人教課標版一下第幾word教案-在線瀏覽
2025-02-05 21:20本頁面
【正文】 “ 幾和第幾 ” 的區(qū)別。 ”“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。主要任務(wù)是領(lǐng)悟 “幾 ”和 “第幾 ”的含義，能區(qū)分 “幾 ”和 “第幾 ”的不同。 結(jié)合學(xué)生生活進行提問，使學(xué)生有一個基本認識。 二、探究新知 課件演示：買票。 問：這時有幾個有在買票？誰排第一？小哥哥后面的兩位叔叔呢？” 教師操作課件，出示正確答案，強調(diào)觀察的順序和方向。 通過學(xué)生討論， 培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序，文明守紀的良好品德 初步的“幾”和“第幾”學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中已有經(jīng)驗。 讓學(xué)生再一次在具體環(huán)境中區(qū)分“幾個”和“第幾個” 。爺爺排在第幾？爸爸呢？ 擺一擺：四個長方形和一個圓片，圓片擺在第 2的位置上，怎么樣擺？ 說一說：幾名同學(xué)上臺協(xié)助完成。并說一說自己觀察到的排列現(xiàn)象。 說一說，左數(shù)第 3 是誰，某同學(xué)是右數(shù)第幾？他還可以排第
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