致，至于這極致是什么程度，我也說(shuō)不好。記得和媽媽說(shuō)過(guò)“你看那不是有那么多大器晚成的嘛，不要那么憂慮，其實(shí)理想一點(diǎn)沒(méi)什么不好，就算是成功的晚，但是咱不是還是成功了嘛。不過(guò)至理名言光是了解了沒(méi)用，該學(xué)會(huì)如何融會(huì)貫通。最可怕的不是要如何選擇，而是如何面對(duì)。下面小編為大家整理了本學(xué)期自我反思與總結(jié)，歡迎參考。經(jīng)過(guò)教育和刺激他們的自尊心，大部分學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講了，還有個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)反復(fù)的現(xiàn)象，管不住自己，我便采取點(diǎn)名提醒的方式。本班學(xué)生還有一個(gè)缺點(diǎn)是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)差，做題粗心，錯(cuò)題多，原因是書(shū)寫(xiě)隨意，不講格式，作業(yè)做完了，從不檢查，針對(duì)這種情況，我注意強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)格式，并要求字寫(xiě)得慢些，寫(xiě)得工整，格式不對(duì)，書(shū)寫(xiě)不工整，一律重新做過(guò)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，書(shū)寫(xiě)方面有了一定的進(jìn)步，但題還是錯(cuò)得多，于是我在班上宣布了這樣一條規(guī)矩，如果語(yǔ)文作業(yè)連續(xù)五次既工整又正確，老師就獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，這樣激發(fā)了優(yōu)生的積極性，一部分學(xué)生是懶習(xí)慣了，對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，怎么辦呢?當(dāng)然還有辦法，每天作業(yè)錯(cuò)了的重新改過(guò)，改正確了才算過(guò)關(guān)，前一段時(shí)間，學(xué)生沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣，作業(yè)錯(cuò)了未改就走了，或干脆不交作業(yè)，老師一一清查，清查出來(lái)嚴(yán)肅處理，這樣一來(lái)，作業(yè)基本交得齊，且學(xué)生也有改正錯(cuò)題的習(xí)慣了。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，深入研究教育教學(xué)方法，虛心向同事們求教，因?yàn)槲抑勒n程是一種實(shí)踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就可以把語(yǔ)文融入到孩子們當(dāng)中，變成孩子們的笑臉，變成學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)，變成學(xué)生更真實(shí)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，獲取了點(diǎn)滴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：一、學(xué)生在“玩”中學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè)。在教學(xué)中，我還注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字，激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法，通過(guò)不斷的求異，激活學(xué)生思維，“玩”出價(jià)值?！薄安皇牵@是馬兒被關(guān)住了失去了自由，想沖出門(mén)到外面呼吸新鮮的空氣。再如用畫(huà)畫(huà)的方法記一記會(huì)意字。將課外識(shí)記的字剪一剪、貼一貼，制成“小報(bào)”。二、在寫(xiě)字方面，我把寫(xiě)字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具，一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫(xiě)得正確、工整、規(guī)范、漂亮?！币粋€(gè)人的字寫(xiě)得好與否，不僅僅是個(gè)人的“門(mén)面”，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。在范寫(xiě)之時(shí)，讓學(xué)生評(píng)議老師的范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫(xiě)字的要領(lǐng)。三、在閱讀教學(xué)中，我反對(duì)無(wú)目的多讀，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書(shū)。再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句。練讀，將課文讀入心，積累語(yǔ)言文字。讓學(xué)生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流、逐步學(xué)會(huì)有感情地朗讀。讓學(xué)生將自己的理解畫(huà)出來(lái)，說(shuō)一說(shuō)自己這樣畫(huà)的理由，放膽做畫(huà)學(xué)語(yǔ)文。這些頗有趣味的方法不僅能有效地完成閱讀教學(xué)任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。這并不與在“玩”中學(xué)習(xí)語(yǔ)文相矛盾，習(xí)慣能